With hindsight, we have come to see

With hindsight, we have come to see this back-and-forth movement between interpreting graphs and constructing graphs according to statistical notions as an important heuristic for instructional design in data analysis, for a number of reasons:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ด้วยการย้อนหลังที่เราได้มาเห็นการเคลื่อนไหวกลับมาและออกมาระหว่างการตีความกราฟและการสร้างกราฟตามพัฒนาการสถิติเป็นแก้ปัญหาที่สำคัญสำหรับการออกแบบการเรียนการสอนในการวิเคราะห์ข้อมูลสำหรับจำนวนของเหตุผล:

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กับ hindsight เราได้มาเห็นนี้ไปมาระหว่างการเคลื่อนไหวตีความกราฟและสร้างกราฟตามช่องทางสถิติเป็นสำคัญสำหรับการออกแบบการสอนการวิเคราะห์ข้อมูลสำหรับจำนวนของเหตุผล :