Abstract We examine a number of pap

Abstract
We examine a number of papers and a book, all of which have been
cited, by people who are knowledgeable in the field, as being good examples
of “research in mathematics education.” We find specific serious flaws,
indeed fatal flaws, in all of them, so that no conclusions of any interest follow
as a result of any of the “research” that is reported in these works. We have
found no evidence that the research paradigm, involving test and control
groups, randomized trials, etc., which is invaluable in the life sciences, is of
any use whatever in studying mathematics education and we urge that it be
abandoned, in favor of human-to-human discourse about how we can
improve curricula and teaching.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อเราตรวจสอบจำนวนของเอกสารและหนังสือซึ่งทั้งหมดได้รับการอ้างถึงโดยผู้ที่มีความรู้ในสาขาที่เป็นตัวอย่างที่ดีของ"การวิจัยในการศึกษาคณิตศาสตร์." เราพบข้อบกพร่องร้ายแรงที่เฉพาะเจาะจงแน่นอนข้อบกพร่องร้ายแรงในทั้งหมดของพวกเขาเพื่อให้ไม่มีข้อสรุปที่น่าสนใจใด ๆ ตามที่เป็นผลจากการใดๆ "การวิจัย" ที่รายงานในผลงานเหล่านี้ เราได้พบหลักฐานว่ากระบวนทัศน์การวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการทดสอบและการควบคุมกลุ่มทดลองแบบสุ่มเป็นต้นซึ่งเป็นสิ่งล้ำค่าในวิทยาศาสตร์เพื่อชีวิตที่เป็นของใช้ใดๆ สิ่งที่ในการศึกษาการศึกษาคณิตศาสตร์และเราอยากให้ว่ามันถูกทอดทิ้งในความโปรดปรานของมนุษย์สู่มนุษย์วาทกรรมเกี่ยวกับวิธีที่เราสามารถปรับปรุงหลักสูตรและการสอน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นามธรรม
เราตรวจสอบหมายเลขของเอกสารและหนังสือ ซึ่งทั้งหมดได้ถูก
อ้าง โดยผู้ที่มีความรู้ในสาขาที่เป็นตัวอย่างที่ดี
" การวิจัยทางคณิตศาสตร์ . " เราพบข้อบกพร่องร้ายแรงเฉพาะ
แน่นอนข้อบกพร่องร้ายแรงในทั้งหมดของพวกเขา ดังนั้นจึงไม่มีข้อสรุปใด ๆ สนใจติดตาม
เป็นผลของการวิจัยที่รายงานในงานเหล่านี้ เรามี
ไม่พบหลักฐานว่ากระบวนทัศน์การวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการทดสอบและการควบคุม
กลุ่ม การทดลองสุ่ม เป็นต้น ซึ่งมีประโยชน์มากในชีวิตวิทยาศาสตร์เป็นสิ่งที่ศึกษา
ใช้คณิตศาสตร์ และเราอยากให้มันเป็น
ยกเลิกในความโปรดปรานของมนุษย์เพื่อมนุษย์
วาทกรรมเกี่ยวกับวิธีการที่เราสามารถปรับปรุงหลักสูตรและการสอน