Based on observations during the le

Based on observations during the lessons, most students decided to buy a motor
rather than make it, but they changed their decision after noticing other groups that were
able to design a motor and car that ran faster than the original motor. As a result, all
students tried to design their own motor in the next lesson. They found obstacles to
designing a faster motor, such as shock current, slow speed and ease of overheating, but
through scaffolding they were able to fix these problems.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จากการสังเกตระหว่างเรียน นักเรียนส่วนใหญ่ตัดสินใจซื้อมอเตอร์แทนที่ทำ แต่พวกเขาเปลี่ยนแปลงตัดสินใจหลังจากสังเกตเห็นกลุ่มอื่น ๆ ที่สามารถออกแบบมอเตอร์และรถที่วิ่งเร็วกว่ามอเตอร์เดิม ดังนั้น ทั้งหมดนักเรียนพยายามออกแบบมอเตอร์ของตัวเองในบทถัดไป พวกเขาพบอุปสรรคในการออกแบบมอเตอร์เร็ว เช่นช็อกปัจจุบัน ชะลอความเร็วและความร้อน แต่ผ่านนั่งร้าน ได้มีการแก้ไขปัญหาเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ตามข้อสังเกตในระหว่างการเรียนที่นักเรียนส่วนใหญ่ตัดสินใจที่จะซื้อมอเตอร์
มากกว่าทำให้มัน แต่พวกเขามีการเปลี่ยนแปลงการตัดสินใจของพวกเขาหลังจากสังเกตเห็นกลุ่มอื่น ๆ ที่มีความ
สามารถในการออกแบบยานยนต์และรถที่วิ่งเร็วกว่ามอเตอร์เดิม เป็นผลให้ทุก
นักเรียนพยายามที่จะออกแบบมอเตอร์ของตัวเองในบทเรียนต่อไป พวกเขาพบอุปสรรคในการ
ออกแบบมอเตอร์ได้เร็วขึ้นเช่นช็อตในปัจจุบันชะลอความเร็วและความสะดวกของร้อน แต่
ผ่านนั่งร้านที่พวกเขาสามารถที่จะแก้ไขปัญหาเหล่านี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากการสังเกตในบทเรียน นักเรียนส่วนใหญ่ตัดสินใจซื้อมอเตอร์มากกว่าที่จะทำมัน แต่พวกเขาเปลี่ยนการตัดสินใจของพวกเขา หลังจากสังเกตเห็นอีกกลุ่ม คือสามารถออกแบบเครื่องยนต์และรถยนต์ที่วิ่งได้เร็วกว่ามอเตอร์เดิม เป็นผลให้ ,นักเรียนได้พยายามออกแบบรถยนต์ของตนเองในบทเรียนต่อไป พวกเขาพบอุปสรรคการออกแบบเครื่องยนต์ได้เร็วขึ้น เช่น ช็อก ปัจจุบันความเร็วและความสะดวกในการแสดง แต่ผ่านนั่งร้าน พวกเขาสามารถที่จะแก้ไขปัญหาเหล่านี้