The results indicated that phonolog

The results indicated that phonological/ phonotactic knowledge played an important role in
reconstructive processes, while phonetic knowledge affected the perceptual analysis.
Furthermore, they pointed out a correlation between Short Term Phonological Memory (STPM)
and L2 achievement and claimed that memory performance is generally higher for L1 sounding
input. Similarly, Service (1992) and Masoura and Gathercole (1999) pointed out a correlation
between L2 sounding non-word repetition and L2 vocabulary development (cited in Kovacs and
Racsmany, 2008, p. 598). Therefore, these results show that if any accent of English was shown
to be phonologically closer to Turkish, this would have implications not only for speech
procession (that is listening comprehension), but also for L2 vocabulary development, fluency
etc. Such a study requires an analysis of the phonological aspects of Turkish and GA and RP
accents.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลระบุว่า คำโครงสร้างประโยค / phonotactic รู้เล่นมีบทบาทสำคัญในศัลยศาสตร์กระบวนการ ในขณะที่ออกเสียงรู้ผลวิเคราะห์ perceptualนอกจากนี้ พวกเขาชี้ให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างระยะสั้นระยะคำโครงสร้างประโยคหน่วยความจำ (STPM)และความสำเร็จของ L2 และอ้างหน่วยความจำประสิทธิภาพจะสูงกว่าโดยทั่วไปสำหรับหู L1ป้อนข้อมูล ในทำนองเดียวกัน บริการ (1992) และ Masoura และ Gathercole (1999) ชี้ให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่าง L2 หูไม่ใช่คำซ้ำและพัฒนาคำศัพท์ L2 (อ้างใน Kovacs และRacsmany, 2008, p. 598) ดังนั้น ผลเหล่านี้แสดงว่าถ้ามีแสดงใด ๆ เน้นภาษาอังกฤษphonologically ใกล้จะไปตุรกี นี้จะมีผลกระทบไม่เพียงแต่สำหรับเสียงขบวน (ที่ฟังทำความเข้าใจ), แต่ยังสำหรับ L2 พัฒนาคำศัพท์ แคล่วฯลฯ การศึกษาต้องการวิเคราะห์ลักษณะคำโครงสร้างประโยคของตุรกี และ GA และ RPสำเนียง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการทดลองพบว่าเสียง / ความรู้ phonotactic มีบทบาทสำคัญใน
กระบวนการคราฟท์ในขณะที่ความรู้ที่ได้รับผลกระทบออกเสียงวิเคราะห์การรับรู้.
นอกจากนี้พวกเขาชี้ให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างหน่วยความจำระยะสั้น Phonological (STPM)
และผลสัมฤทธิ์ทางการ L2 และอ้างว่าประสิทธิภาพหน่วยความจำโดยทั่วไปสูง สำหรับเสียง L1
การป้อนข้อมูล ในทำนองเดียวกันบริการ (1992) และ Masoura และ Gathercole (1999) ชี้ให้เห็นความสัมพันธ์
ระหว่าง L2 เสียงที่ไม่ซ้ำคำและ L2 พัฒนาคำศัพท์ (อ้างถึงในว๊ากซ์และ
Racsmany 2008 พี. 598) ดังนั้นผลลัพธ์เหล่านี้แสดงให้เห็นว่าถ้าสำเนียงภาษาอังกฤษใด ๆ ที่ถูกนำมาแสดง
จะเป็น phonologically ใกล้ชิดกับตุรกีนี้จะมีผลกระทบไม่เพียง แต่สำหรับการพูด
ขบวน (ที่ฟังเข้าใจ) แต่ยังสำหรับการพัฒนาคำศัพท์ L2 คล่องแคล่ว
ฯลฯ ดังกล่าวต้องมีการศึกษาวิเคราะห์ด้านเสียงของตุรกีและ GA และ RP
สำเนียง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลการศึกษาพบว่าระบบเสียง / phonotactic ความรู้มีบทบาทสำคัญในกระบวนการเสริมสวย
ในขณะที่ความรู้สัทศาสตร์มีผลต่อการวิเคราะห์ ฯลฯ
นอกจากนี้ พวกเขาชี้ให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างระยะสั้นและใช้หน่วยความจำ ( stpm )
L2 ผลสัมฤทธิ์และอ้างว่าประสิทธิภาพหน่วยความจำโดยทั่วไปที่สูงขึ้นสำหรับ L1 เสียง
นำเข้า ในทํานองเดียวกันบริการ ( 1992 ) และ masoura และ gathercole ( 1999 ) ได้ชี้ให้เห็นความสัมพันธ์ระหว่างคำไม่ซ้ำ L2
เสียงและพัฒนา L2 คำศัพท์ ( อ้างถึงใน โคแวคส์ และ
racsmany , 2551 , หน้า 598 ) ดังนั้น ผลลัพธ์เหล่านี้แสดงให้เห็นว่า ถ้ามีสำเนียงภาษาอังกฤษก็แสดง
เป็น phonologically ใกล้ชิดกับตุรกี ซึ่งจะมีผลกระทบไม่เพียง แต่สำหรับขบวนการพูด
( นั่นคือการฟัง )แต่ยังเพื่อพัฒนา L2 คำศัพท์ความคล่องแคล่ว
ฯลฯ เช่น การศึกษาต้องมีการวิเคราะห์ด้านระบบเสียงของตุรกีและ GA และเน้น RP