SpontaneousPursuit.Idiosyncraticfoc

Spontaneous
Pursuit.
Idiosyncratic
foci
1) Work in opposite direction but insufficient
information to solve by substitution.
2)‘Unusual twist’: more than one solution.
3) Discover complexity: For example, how does
the specific link with the physical and the
algebraic? How can findings be checked or what
mathematical arguments exist?
4) Successive discovery of complexity:
progressive links between various complexities.
5) Task triggers to more complex thinking: Why
was more than one rectangle possible?
The nested nature of
autonomy within
spontaneity accounts for
lack of evidence of
spontaneous questions.
Several insightful
comments (not questions)
occurred:
[0,19] will be a straight
line; and
Use of [9, 10] to get 9.4.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ขาดแสวงหาIdiosyncraticfoci1) ทำงาน ในทิศทางตรงกันข้าม แต่ไม่เพียงพอข้อมูลการแก้ไข โดยทดแทน2) 'ผิดปกติบิด': โซลูชันมากกว่าหนึ่ง3) พบความซับซ้อน: ตัวอย่าง วิธีไม่การเชื่อมโยงเฉพาะที่จริงและพีชคณิตหรือไม่ สามารถค้นพบวิธีตรวจสอบหรือคณิตศาสตร์อาร์กิวเมนต์อยู่หรือไม่4 ค้นพบต่อความซับซ้อน:การเชื่อมโยงระหว่างความซับซ้อนต่าง ๆ ก้าวหน้า5) งานที่ทริกเกอร์การคิดซับซ้อน: ทำไมมีสี่เหลี่ยมมากกว่าหนึ่งได้หรือไม่ลักษณะซ้อนกันอิสระภายในบัญชี spontaneityขาดหลักฐานถามอยู่หลายลึกซึ้งความคิดเห็น (ไม่ถาม)เกิด:[0,19] จะตรงกับบรรทัด และใช้ [9, 10] ไป 9.4

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่เกิดขึ้นเอง. แสวงหานิสัยเฉพาะfoci 1) การทำงานในทิศทางที่ตรงข้าม แต่ไม่เพียงพอข้อมูลที่จะแก้ปัญหาโดยการแทน. 2) 'บิดผิดปกติ':. มากกว่าหนึ่งวิธีการแก้ปัญหา3) ค้นพบความซับซ้อน: ตัวอย่างเช่นวิธีการที่ไม่เชื่อมโยงเฉพาะกับทางกายภาพและพีชคณิต? วิธีการค้นพบสามารถตรวจสอบได้หรือสิ่งที่มีข้อโต้แย้งทางคณิตศาสตร์อยู่? 4) การค้นพบต่อเนื่องของความซับซ้อน:. การเชื่อมโยงความก้าวหน้าระหว่างความซับซ้อนต่างๆ5) งานก่อให้เกิดการคิดที่ซับซ้อนมากขึ้น: ทำไม? เป็นมากกว่าหนึ่งสี่เหลี่ยมที่เป็นไปได้ลักษณะที่ซ้อนกันของความเป็นอิสระที่อยู่ในบัญชีเป็นธรรมชาติสำหรับขาดหลักฐานของ. คำถามที่เกิดขึ้นเองที่ชาญฉลาดหลายความคิดเห็น(ไม่ใช่คำถาม) ที่เกิดขึ้น: [0,19] จะเป็นตรงสาย และการใช้ [9, 10] ที่จะได้รับ 9.4

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ธรรมชาติ

ติดตาม บันทึกมี

1 ) ทำงานในทิศทางที่ตรงข้าม แต่ข้อมูลไม่เพียงพอที่จะแก้ปัญหาโดยการใช้
.
2 ) 'unusual บิด : มากกว่าหนึ่งทางออก .
3 ) ความซับซ้อนค้นพบ : ตัวอย่างเช่น อย่างไร
เชื่อมโยงเฉพาะกับทางกายภาพและ
พีชคณิต ? ทำไมผลตรวจหรืออะไร
อาร์กิวเมนต์คณิตศาสตร์อยู่ ?
4 ) การค้นพบของความซับซ้อน :
ต่อเนื่องการเชื่อมโยงระหว่างความก้าวหน้าต่างๆ .
5 ) งานก่อให้เกิดการคิดที่ซับซ้อนมากขึ้น : ทำไม
มากกว่าสี่เหลี่ยมผืนผ้า 1 ที่สุด


ด้วยธรรมชาติของตนเองภายในบัญชีธรรมชาติสำหรับการขาดหลักฐาน

คำถามธรรมชาติ .

( ไม่ได้ถามความคิดเห็นหลายฉาด )

[ 0,19 เกิดขึ้น : ] จะเป็นเส้นตรงและ

; ใช้ [ 9 , 10 ] ได้ 9.4 .