The purpose of the present study wa

The purpose of the present study was to investigate the effect of cooperative learning strategy on mathematics
efficacy in statistics and modeling lesson among second-grade high school students of humanities with a focus
on jigsaw technique. The research was an experimental study with control group pretest-posttest design. The
statistical population included all the second-grade high school girl students of humanities in Uremia City of
Iran. Using multi-stage clustering sampling method, the statistical sample was selected (N = 36) and assigned in
two groups of experimental and control. Before the treatment, Mathematics efficacy scale proposed by Qanbari
(2001) was administered a pretest on the both groups. The control group was taught using conventional teaching
method by teacher while the experimental group was taught through cooperative learning methodology by the
researcher. At the end of ten sessions of treatment, the previously employed Mathematics efficacy scale was readministered
on the both group as posttest. As the research findings revealed, cooperative learning teaching
method focusing on Jigsaw technique was very effective on the students’ mathematics efficacy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วัตถุประสงค์ของการศึกษาปัจจุบันมีการ ตรวจสอบผลของกลยุทธ์แบบมีส่วนร่วมการเรียนรู้คณิตศาสตร์ประสิทธิภาพในการเรียนสถิติและแบบจำลองระหว่างสองระดับมัธยมนักเรียนมนุษยศาสตร์มุ่งเน้นในเทคนิคจิ๊กซอว์ การวิจัยเป็นการศึกษาทดลองออกแบบ pretest-posttest กลุ่มควบคุม ที่สถิติประชากรรวมทั้งหมดสองชั้นมัธยมสาวนักศึกษามนุษยศาสตร์ Uremia เมืองอิหร่าน ใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างระบบคลัสเตอร์แบบหลายขั้นตอน ตัวอย่างสถิติถูกเลือก (N = 36) และกำหนดไว้ใน2 กลุ่มทดลองและควบคุม ก่อนการรักษา คณิตศาสตร์มาตราส่วนประสิทธิภาพการนำเสนอ โดย Qanbari(2001) ได้จัดการ pretest ทั้งกลุ่ม กลุ่มควบคุมถูกสอนโดยใช้การสอนแบบเดิมวิธีการ โดยครูในขณะที่กลุ่มทดลองถูกสอน โดยวิธีเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมโดยการนักวิจัย จบรอบที่สิบของการรักษา มาตราส่วนประสิทธิภาพคณิตศาสตร์เจ้าของก่อนหน้านี้ readministeredทั้งกลุ่มเป็น posttest เป็นการวิจัยผลการวิจัยเปิดเผย การเรียนการสอนสหกรณ์เน้นเทคนิคจิ๊กซอว์วิธีมีประสิทธิภาพมากในประสิทธิภาพวิชาคณิตศาสตร์ของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัตถุประสงค์ของการศึกษานี้คือการตรวจสอบผลกระทบของกลยุทธ์การเรียนแบบร่วมมือในคณิตศาสตร์ประสิทธิภาพในสถิติการสร้างแบบจำลองและการเรียนของนักเรียนมัธยมศึกษาชั้นปีที่สองของมนุษยศาสตร์ที่มีความสำคัญเกี่ยวกับเทคนิคจิ๊กซอว์ การวิจัยคือการศึกษาทดลองกับกลุ่มควบคุมการออกแบบก่อนการทดลองหลังการทดลอง- ประชากรสถิติรวมไปถึงชั้นประถมศึกษาปีที่สองนักเรียนสาวโรงเรียนมัธยมมนุษยศาสตร์ใน uremia เมืองอิหร่าน โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างการจัดกลุ่มหลายขั้นตอนตัวอย่างทางสถิติที่ได้รับเลือก (ยังไม่มี = 36) และได้รับมอบหมายในกลุ่มที่สองของการทดลองและการควบคุม ก่อนที่จะรักษาระดับการรับรู้ความสามารถทางคณิตศาสตร์ที่เสนอโดย Qanbari (2001) เป็นยาก่อนการทดลองในทั้งสองกลุ่ม กลุ่มควบคุมได้รับการสอนโดยใช้การเรียนการสอนแบบเดิมวิธีโดยครูผู้สอนในขณะที่กลุ่มทดลองได้รับการสอนผ่านวิธีการเรียนแบบร่วมมือโดยนักวิจัย ในตอนท้ายของการประชุมสิบของการรักษาที่ใช้ก่อนหน้านี้ระดับประสิทธิภาพคณิตศาสตร์ถูกซ้ำเป็นในกลุ่มทั้งหลังเรียน ขณะที่ผลการวิจัยพบว่าการเรียนการสอนการเรียนแบบร่วมมือวิธีการมุ่งเน้นไปที่เทคนิคจิ๊กซอว์มีประสิทธิภาพมากในการรับรู้ความสามารถทางคณิตศาสตร์ของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เขายังไม่ได้ทำงานเขายังไม่ได้ทำงานเขายังไม่ได้ทำงานเขายังไม่ได้ทำงาน