Firstly, it is observed that studen

Firstly, it is observed that students with computer access at home have a significantly
greater academic achievement than those who do not. This validates Hypothesis 1 for both
subjects. Specifically, the data shows that those students in 6th grade that enjoy computer
access at home obtain 5 points in reading and 4.4 in math, after controlling variables such
as socio-economic and cultural level, gender and pre-school experience.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประการแรก มันเป็นสังเกตว่า นักเรียนที่ มีคอมพิวเตอร์ที่บ้านได้เป็นอย่างมาก
สำเร็จมากกว่าวิชาการมากกว่าผู้ที่ไม่ นี้ตรวจสอบสมมติฐาน 1 ทั้ง
เรื่อง โดยเฉพาะ ข้อมูลแสดงที่เหล่านักเรียนในเกรด 6 ที่เพลิดเพลินคอมพิวเตอร์
เข้าที่หน้าแรกได้รับ 5 คะแนนในการอ่านและ 4.4 ในคณิตศาสตร์ หลังจากการควบคุมตัวแปรดังกล่าว
ระดับสังคมเศรษฐกิจ และวัฒนธรรม เพศและประสบการณ์ที่โรงเรียนก่อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ประการแรกมันเป็นที่สังเกตว่านักเรียนมีการเข้าถึงเครื่องคอมพิวเตอร์ที่บ้านได้อย่างมีนัยสำคัญ
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าผู้ที่ไม่ได้ นี้ตรวจสอบสมมติฐาน 1 สำหรับทั้งสอง
วิชา โดยเฉพาะข้อมูลที่แสดงให้เห็นว่านักเรียนผู้ที่อยู่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีความสุขคอมพิวเตอร์
เข้าถึงที่บ้านได้รับ 5 คะแนนในการอ่านและ 4.4 ในคณิตศาสตร์หลังจากควบคุมตัวแปรดังกล่าว
เป็นเศรษฐกิจสังคมและวัฒนธรรมระดับเพศและประสบการณ์ก่อนวัยเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประการแรก พบว่า นักเรียนมีการเข้าถึงคอมพิวเตอร์ที่บ้าน มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนอย่างมีนัยสำคัญ
มากขึ้นกว่าผู้ที่ไม่ได้ นี้ตรวจสอบสมมติฐานทั้ง
1 วิชา โดยเฉพาะ จากข้อมูลพบว่า นักเรียนในชั้น ป. 6 ที่เพลิดเพลินกับการเข้าถึงคอมพิวเตอร์
ที่บ้านได้รับ 5 คะแนนในการอ่านและ 4.4 คณิตศาสตร์ หลังจากควบคุมตัวแปรเช่น
เป็นทางเศรษฐกิจ สังคม และวัฒนธรรมในระดับเพศและประสบการณ์ปฐมวัย