The demand for schooling responds t

The demand for schooling responds to lower costs, both in school expenses (fees, clothing, books, and the like) and the opportunity costs of traveling over poor roads to distant locations and not having children to do productive work. These costs to families can be lowered. The recent elimination of school fees for primary education in Kenya and Uganda induced major increases in school enrollment. In Uganda the free primary education program that started in 1997 had large impacts on completion rates for fourth and fifth graders from poor households, especially girls. But free primary education may not be enough for poor children to attend school because of other costs.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความต้องการศึกษาตอบสนองต่อการลดต้นทุน ทั้ง ในโรงเรียนค่าใช้จ่าย (ค่าธรรมเนียม เสื้อผ้า หนังสือ และไม่ชอบ) และต้นทุนในโอกาสเดินทางไปในสถานห่างไกลถนนไม่ดี และไม่มีลูกต้องทำงานอย่างมีประสิทธิผล สามารถปรับค่าเหล่านี้กับครอบครัว ค่าเล่าเรียนสำหรับโรงเรียนประถมศึกษาในเคนยาและยูกันดากำจัดล่าเกิดเพิ่มหลักในการเรียน ในยูกันดา โปรแกรมการศึกษาหลักที่ฟรีที่เริ่มต้นในปี 1997 มีขนาดใหญ่ผลกระทบต่อราคาเสร็จสมบูรณ์สำหรับนักเรียนชั้นที่สี่ และห้าจากครัวเรือนยากจน โดยเฉพาะอย่างยิ่งสาว แต่การศึกษาขั้นพื้นฐานฟรีอาจไม่เพียงพอสำหรับเด็กยากจนต้องเข้าเรียนเนื่องจากค่าใช้จ่ายอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความต้องการสำหรับการศึกษาตอบสนองต่อการลดค่าใช้จ่ายทั้งค่าใช้จ่ายในโรงเรียน (ค่าธรรมเนียม, เครื่องแต่งกาย, หนังสือ, และชอบ) และต้นทุนค่าเสียโอกาสของการเดินทางบนถนนที่ไม่ดีไปยังสถานที่ที่ห่างไกลและไม่ได้มีเด็กที่จะทำผลงานที่มีประสิทธิผล ค่าใช้จ่ายเหล่านี้เป็นครอบครัวสามารถลดลง การกำจัดล่าสุดของค่าธรรมเนียมโรงเรียนประถมศึกษาในประเทศเคนยาและยูกันดาเหนี่ยวนำให้เกิดการเพิ่มขึ้นที่สำคัญในการลงทะเบียนเรียน ในยูกันดาโปรแกรมการศึกษาฟรีหลักที่เริ่มต้นในปี 1997 มีผลกระทบอย่างมากต่ออัตราการเสร็จสิ้นสำหรับนักเรียนที่สี่และห้าจากครอบครัวที่ยากจนโดยเฉพาะอย่างยิ่งสาว ๆ แต่การศึกษาประถมศึกษาฟรีอาจจะไม่เพียงพอสำหรับเด็กยากจนเข้าเรียนในโรงเรียนเนื่องจากค่าใช้จ่ายอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความต้องการการตอบสนองเพื่อลดต้นทุนค่าใช้จ่ายทั้งในโรงเรียน ( ค่าเสื้อผ้า หนังสือ และไม่ชอบ ) และค่าเสียโอกาสของการเดินทางบนถนนจนไปสถานที่ห่างไกลและไม่มีเด็กให้ทำงานมีประสิทธิภาพ ค่าใช้จ่ายเหล่านี้ในครอบครัวก็ลดลง การล่าสุดของค่าเล่าเรียนประถมศึกษาในเคนยาและยูกันดา สามารถเพิ่มสาขาในการลงทะเบียนของโรงเรียน ในยูกันดา ฟรี ศึกษาโปรแกรมที่เริ่มต้นในปี 1997 มีผลกระทบขนาดใหญ่ในอัตราความสมบูรณ์ที่สี่และห้านักเรียนจากครอบครัวยากจน โดยเฉพาะสาวๆ แต่การประถมศึกษาฟรีอาจจะไม่เพียงพอสำหรับเด็กยากจนเข้าเรียนได้เพราะต้นทุนอื่น ๆ