After the Second World War and the

After the Second World War and the population boom of the 1960s, we can clearly identify a final intense construction phase affected by the publication of the first technical standards for educational buildings [11]. These standards have greatly influenced the future buildings which all have common characteristics: more open volumes (entailing an increase of surface dispersant in equal heated volumes), maximum height of two floors (three for midle schools), extensive use of reinforced concrete structures with curtain walls and large window surfaces. A different class may be formed separately from kindergarten that - if some structures realized in portions of existing historic buildings in the city center are excluded - are often relatively recent constructions, characterized by small volumes, single floor and a tolerable wall thermal dispersion.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลังจากสงครามโลกครั้งสองและบูมประชากรของปี 1960 เราชัดเจนสามารถระบุระยะก่อสร้างรุนแรงขั้นสุดท้ายที่ได้รับผลกระทบ โดยการเผยแพร่มาตรฐานทางเทคนิคแรกสำหรับอาคารศึกษา [11] มาตรฐานเหล่านี้มีมาก influenced อาคารในอนาคตซึ่งทั้งหมดที่มีลักษณะทั่วไป: เพิ่มเติมเปิดวอลุ่ม (มรดกการเพิ่มขึ้นของผิว dispersant ในวอลุ่มเท่าอุ่น), ความสูงสูงสุดของ floors สอง (สามสำหรับโรงเรียน midle), ใช้โครงสร้างคอนกรีตเสริมเหล็กกับผนังผ้าม่านพื้นผิวหน้าต่างขนาดใหญ่ ชั้นเรียนแตกต่างกันอาจเกิดขึ้นแยกต่างหากจากอนุบาลว่า-- ถ้าโครงสร้างบางอย่างที่รับรู้ในบางส่วนของอาคารประวัติศาสตร์ที่มีอยู่ในตัวเมืองจะถูกแยกออก - มักก่อสร้างค่อนข้างล่าสุด โดยไดรฟ์ขนาดเล็ก floor เดียว และการแพร่กระจายความร้อนผนัง tolerable

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลังจากสงครามโลกครั้งที่สองและประชากรของปี 1960 ที่เราเห็นได้อย่างชัดเจนสามารถระบุขั้นตอนการก่อสร้างเป็นครั้งสุดท้ายที่รุนแรงรับผลกระทบจากการประกาศของมาตรฐานทางเทคนิคครั้งแรกสำหรับอาคารการศึกษา [11] มาตรฐานเหล่านี้มีมากในชั้น uenced อาคารในอนาคตที่ทุกคนต้องมีลักษณะทั่วไป: ไดรฟ์เปิดมากขึ้น (ผูกพันเพิ่มขึ้นของสารเคมีขจัดคราบบนพื้นผิวในปริมาณความร้อนที่เท่ากัน), ความสูงสูงสุดของทั้งสอง oors ชั้น (สามโรงเรียน midle), การใช้งานที่กว้างขวางของโครงสร้างคอนกรีตเสริมเหล็กด้วยผ้าม่าน ผนังและพื้นผิวที่หน้าต่างบานใหญ่ ชั้นที่แตกต่างกันอาจจะเกิดขึ้นแยกต่างหากจากโรงเรียนอนุบาลที่ - ถ้าโครงสร้างบางส่วนรับรู้ในส่วนของอาคารประวัติศาสตร์ที่มีอยู่ในใจกลางเมืองได้รับการยกเว้น - มีการก่อสร้างที่มักล่าสุดค่อนข้างโดดเด่นด้วยปริมาณขนาดเล็ก oor ชั้นเดียวและผนังทนความร้อนกระจาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลังจากสงครามโลกครั้งที่สองและประชากรบูมของปี 1960 เราอย่างชัดเจนสามารถระบุสุดท้ายเข้มการก่อสร้างระยะที่ได้รับผลกระทบจากการประกาศของมาตรฐานทางเทคนิคครั้งแรกสำหรับการศึกษาอาคาร [ 11 ] มาตรฐานเหล่านี้มีมากในfl uenced อาคารในอนาคต ซึ่งทั้งหมดมีลักษณะเหมือนกันไดรฟ์เปิดมากขึ้น ( Entailing เพิ่มขึ้นกระจายพื้นผิวเท่ากับปริมาณความร้อน ) , ความสูงสูงสุดของทั้งสอง oors fl ( สามโรงเรียนกลาง ) , การใช้อย่างกว้างขวางของโครงสร้างคอนกรีตเสริมเหล็กที่มีผนังม่านและพื้นผิวหน้าต่างขนาดใหญ่ชั้นเรียนที่แตกต่างกันอาจจะเกิดขึ้นแยกต่างหากจากโรงเรียนอนุบาลที่ - ถ้าบางโครงสร้างตระหนักในส่วนของอาคารประวัติศาสตร์ที่มีอยู่ในศูนย์เมืองได้รับการยกเว้น - มักจะก่อสร้างค่อนข้างล่าสุด โดดเด่นด้วยปริมาณขนาดเล็กเกี่ยวกับflเดียวและผนังทนความร้อนกระจาย