a number of factors, in addition to

a number of factors, in addition to genetic and biological, contribute to making each child unique, special, different from every other child.
temperament refers to an individual's responses to everyday happenings infants and young children differ in their activity level,alertness, irritability, soothability, restlessness, and cuddliness. such qualities often lead to labels-the"easy" child, the "difficult" child, the "slow-to-warm" child. these characteristics(and labels) seem to have a definite effect on the ways that family, caregivers, and teachers respond to the child. This, in turn, reinforces the child’s self-perceptions. For example, a slow-to-warm child may evoke few displays of affection from others and so perceive this as rejection which, in turn, makes it even more difficult for the child to act warm and outgoing.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จำนวนของปัจจัยที่นอกเหนือไปจากพันธุกรรมและชีวภาพมีส่วนร่วมที่จะทำให้เด็กแต่ละคนที่ไม่ซ้ำกันพิเศษที่แตกต่างจากเด็กอื่น ๆ
อารมณ์หมายถึงการตอบสนองของแต่ละบุคคลที่จะเกิดขึ้นในชีวิตประจำวันของเด็กทารกและเด็กเล็กแตกต่างกันในระดับการทำงานของพวกเขาเตรียมพร้อม, หงุดหงิด, soothability กระสับกระส่ายและ cuddliness คุณสมบัติดังกล่าวมักจะนำไปสู่​​การฉลากเด็ก "ง่าย","ยาก" เด็ก "ช้าไปอบอุ่น" เด็ก ลักษณะเหล่านี้ (และป้ายกำกับ) ดูเหมือนจะมีผลกระทบชัดเจนในวิธีการที่ครอบครัวผู้ดูแลและครูตอบสนองต่อเด็ก นี้ในที่สุดก็จะตอกย้ำการรับรู้ด้วยตนเองของเด็ก- ตัวอย่างเช่นเด็กช้าไปอาจทำให้เกิดอบอุ่นไม่กี่แสดงของความรักจากคนอื่นและเพื่อให้รับรู้ว่านี่เป็นปฏิเสธซึ่งในทางกลับกันทำให้มันยิ่งยากมากขึ้นสำหรับเด็กที่จะทำหน้าที่อบอุ่นและขาออก.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัจจัย พันธุกรรม และ ชีวภาพ มีส่วนร่วมจะทำให้เด็กแต่ละคนเฉพาะ พิเศษ แตกต่างจากเด็กทุกคน
temperament อ้างถึงคำตอบของแต่ละสถานที่ทุกวันทารก และเด็กเล็กแตกต่างกันในระดับ เตรียมพร้อม irritability, soothability อาการ และ cuddliness คุณภาพดังกล่าวมักนำไปป้ายเด็ก "ง่าย" "ยาก" เด็ก เด็ก "ช้าไปอบอุ่น" ลักษณะเหล่านี้ (และป้าย) ที่ดูเหมือนจะ ได้ผลแน่นอนในแบบเรื้อรังที่แฟมิลี่ และครูตอบสนองต่อเด็ก นี้ กลับ reinforces self-perceptions ของเด็ก ตัวอย่าง เด็กช้าไปอบอุ่นอาจไม่แสดงความรักต่อจากคนอื่นที่เรามอบให้ และเพื่อ เหตุนี้เป็นการปฏิเสธซึ่ง ในเปิด ยากยิ่งสำหรับเด็กทำความอบอุ่น และขาออก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จำนวนของปัจจัยรวมถึงทางพันธุกรรมและทาง ชีวภาพ เพื่อทำให้เด็กทารกแต่ละคนที่โดดเด่นพิเศษแตกต่างจากเด็กคนอื่นๆทุกครั้ง
อารมณ์หมายถึงของแต่ละบุคคลการตอบกลับทุกวันเกิดเด็กทารกและเด็กแตกต่างในกิจกรรมระดับ,แอนตี้,ฉุนเฉียวง่าย, soothability ,อยู่ไม่สุข,และ cuddliness .เช่น คุณภาพ มักจะนำไปสู่ฉลากที่"ได้อย่างง่ายดาย"เด็ก,"ยาก"เด็ก"ช้า - ในการอุ่นเก็บความร้อน"เด็กเหล่านี้ลักษณะ(และฉลาก)ก็ดูเหมือนจะมีที่ชัดเจนมีผลในทางที่ว่าครอบครัว,ผู้ดูแลเด็กและครูอาจารย์ตอบสนองต่อให้เด็ก. โรงแรมแห่งนี้อยู่ในการสนับสนุนแบบบริการตัวเอง - รับรู้ของเด็ก ตัวอย่างเช่นลูกช้า - การอุ่นเก็บความร้อนที่อาจจะช่วยปลุกจะแสดงเพียงไม่กี่แห่งความรักจากคนอื่นๆและให้ความเข้าใจนี้เป็นการปฏิเสธซึ่งในทางกลับกันทำให้เป็นไปได้ยากยิ่งขึ้นสำหรับเด็กที่จะกระทำการอันอบอุ่นและโทรออก.