Parents and professionals both repo

Parents and professionals both reported similar areas of FCC strength and weakness, with respectful care the highest and the provision of information the lowest. However, there were significant differences in parents’ and professionals’ ratings of the degree to which services were family-centered (hypothesis 4 was partially supported; see Fig. 4). Parents reported receiving levels of respectful care that exceeded professionals’ self-ratings on this domain . Parents reported receiving less general information than professionals’ perceived providing (parents: M ¼ 3.57, SD ¼ 1.7; professionals: M ¼ 4.18,
SD ¼ 1.7; t (264) ¼ 2.948, p ¼ .003, two-tailed). There was no significant difference in perceptions for specific information between parents (M ¼ 4.59, SD ¼ 1.6) and professionals (M ¼ 4.18, SD ¼ 1.7); t (261) ¼ 2.006, p ¼ .046, two-tailed.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พ่อแม่และผู้เชี่ยวชาญทั้งรายงานพื้นที่ที่คล้ายกันของความแข็งแรงของ FCC และอ่อนแอกับการดูแลความเคารพสูงสุดและการให้ข้อมูลต่ำสุด แต่มีความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญในการจัดอันดับของผู้ปกครองและผู้เชี่ยวชาญของระดับที่ได้รับการบริการที่มีครอบครัวเป็นศูนย์กลาง (สมมติฐานที่ 4 ได้รับการสนับสนุนบางส่วนดูรูปที่ 4). พ่อแม่ผู้ปกครองที่ได้รับรายงานระดับของการดูแลความเคารพที่เกินมืออาชีพ 'เรตติ้งตัวเองในโดเมนนี้ พ่อแม่ผู้ปกครองที่ได้รับรายงานข้อมูลทั่วไปน้อยกว่ามืออาชีพ 'ให้รับรู้ (พ่อแม่: M ¼ 3.57, SD ¼ 1.7; มืออาชีพ: M ¼ 4.18,
SD ¼ 1.7; ตัน (264) ¼ 2.948 พี¼ 0.003, สองด้าน) ไม่มีความแตกต่างอย่างมีนัยสำคัญในการรับรู้ข้อมูลเฉพาะระหว่างผู้ปกครอง (M ¼ 4.59, SD ¼ 1.6) และผู้เชี่ยวชาญ (M ¼ 4.18, SD ¼ 1.7); ตัน (261) ¼ 2.006 พี¼ 0.046 สองเทลด์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้ปกครองและผู้เชี่ยวชาญทั้งรายงานพื้นที่ที่คล้ายกันของ FCC และความอ่อนแอ , การดูแลด้วยความเคารพนับถือสูงสุด และการให้ข้อมูลที่ถูกที่สุด อย่างไรก็ตาม มีความแตกต่างในอาชีพของพ่อแม่และการให้คะแนนระดับที่บริการครอบครัวเป็นศูนย์กลาง ( สมมติฐานที่ 4 สนับสนุนเพียงบางส่วน ดูรูปที่ 4 )ผู้ปกครองรายงานว่า ได้รับระดับของการดูแลที่เคารพว่า เกินอาชีพตนเองอันดับบนโดเมนนี้ ผู้ปกครองรายงานว่า ได้รับข้อมูลทั่วไปน้อยกว่าผู้เชี่ยวชาญ ' การรับรู้การให้ ( พ่อแม่ : m ¼ 3.57 , SD ¼ 1.7 ; ผู้เชี่ยวชาญ : m ¼ 4.18
SD ¼ 1.7 ; T ( 264 ) ¼ 2.948 , p ¼ . 003 สองหาง )มีความแตกต่างในการรับรู้ข้อมูลที่เฉพาะเจาะจงระหว่างพ่อแม่ ( M ¼ 4.51 SD ¼ 1.6 ) และผู้เชี่ยวชาญ ( M ¼ 4.18 , SD ¼ 1.7 ) ; t ( 261 ) ¼ 2.006 , p ¼ . 046 , สองหาง .