6. Teacher writes identified words

6. Teacher writes identified words or phrases on the board and has students pronounce them. The teacher pronounces the words or phrases after them. The students make corrections after listening to the teacher’s pronunciation.
7. From the words or phrases, teacher has students write sentences about describing people and orally speak sentences to the class. If the students have problems with verb forms or adjectives, the teacher provides assistance. Teacher prepares a future lesson to help with identified problems (Exercises about adjective order and how to describe people).
8. Teacher writes those sentences on the board. Each student read his/ her own sentence orally, the teacher reads the sentences after the students. Each student corrects their pronunciation after listening to the teacher. Students copy the sentences in their notebooks.
9. At the end of the lesson, the teacher asks the students how they felt during the lesson, and what they like best.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

6. ครูเขียนคำหรือวลีที่ระบุบนกระดานและมีนักเรียนออกเสียงพวกเขา ครูออกเสียงคำหรือวลีหลังจากที่พวกเขา นักเรียนทำการแก้ไขหลังจากฟังการออกเสียงของครู.
7 จากคำพูดหรือวลีที่มีครูนักเรียนเขียนประโยคเกี่ยวกับผู้คนและอธิบายปากเปล่าพูดประโยคในชั้นเรียน หากนักเรียนมีปัญหากับรูปแบบคำกริยาหรือคำคุณศัพท์ครูให้ความช่วยเหลือ ครูเตรียมบทเรียนในอนาคตที่จะช่วยแก้ปัญหาระบุ (แบบฝึกหัดเกี่ยวกับคำสั่งคำคุณศัพท์และวิธีการที่จะอธิบายคน).
8 ครูเขียนประโยคที่ผู้ที่อยู่ในคณะกรรมการ นักเรียนแต่ละคนอ่าน / ประโยคของตัวเองของเขารับประทานครูอ่านประโยคหลังจากที่นักเรียน นักเรียนแต่ละคนแก้ไขการออกเสียงของพวกเขาหลังจากที่ฟังครู นักเรียนคัดลอกประโยคในสมุดบันทึกของพวกเขา.
9 ในตอนท้ายของบทเรียนครูถามนักเรียนว่าพวกเขารู้สึกว่าในระหว่างบทเรียนและสิ่งที่พวกเขาชอบมากที่สุด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

6 . ครูเขียนคำหรือวลีที่ระบุบนกระดานและมีนักเรียนออกเสียงได้ ครูทรงคำหรือวลีหลังจากที่พวกเขา นักเรียนทําการแก้ไขหลังจากฟังการออกเสียงของครู
7 จากคำหรือวลี ครูมีนักเรียนเขียนประโยคเกี่ยวกับการอธิบายและพูดประโยคโดยคนต่อชั้นเรียนถ้านักเรียนมีปัญหากับรูปแบบคำกริยาหรือคุณศัพท์ อาจารย์ให้ช่วยเหลือ ครูเตรียมบทเรียนในอนาคตเพื่อช่วยระบุปัญหา ( แบบฝึกหัดเกี่ยวกับคำคุณศัพท์การสั่งซื้อและวิธีการอธิบายคน )
8 ครูเขียนประโยคบนกระดาน นักเรียนอ่านประโยคของเขา / เธอเอง แลกเปลี่ยน ครูอ่านประโยคหลังนักเรียนนักเรียนแต่ละคนแก้ไขการออกเสียงของพวกเขาหลังจากฟังครู นักเรียนคัดลอกประโยคในสมุดบันทึกของพวกเขา
9 ในตอนท้ายของบทเรียน ครูถามนักเรียนว่าในบทเรียน และสิ่งที่พวกเขาชอบมากที่สุด