evaluation and how important each o

evaluation and how important each opportunity would be in his or her final evaluation. Essentially, each student in the class could decide to be graded completely differently from anyone else in the class. Again, considerable trust and communication occurred over multiple meetings before students were able to accept the perspective that how they were evaluated was completely determined by their own interests and choices. Once the student completed his or her grading schema, no changes were allowed. This mandated structured was necessary to adhere to the university grading policies and to maintain fairness among all learners

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การประเมินและวิธีการที่สำคัญแต่ละโอกาสจะในการประเมินขั้นสุดท้ายของเขา หรือเธอ หลัก นักเรียนในชั้นเรียนสามารถตัดสินใจได้อย่างช้า ๆ อย่างสมบูรณ์แตกต่างจากคนอื่นในชั้นเรียน อีกครั้ง มากน่าเชื่อถือและการสื่อสารเกิดขึ้นผ่านการประชุมก่อนที่นักเรียนได้มีการยอมรับว่า วิธีการที่จะถูกประเมินอย่างสมบูรณ์กำหนดตนเองและเลือกมุมมอง เสร็จแล้วนักเรียนของเขา หรือเธอคะแนนการวัดผลแผน การเปลี่ยนแปลงไม่ได้รับอนุญาต นี้บังคับโครงสร้างไม่จำเป็น ต้องปฏิบัติตามที่มหาวิทยาลัยจัดเกรดนโยบาย และ เพื่อรักษาความเป็นธรรมในหมู่ผู้เรียนทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประเมินผลและวิธีการที่สำคัญแต่ละโอกาสจะอยู่ในการประเมินผลขั้นสุดท้ายของเขาหรือเธอ โดยพื้นฐานแล้วนักเรียนในชั้นเรียนแต่ละคนสามารถตัดสินใจที่จะให้คะแนนอย่างสมบูรณ์แตกต่างจากคนอื่น ๆ ในชั้นเรียน อีกครั้งความไว้วางใจมากและการสื่อสารเกิดขึ้นในการประชุมหลายก่อนที่นักเรียนมีความสามารถที่จะยอมรับมุมมองที่ว่าพวกเขาได้รับการประเมินที่ถูกกำหนดอย่างสมบูรณ์โดยผลประโยชน์ของตนเองและทางเลือก เมื่อนักเรียนเสร็จคีมาจัดลำดับของเขาหรือเธอไม่มีการเปลี่ยนแปลงที่ได้รับอนุญาต ได้รับคำสั่งนี้มีโครงสร้างเป็นสิ่งจำเป็นที่จะปฏิบัติตามนโยบายของมหาวิทยาลัยการจัดลำดับและเพื่อรักษาความเป็นธรรมของผู้เรียนทั้งหมด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประเมินและวิธีการที่สำคัญในแต่ละโอกาสจะอยู่ใน ของเขาหรือเธอ รอบสุดท้าย โดยนักเรียนในชั้นเรียนอาจตัดสินใจที่จะให้สมบูรณ์แตกต่างจากคนอื่นในชั้นเรียน อีกครั้ง เชื่อมากและการสื่อสารเกิดขึ้นเมื่อการประชุมหลายก่อน นักเรียนสามารถที่จะยอมรับมุมมองที่วิธีที่พวกเขาได้รับการประเมินถูกกำหนดอย่างสมบูรณ์โดยผลประโยชน์ของตัวเองและตัวเลือก เมื่อนักเรียนเสร็จ ของเขาหรือเธอ ให้คะแนนง่าย ไม่มีการได้รับอนุญาต ในนี้มีความยึดติดกับมหาวิทยาลัย ระดับนโยบายและเพื่อรักษาความเป็นธรรมในหมู่ผู้เรียน