How people learn English as second

How people learn English as second language
Aktuna and other researchers have found that the ability to learn English is influenced by many different factors, with age being probably the most important. Even children of parents who use languages at home other than English but who themselves are raised in English speaking countries, go through a different learning process. However, Aktuna dismisses the idea that children raised in bilingual environments should only be spoken to in one single language. “That’s definitely not right,” she said. “It used to be the perception. There are still professionals who do believe in that, although there is empirical evidence that shows that hearing several languages is not a detriment to the cognitive and linguistic development of a child.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองAktuna และนักวิจัยอื่น ๆ พบว่า ความสามารถในการเรียนภาษาอังกฤษได้รับอิทธิพลจากหลายปัจจัยแตกต่างกัน อายุที่อาจจะสำคัญสุด แม้แต่เด็กของผู้ปกครองที่ใช้ภาษาที่บ้านอื่นที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษแต่ที่ตัวเองที่เลี้ยงในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ ผ่านกระบวนการเรียนรู้ที่แตกต่างกันไป อย่างไรก็ตาม Aktuna เลิกความคิดที่ว่าเด็กที่เติบโตในสภาพแวดล้อมที่สองควรเท่านั้นสามารถพูดไปในภาษาหนึ่งเดียว เธอกล่าวว่า "ที่ไม่แน่นอนด้านขวา "จะใช้เป็นที่รับรู้ ยังมีผู้เชี่ยวชาญที่เชื่อว่าในที่ ถึงแม้จะมีประจักษ์ หลักฐานที่แสดงให้เห็นว่าได้ยินภาษาต่าง ๆ ไม่ ทำลายการพัฒนาองค์ความรู้ และภาษาของเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีการที่คนเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง
Aktuna และนักวิจัยอื่น ๆ ที่ได้พบว่าความสามารถในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษได้รับอิทธิพลจากปัจจัยที่แตกต่างกันไปตามอายุที่เป็นอาจจะเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุด แม้พ่อแม่ของเด็กที่ใช้ภาษาที่บ้านอื่นนอกจากภาษาอังกฤษ แต่ที่ตัวเองจะเติบโตในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษไปผ่านกระบวนการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน อย่างไรก็ตาม Aktuna ห้ามความคิดที่ว่าเด็กเติบโตในสภาพแวดล้อมที่พูดได้สองภาษาควรจะพูดถึงในภาษาเดียว "นั่นคือแน่นอนไม่ถูกต้อง" เธอกล่าว "จะใช้เป็นที่รับรู้ ยังมีผู้เชี่ยวชาญที่จะเชื่อในสิ่งที่ถึงแม้จะมีหลักฐานเชิงประจักษ์ที่แสดงให้เห็นว่าการได้ยินหลายภาษาไม่ได้เป็นความเสียหายต่อการพัฒนาองค์ความรู้และภาษาของเด็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แล้วคนที่เรียนภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองaktuna และนักวิจัยอื่น ๆ พบว่า ความสามารถในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษนั้นได้รับอิทธิพลจากปัจจัยหลายอย่างที่แตกต่างกัน กับอายุที่อาจจะสำคัญที่สุด แม้แต่เด็กของผู้ปกครองที่ใช้ภาษาที่บ้านอื่น ๆนอกเหนือจากภาษาอังกฤษ แต่ที่ตัวเองเลี้ยงในประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ ไปผ่านกระบวนการการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน อย่างไรก็ตาม aktuna ไล่ความคิดที่เด็กเติบโตในสภาพแวดล้อมภาษาควรจะพูดในภาษาใดภาษาหนึ่ง . " นี่แน่ " เธอกล่าว " ซึ่งจะใช้เป็น การรับรู้ ยังมีผู้ที่เชื่อว่า แม้มีหลักฐานเชิงประจักษ์ นั่นแสดงให้เห็นว่า ฟังหลายภาษา ไม่เสื่อมในทางความคิด และพัฒนาการทางภาษาของเด็ก