Chapter 4: Prototype Design and Imp

Chapter 4: Prototype Design and Implementation
4.1 User Scenarios
To begin the design process of a system to implement the four visual narratives, two user
scenarios were written to describe how users of the system would use the imagined final
implementation. User Scenarios are useful tools because they give a detailed account of
the user activities when using the system. They can help verify if the design would make
sense to the user and explain what user needs the design answers [39].
4.1.1 Scenario 1: Visiting a Museum and Constructing a Visual
Narrative
The first user scenario revolves around a user visiting a museum. In this scenario the user
is building a narrative visualization based upon what she experienced firsthand in the
museum. The two main goals of this user scenario are construction and reflection.
Amanda decides to visit the Museum of Nature with her family. She goes on a
Saturday and takes her children through all the exhibits in the Mammals section
of the museum. They take photos with their cameras and her children interact
with a couple of the interactive exhibits that have simple buttons to press and
knobs to turn. They also play with the interactive touch screen quizzes and spend
a long time looking at and talking about the life sized animals in various
dioramas. As she explores the museum, the museum app on her smartphone tags
pictures that she takes, saves audio and video that she records, notes the exhibits
she visits, and helps prompt and guide her along her itinerary. At the end of the
35
day when she gets home she can use it to choose from several visualizations that
will offer an interactive presentation of her experience of that day.
4.1.2 Scenario 2: Sharing a Visual Narrative with Others
The second user scenario revolves around a user sharing their Visual Narrative with
others. In this scenario the user is looking at visualizations of a friend or family member
full of things they haven't experienced firsthand. The two main goals of this user scenario
are sharing and communication.
Reginald wants to visit the Museum of Nature while on vacation. He doesn't know
much about it and goes to its website and looks at a map of its floor plan. This
gives him an idea of what's inside and where everything is but not a great idea of
what the experience is like. He sees that he is able to browse the narrative
visualizations of others. He decides to view several to get a better idea of what the
exhibits are like to actually see in person and the different things people saw. He
sees that he can plan a tour using a web application on the website and then
follow it with an app on his smartphone. The app would also allow him to create
a visualization of his own. A few weeks later, when he returns home his family
want to hear about his trip. He shows them the narrative visualization that he
made and walks them through his trip.
36
4.2 Prototype and System Scope
4.2.1 Prototyping
After reviewing the scope of the project and the resources and time needed, it was
decided that a full final version of the system would not be implemented for usability
testing. Additionally, the development of a prototype over a final version was the next
logical step in the process of the entire project. The MEseum study [8] had performed
proof of concept research to see how well the idea of the system would be received and
what features users wanted. This project continues that research by focusing on a subset
of those features, the timeline.
Almost all interaction design includes some form of iteration, and mock-ups and
prototypes are very useful in the design process to help evaluate the design and see if
there is room for improvement [35]. Thus a prototype was constructed in order to expand
the timeline feature of the MEseum study [8]and to answer the research hypotheses.
4.2.2 System Scope
While the user scenarios describe functionality that would be desired in the final version,
because a prototype was being built instead of a final version, the scope of the
functionality is less than it would be in a final version as described in the scenarios.
Specifically, the user did not visit a museum and instead it was decided that the museum
would be simulated.
37
To this end, the functionality of the prototype was divided into two main sections, a
Virtual Museum that the user could use to explore the museum and gather data, and a
Narrative Visualization Constructor.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทที่ 4: การออกแบบต้นแบบและการใช้งาน4.1 สถานการณ์ของผู้ใช้เพื่อเริ่มกระบวนการออกแบบระบบการใช้เรื่องเล่าภาพที่สี่ ผู้ใช้ที่สองเขียนขึ้นเพื่ออธิบายว่า ผู้ใช้ระบบจะใช้สุดท้ายเรื่องสมมติสถานการณ์ใช้งาน สถานการณ์ของผู้ใช้เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ เพราะพวกเขาให้ละเอียดกิจกรรมผู้ใช้เมื่อใช้ระบบ พวกเขาสามารถช่วยตรวจสอบหาก การออกแบบจะทำให้สัมผัสกับผู้ใช้ และอธิบายผู้ใดต้องการคำตอบการออกแบบ [39]4.1.1 สถานการณ์ที่ 1: ชมพิพิธภัณฑ์และการสร้างภาพเล่าเรื่องสมมติผู้ใช้แรกหมุนรอบผู้เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ ในสถานการณ์สมมตินี้ผู้ใช้คือการสร้างจินตภาพเล่าเรื่องตามสิ่งที่เธอมีประสบการณ์โดยตรงในการพิพิธภัณฑ์ ก่อสร้างและสะท้อนเป็นเป้าหมายหลักที่ 2 ของสถานการณ์สมมตินี้ผู้ใช้ได้อมันดาตัดสินใจไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ธรรมชาติกับครอบครัวของเธอ เธอไปที่เครื่องวันเสาร์และลูก ๆ ของเธอผ่านการจัดแสดงทั้งหมดในส่วนการเลี้ยงลูกด้วยนมของพิพิธภัณฑ์ พวกเขาถ่ายรูป ด้วยกล้องของพวกเขา และลูก ๆ ของเธอโต้ตอบกับคู่ของการจัดแสดงที่มีปุ่มกดง่าย และปุ่มเปิด พวกเขายังเล่นกับแบบทดสอบหน้าจอสัมผัสแบบโต้ตอบ และใช้จ่ายขนาดเป็นเวลานานกำลังดู และพูดคุยเกี่ยวกับชีวิตสัตว์ต่าง ๆสามมิติ ขณะที่เธอสำรวจพิพิธภัณฑ์ แอพิพิธภัณฑ์บนเธอแท็กสมาร์ทโฟนภาพที่เธอใช้เวลา บันทึกเสียง และวิดีโอที่เธอบันทึก บันทึกจัดแสดงเธอเข้าชม และช่วยแจ้ง และแนะนำเธอตลอดการเดินทางของเธอ เมื่อสิ้นสุดการ 35วันที่เมื่อเธอได้รับบ้านเธอสามารถใช้เพื่อเลือกการแสดงภาพประกอบเพลงหลายที่จะมีการนำเสนอแบบโต้ตอบของประสบการณ์ของวันนั้น4.1.2 สถานการณ์ที่ 2: เล่าเรื่องเป็นภาพที่แชร์กับผู้อื่นสถานการณ์สมมติผู้ใช้หมุนรอบผู้ใช้ร่วมกันของพวกเขาเล่าเรื่องภาพกับผู้อื่น ในสถานการณ์สมมตินี้ ผู้ใช้กำลังดูจินตภาพของเพื่อนหรือครอบครัวสมาชิกเต็มรูปแบบของสิ่งที่พวกเขายังไม่มีประสบการณ์โดยตรง เป็นเป้าหมายหลักที่ 2 ของสถานการณ์สมมตินี้ผู้ใช้อยู่ร่วมกันและการสื่อสารของ Reginald ต้องการเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ธรรมชาติพัก เขาไม่รู้มากเกี่ยวกับมันและไปเว็บไซต์และดูแผนที่แผนผังของ นี้ให้ความคิดของสิ่งที่อยู่ภายใน และว่า แต่ความคิดไม่ดีของเขาประสบการณ์คืออะไรเช่นนี้ เขาเห็นว่า เขาไม่สามารถเรียกดูการเล่าเรื่องจินตภาพของผู้อื่น เขาตัดสินใจที่จะดูหลายรับทราบว่าการแสดงเป็นเหมือนเห็นจริง ในบุคคล และเห็นคนที่แตกต่างกัน เขาเห็นว่า เขาสามารถวางแผนทัวร์ที่ใช้โปรแกรมประยุกต์เว็บบนเว็บไซต์แล้วทำตามแอปบนสมาร์ทโฟนของเขา แอปยังจะช่วยให้เขาสร้างจินตภาพของเขาเอง กี่สัปดาห์ต่อมา เมื่อเขากลับบ้านเขาต้องการทราบเกี่ยวกับการเดินทางของเขา เขาแสดงการแสดงภาพเล่าเรื่องที่เขาทำ และเดินพวกเขาผ่านการเดินทางของเขา364.2 แบบและขอบเขตของระบบ4.2.1 สร้างต้นแบบหลังจากที่ทบทวนขอบเขตของโครงการ และทรัพยากร และเวลาที่จำเป็น มันเป็นตัดสินใจว่า เวอร์ชันเต็มรูปแบบสุดท้ายของระบบจะไม่สามารถใช้สำหรับการใช้งานการทดสอบนั้น นอกจากนี้ การพัฒนาเป็นต้นแบบมากกว่าเวอร์ชันสุดท้ายคือ ถัดไปขั้นตอนทางตรรกะในกระบวนการทั้งโครงการ ได้ทำการศึกษา MEseum [8]หลักฐานของแนวคิดการวิจัยเพื่อดูว่าจะได้รับความคิดของระบบ และคุณลักษณะสิ่งที่ผู้ใช้ต้องการ โครงการนี้ยังคงที่วิจัย โดยเน้นชุดย่อยของคุณลักษณะเหล่านั้น ไทม์ไลน์ออกแบบปฏิสัมพันธ์เกือบทั้งหมดรวมถึงรูปแบบการเกิดซ้ำ และ mock-ups และต้นแบบมีประโยชน์มากในการออกแบบเพื่อช่วยประเมินการออกแบบ และดูว่ามีห้องพักสำหรับการปรับปรุง [35] จึง สร้างต้นแบบเพื่อขยายคุณลักษณะเส้นเวลา ของการศึกษา MEseum [8] และตอบสมมติฐานวิจัย4.2.2 ระบบขอบเขตในขณะที่สถานการณ์ของผู้ใช้อธิบายถึงฟังก์ชันที่จะต้องการรุ่นสุดท้ายเนื่องจากต้นแบบถูกสร้างขึ้นแทนรุ่นสุดท้าย ขอบเขตของการฟังก์ชันมีค่าน้อยกว่ามันจะเป็นในรุ่นสุดท้ายตามที่อธิบายไว้ในสถานการณ์ผู้ใช้ไม่เข้าชมพิพิธภัณฑ์โดยเฉพาะ และแทน ก็ตัดสินใจที่พิพิธภัณฑ์จะจำลอง37ด้วยเหตุนี้ การทำงานของต้นแบบแบ่งออกเป็นสองส่วนหลัก การพิพิธภัณฑ์เสมือนที่ผู้ใช้สามารถใช้การสำรวจพิพิธภัณฑ์ และรวบรวมข้อมูล และการสร้างการแสดงภาพเล่าเรื่อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทที่ 4: ต้นแบบการออกแบบและการดำเนินงาน
4.1 สถานการณ์ของผู้ใช้
ในการเริ่มต้นขั้นตอนการออกแบบของระบบที่จะใช้สี่คำบรรยายภาพสองผู้ใช้
สถานการณ์ที่ถูกเขียนขึ้นเพื่ออธิบายวิธีที่ผู้ใช้ของระบบจะใช้จินตนาการสุดท้าย
การดำเนินงาน สถานการณ์ผู้ใช้เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์เพราะพวกเขาให้รายละเอียดเกี่ยวกับ
กิจกรรมของผู้ใช้เมื่อใช้ระบบ พวกเขาสามารถช่วยตรวจสอบว่าการออกแบบจะทำให้
ความรู้สึกกับผู้ใช้และอธิบายสิ่งที่ผู้ใช้ต้องการคำตอบการออกแบบ [39].
4.1.1 สถานการณ์ที่ 1: เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์และการสร้างภาพและ
การบรรยาย
สถานการณ์ที่ผู้ใช้รายแรกที่หมุนรอบผู้ใช้เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ . ในสถานการณ์สมมตินี้ผู้ใช้
เป็นอาคารสร้างภาพเล่าเรื่องขึ้นอยู่กับสิ่งที่เธอมีประสบการณ์โดยตรงใน
พิพิธภัณฑ์ สองเป้าหมายหลักของผู้ใช้สถานการณ์นี้การก่อสร้างและการสะท้อน.
อแมนดาตัดสินใจที่จะเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ธรรมชาติกับครอบครัวของเธอ เธอไปใน
วันเสาร์และใช้เวลาลูก ๆ ของเธอผ่านการจัดแสดงทั้งหมดในส่วนที่เลี้ยงลูกด้วยนม
ของพิพิธภัณฑ์ พวกเขาถ่ายภาพด้วยกล้องและลูก ๆ ของเธอของพวกเขามีปฏิสัมพันธ์
กับคู่ของการจัดแสดงนิทรรศการแบบโต้ตอบที่มีปุ่มที่ง่ายต่อการกดและ
ลูกบิดเพื่อเปิด พวกเขายังเล่นกับการโต้ตอบการสัมผัสหน้าจอแบบทดสอบและการใช้จ่าย
เป็นเวลานานกำลังมองหาที่และพูดคุยเกี่ยวกับชีวิตสัตว์ในขนาดต่างๆ
ไดโอราม่า ขณะที่เธอสำรวจพิพิธภัณฑ์, app พิพิธภัณฑ์เกี่ยวกับแท็กมาร์ทโฟนของเธอ
ภาพที่เธอจะใช้เวลาบันทึกเสียงและวิดีโอบันทึกว่าเธอตั้งข้อสังเกตการจัดแสดงนิทรรศการ
ที่เธอเข้ารับการตรวจและช่วยให้รวดเร็วและนำเธอไปตามการเดินทางของเธอ ในตอนท้ายของ
35
วันเมื่อเธอได้รับบ้านของเธอสามารถใช้มันเพื่อเลือกจากหลายการสร้างภาพว่า
จะมีนำเสนอแบบโต้ตอบของประสบการณ์ของเธอในวันนั้น.
4.1.2 กรณีที่ 2: Sharing บรรยายภาพกับคนอื่น ๆ
สถานการณ์ที่ผู้ใช้สองหมุน รอบผู้ใช้ร่วมกันบรรยายภาพของพวกเขากับ
คนอื่น ๆ ในสถานการณ์สมมตินี้ผู้ใช้ที่กำลังมองหาที่สร้างภาพของเพื่อนหรือสมาชิกในครอบครัวที่
เต็มไปด้วยสิ่งที่พวกเขาไม่ได้มีประสบการณ์โดยตรง สองเป้าหมายหลักของผู้ใช้นี้สถานการณ์
จะร่วมกันและการสื่อสาร.
เรจินัลต้องการที่จะเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ของธรรมชาติในขณะที่ในวันหยุด เขาไม่ได้รู้
มากเกี่ยวกับมันและไปที่เว็บไซต์ของตนและมีลักษณะที่แผนที่แผนชั้นของ นี้
จะทำให้เขามีความคิดของสิ่งที่อยู่ภายในและที่ทุกอย่าง แต่ไม่เป็นความคิดที่ดีของ
สิ่งที่มีประสบการณ์เป็นเหมือน เขาเห็นว่าเขาสามารถที่จะเรียกดูการเล่าเรื่อง
การสร้างภาพของผู้อื่น เขาตัดสินใจที่จะดูหลายที่จะได้รับความคิดที่ดีของสิ่งที่
จัดแสดงนิทรรศการเป็นเหมือนจริงเห็นในคนและคนสิ่งที่แตกต่างที่เห็น เขา
เห็นว่าเขาสามารถวางแผนการท่องเที่ยวโดยใช้โปรแกรมเว็บบนเว็บไซต์และจากนั้น
ตามด้วยแอพพลิเคมาร์ทโฟนของเขา การตรวจสอบยังจะช่วยให้เขาสร้าง
ภาพของเขาเอง ไม่กี่สัปดาห์ต่อมาเมื่อเขากลับถึงบ้านครอบครัวของเขา
ต้องการที่จะได้ยินเกี่ยวกับการเดินทางของเขา เขาแสดงให้เห็นพวกเขาสร้างภาพเล่าเรื่องที่เขา
ทำและเดินพวกเขาผ่านการเดินทางของเขา.
36
4.2 ต้นแบบและระบบขอบเขต
4.2.1 การสร้างต้นแบบ
หลังจากตรวจสอบขอบเขตของโครงการและทรัพยากรและเวลาที่จำเป็นมันก็
ตัดสินใจว่ารุ่นสุดท้ายเต็มรูปแบบของ ระบบจะไม่ถูกนำมาใช้สำหรับการใช้งาน
ในการทดสอบ นอกจากนี้การพัฒนาต้นแบบกว่ารุ่นสุดท้ายเป็นรายต่อไป
ตรรกะขั้นตอนในกระบวนการของโครงการทั้งหมด การศึกษา MEseum [8] ได้ดำเนินการ
พิสูจน์แนวคิดของการวิจัยเพื่อดูว่าดีความคิดของระบบที่จะได้รับและ
สิ่งที่คุณสมบัติที่ผู้ใช้ต้องการ โครงการนี้อย่างต่อเนื่องการวิจัยว่าด้วยการมุ่งเน้นไปที่ส่วนย่อย
ของคุณสมบัติเหล่านั้นระยะเวลา.
เกือบทั้งหมดออกแบบปฏิสัมพันธ์รวมถึงรูปแบบของการทำซ้ำบางส่วนและป๊จำลองและ
ต้นแบบมีประโยชน์มากในขั้นตอนการออกแบบมาเพื่อช่วยให้ประเมินการออกแบบและดูว่า
มี ห้องสำหรับการปรับปรุง [35] ดังนั้นต้นแบบถูกสร้างขึ้นเพื่อขยาย
คุณลักษณะไทม์ไลน์ของการศึกษา MEseum [8] และจะตอบสมมติฐานการวิจัย.
ขอบเขต 4.2.2 ระบบ
ในขณะที่สถานการณ์การใช้อธิบายการทำงานที่จะเป็นที่ต้องการในรุ่นสุดท้าย
เพราะต้นแบบ ถูกสร้างขึ้นแทนที่จะเป็นรุ่นสุดท้ายขอบเขตของ
การทำงานน้อยกว่ามันจะอยู่ในรุ่นสุดท้ายที่อธิบายไว้ในสถานการณ์.
โดยเฉพาะผู้ใช้ไม่ได้เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์และแทนมันก็ตัดสินใจว่าพิพิธภัณฑ์
จะได้รับการจำลอง
37
ด้วยเหตุนี้การทำงานของต้นแบบที่ถูกแบ่งออกเป็นสองส่วนหลักซึ่งเป็น
พิพิธภัณฑ์เสมือนจริงที่ผู้ใช้สามารถใช้ในการสำรวจพิพิธภัณฑ์และรวบรวมข้อมูลและ
การบรรยายการแสดงสร้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทที่ 4 : การออกแบบและสร้างต้นแบบ4.1 สถานการณ์ผู้ใช้เพื่อเริ่มต้นกระบวนการออกแบบระบบที่จะใช้สี่ภาพ เรื่องเล่า สองผู้ใช้สถานการณ์ที่ถูกเขียนขึ้นเพื่ออธิบายวิธีที่ผู้ใช้ระบบจะใช้จินตนาการครั้งสุดท้ายการดําเนินงาน สถานการณ์ของผู้ใช้เป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์เพราะพวกเขาให้รายละเอียดของส่วนกิจกรรมของผู้ใช้เมื่อใช้ระบบ พวกเขาสามารถช่วยตรวจสอบว่า การออกแบบจะทำให้ความรู้สึกของผู้ใช้และอธิบายสิ่งที่ผู้ใช้ต้องการคำตอบแบบ [ 39 ]4.1.1 สถานการณ์ 1 : เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ และ สร้าง ภาพการเล่าเรื่องสถานการณ์ผู้ใช้แรก revolves รอบผู้ใช้เยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ ในสถานการณ์สมมตินี้ ผู้ใช้เป็นอาคารบรรยายภาพตามสิ่งที่เธอมีประสบการณ์โดยตรงในพิพิธภัณฑ์ สองเป้าหมายหลักของผู้ใช้สถานการณ์นี้จะสร้างและสะท้อนอแมนด้า ตัดสินใจที่จะเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ธรรมชาติกับครอบครัวของเธอ เธอไปในวันเสาร์พาลูกผ่านการจัดแสดงทั้งหมดในสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนม ส่วนของพิพิธภัณฑ์ พวกเขาถ่ายรูปด้วยกล้อง และลูก ๆของเธอโต้ตอบกับคู่ของการจัดแสดงนิทรรศการแบบโต้ตอบที่ง่าย และมีปุ่มกดลูกบิดเปิด พวกเขายังเล่นกับหน้าจอสัมผัสแบบโต้ตอบและการใช้จ่ายนานมองและพูดคุยเกี่ยวกับชีวิตสัตว์ในขนาดต่าง ๆn สร้างภาพสามมิติ . ที่เธอพิจารณาพิพิธภัณฑ์ , พิพิธภัณฑ์ , App บนสมาร์ทโฟนของเธอภาพที่เธอใช้เวลาบันทึกเสียงและวิดีโอที่เธอบันทึก , บันทึกการจัดแสดงเธอมาเยี่ยมและช่วยให้รวดเร็วและคู่มือของเธอตามเส้นทางของเธอ ในตอนท้ายของ35วัน เมื่อเธอกลับบ้าน เธอสามารถใช้มันเพื่อเลือกจากหลายภาพที่จะเสนอให้มีการนำเสนอแบบโต้ตอบของประสบการณ์ของเธอในวันนั้น4.1.2 กรณี 2 : แบ่งปันเรื่องเล่าภาพกับคนอื่น ๆสถานการณ์ผู้ใช้ที่สองหมุนรอบผู้ใช้แบ่งปันเรื่องเล่าของภาพด้วยคนอื่น ๆ ในสถานการณ์สมมตินี้ ผู้ใช้สามารถดูภาพจากเพื่อนหรือสมาชิกในครอบครัวเต็มรูปแบบของสิ่งที่พวกเขาไม่ได้มีประสบการณ์ตรง สองเป้าหมายหลักของผู้ใช้ในสถานการณ์นี้มีการแบ่งปันและสื่อสารเรจินัลด์ ต้องการเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ธรรมชาติในขณะที่ในวันหยุด เขาไม่รู้ว่ามากเกี่ยวกับมันและไปที่เว็บไซต์และดูแผนที่ของแผนชั้นของ นี้ให้เขามีความคิดของสิ่งที่อยู่ภายใน และทุกอย่าง แต่ไม่ใช่ความคิดที่ดีของสิ่งที่ประสบการณ์ที่เป็นเหมือน เขาเห็นว่าเขาสามารถเรียกดูการเล่าเรื่องการมองเห็นของผู้อื่น เขาตัดสินใจที่จะดูหลายที่จะได้รับความคิดที่ดีของสิ่งที่การจัดแสดงจะชอบที่จะเห็นจริงในคนและสิ่งต่าง ๆ คนได้เห็น เขาเห็นว่า เขาสามารถวางแผนทัวร์โดยใช้โปรแกรมเว็บบนเว็บไซต์แล้วตามด้วย app มาร์ทโฟนของเขา app จะยังอนุญาตให้เขาสร้างการแสดงภาพประกอบเพลงของเขาเอง สองสามอาทิตย์ต่อมา เมื่อเขากลับไปบ้านครอบครัวต้องการที่จะได้ยินเกี่ยวกับการเดินทางของเขา เขาแสดงการเล่าเรื่องการแสดงที่เขาทำและเดินเขาผ่านการเดินทางของเขา364.2 ระบบต้นแบบและขอบเขต4.2.1 สร้างต้นแบบหลังจากการตรวจสอบขอบเขตของโครงการและทรัพยากรและเวลาที่จำเป็น คือตัดสินใจว่ารุ่นสุดท้าย เต็ม ระบบจะไม่สามารถใช้สำหรับการใช้งานการทดสอบ นอกจากนี้ การพัฒนาต้นแบบกว่ารุ่นสุดท้ายต่อไปขั้นตอนในกระบวนการของโครงการทั้งหมด การ meseum [ 8 ] ได้ทำการศึกษาหลักฐานการวิจัยแนวคิดเพื่อดูวิธีการที่ดีในความคิดของระบบจะได้รับและสิ่งที่คุณสมบัติที่ผู้ใช้ต้องการ โครงการนี้อย่างต่อเนื่อง โดยเน้นงานวิจัยที่ย่อยคุณสมบัติเหล่านั้น , ระยะเวลาการออกแบบปฏิสัมพันธ์เกือบทั้งหมดมีบางรูปแบบของการทำซ้ำและโมเดลและต้นแบบที่มีประโยชน์มากในกระบวนการออกแบบเพื่อช่วยประเมินการออกแบบ และดูว่ามีห้องสำหรับการปรับปรุง [ 35 ] ดังนั้นต้นแบบถูกสร้างขึ้นเพื่อขยายเส้นคุณลักษณะของ meseum ศึกษา [ 8 ] และเพื่อตอบสมมติฐานวิจัย .4.2.2 ระบบ ขอบเขตในขณะที่ผู้ใช้สถานการณ์ที่อธิบายฟังก์ชันการทำงานที่น่าจะเป็นที่ต้องการในรุ่นสุดท้ายเพราะต้นแบบถูกสร้างขึ้นแทนที่จะเป็นรุ่นสุดท้าย ขอบเขตของฟังก์ชันการทำงานที่น้อยกว่า มันอาจจะอยู่ในรุ่นสุดท้ายตามที่อธิบายในสถานการณ์โดยเฉพาะ ผู้ใช้ที่ไม่ได้ชมพิพิธภัณฑ์ และแทนที่จะเป็น ตัดสินใจ ที่ พิพิธภัณฑ์น่าจะจำลอง37ทั้งนี้ การทำงานของเครื่องต้นแบบที่ถูกแบ่งออกเป็นสองส่วนหลักพิพิธภัณฑ์เสมือนที่ผู้ใช้สามารถใช้เพื่อเที่ยวชมพิพิธภัณฑ์ และรวบรวมข้อมูลและเล่าเรื่องการก่อสร้าง