Each teaching strategy was measured

Each teaching strategy was measured
based on the three criteria: 1) active, 2) useful,
and 3) fun. One ofthe more successfiil strategies
was Dolch word Bingo. The teachers were given
sheets with the 220 Dolch Basic Sight words that
make up 50-75% of words used in textbooks, library
books, newspapers, and magazines. These
words are key because most cannot be learned
through pictures or sounded out. The teachers
chose from this list individual words to fill in
the squares on their cards (writing practice). A
moderator read otTa Dolch word (listening practice).
If the word appeared on the teacher's card,
he or she covered it, and the game continued
until someone had a "bingo" (reading
practice). Fun: yes, each winner received a
prize. Active: yes, everyone could participate
since the words were easy. Practical:
yes, the Dolch list encompasses the most
frequently encountered English words in
learning the language.
Another game enjoyed by all was an
old elementary school favorite, upsetting
the fruit basket. Each participant was
given a nametag with a fruit (or animal or
color, etc.) on it. Depending on the group
size, three or more teachers had the same
names on their tags. Chairs were arranged
in a circle, and when a particular fruit was
called, the participants with that fruit had
to find a new seat before the caller could
claim an empty one. When the caller said,
"Upset the fruit basket," everyone had to

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กลยุทธ์การเรียนการสอนในแต่ละวัด
ขึ้นอยู่กับเกณฑ์ที่สาม: 1) ที่ใช้งาน 2) ที่มีประโยชน์
และ 3) ความสนุกสนาน หนึ่ง ofthe มากขึ้นกลยุทธ์ successfiil
เป็น Dolch คำบิงโก ครูที่ได้รับ
แผ่นด้วย 220 Dolch คำสายตา Basic ที่
ทำขึ้น 50-75% ของคำที่ใช้ในตำราห้องสมุด
หนังสือหนังสือพิมพ์และนิตยสาร เหล่านี้
เป็นกุญแจสำคัญในคำเพราะส่วนใหญ่ไม่สามารถเรียนรู้
ผ่านภาพหรือฟังออก ครู
เลือกจากแต่ละรายการคำนี้เพื่อเติมเต็มใน
สี่เหลี่ยมบนการ์ดของพวกเขา (ทักษะการเขียน)
ผู้ดูแลอ่านคำ OTTA Dolch (ปฏิบัติฟัง).
ถ้าเป็นคำที่ปรากฏบนบัตรครูของ
เขาหรือเธอปกคลุมและเกมอย่างต่อเนื่อง
จนกว่าจะมีคนมี "บิงโก" (อ่าน
ปฏิบัติ) สนุก: ใช่ผู้ชนะแต่ละคนได้รับ
รางวัล ที่ใช้งาน: ใช่ทุกคนสามารถมีส่วนร่วม
ตั้งแต่คำได้ง่าย ปฏิบัติ:
yes, รายการ Dolch ครอบคลุมมากที่สุด
ที่พบบ่อยคำภาษาอังกฤษใน
การเรียนรู้ภาษา.
อีกเกมที่สนุกโดยทั้งหมดเป็น
ที่ชื่นชอบของโรงเรียนประถมเก่า upsetting
ตะกร้าผลไม้ ผู้เข้าร่วมแต่ละคนได้
รับป้ายด้วยผลไม้ (หรือสัตว์หรือ
สีอื่น ๆ ) ที่มัน ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับกลุ่ม
ขนาดสามหรือมากกว่าครูมีเดียวกัน
ชื่อในแท็กของพวกเขา เก้าอี้ถูกจัด
อยู่ในวงกลมและเมื่อผลไม้โดยเฉพาะอย่างยิ่งได้รับการ
เรียกว่าเข้าร่วมกับผลไม้ที่มี
ที่จะหาที่นั่งใหม่ก่อนที่จะโทร
เรียกร้องหนึ่งที่ว่างเปล่า เมื่อโทรกล่าวว่า
"เสียใจตะกร้าผลไม้" ทุกคนต้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสอนกลยุทธ์แต่ละวัด
ขึ้นอยู่กับสามเกณฑ์ : 1 ) ใช้ประโยชน์
2 ) และ 3 ) สนุก หนึ่งของกลยุทธ์มากขึ้น successfiil
คือ dolch คำบิงโก ครูได้รับ
แผ่นกับ 220 dolch พื้นฐานคำสายตาที่
แต่งหน้า 50-75% ของคำที่ใช้ในหนังสือ ห้องสมุด
หนังสือ หนังสือพิมพ์ และนิตยสาร คำเหล่านี้เป็นหลัก เพราะไม่สามารถที่สุด

จะเรียนรู้ผ่านภาพหรือเสียงออกมา ครู
เลือกจากรายการนี้แต่ละคำไปเติมใน
สี่เหลี่ยมบนบัตร ( ฝึกเขียน ) เป็นผู้ดูแล otta dolch
อ่านคำ ( ฟังเพลง ) .
ถ้าคำที่ปรากฏบนบัตร
ครู , เขาหรือเธอจะปกปิดมัน และเกมต่อไป
จนมี " บิงโก " ( อ่าน
ฝึก ) ความสนุกสนาน : ใช่ แต่ละผู้ชนะได้รับรางวัล
. ใช้งานล่าสุด : ใช่ทุกคนสามารถมีส่วนร่วม
ตั้งแต่คำได้ง่าย ประโยชน์ :
ครับ รายการ dolch ครอบคลุมมากที่สุดที่พบบ่อย

คำภาษาอังกฤษในการเรียนรู้ภาษา
เกมอื่นชอบ โดยทั้งหมดเป็นโรงเรียนประถมเก่า

ชื่นชอบตั้งตะกร้าผลไม้ . ผู้เข้าร่วมแต่ละคนจะถูก
ได้รับป้ายชื่อกับผลไม้หรือสัตว์หรือ
สี , ฯลฯ ) บน ขึ้นอยู่กับกลุ่ม
ขนาดสามหรือมากกว่าครูที่มีชื่อเดียวกัน
บนป้ายของพวกเขา เก้าอี้จัด
เป็นวงกลม เมื่อผลไม้โดยเฉพาะคือ
เรียกว่า เข้าร่วมกับผลไม้
หาที่นั่งใหม่ก่อนโทรได้
เรียกร้องให้มันว่างเปล่า เมื่อโทรกล่าวว่า ,
" ทำให้กระเช้าผลไม้ " ทุกคนต้อง