Student Development—According to Ev

Student Development—According to Evans et al. (1998), the term student
development has been used to describe a process (the changes or growth that occurs in a
student during the college experience), a philosophy (thinking of education as being
related to the whole person), programs (activities undertaken to encourage change or
growth), and a theory or body of research (studies focusing on late-adolescent or earlyadulthood)
(pp. 4-5).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียน — ตามอีวานส์และ al. (1998), นักศึกษาระยะ
ใช้เพื่ออธิบายกระบวนการพัฒนา (เปลี่ยนแปลงการเจริญเติบโตที่เกิดขึ้นในการ
นักเรียนระหว่างประสบการณ์วิทยาลัย), ปรัชญา (คิดศึกษาเป็น
ที่เกี่ยวข้องกับคนทั้งหมด), โปรแกรม (กิจกรรมส่งเสริมการเปลี่ยนแปลง หรือ
เติบโต), และทฤษฎีหรือเนื้อหาของงานวิจัย (ศึกษาเน้นช่วงปลายวัยรุ่นหรือ earlyadulthood)
(นำ 4-5)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักศึกษาพัฒนาตามที่อีแวนส์และอัล (1998), นักเรียนระยะ
การพัฒนาได้รับการใช้เพื่ออธิบายกระบวนการ (การเปลี่ยนแปลงหรือการเจริญเติบโตที่เกิดขึ้นใน
ระหว่างประสบการณ์ของนักเรียนวิทยาลัย), ปรัชญา (ความคิดของการศึกษาที่ถูก
ที่เกี่ยวข้องกับคนทั้ง) โปรแกรม (กิจกรรมที่ดำเนินการ เพื่อส่งเสริมให้การเปลี่ยนแปลงหรือ
การเจริญเติบโต) และทฤษฎีหรือเนื้อหาของการวิจัย (การศึกษามุ่งเน้นไปที่ earlyadulthood ปลายหรือวัยรุ่น)
(หน้า 4-5)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พัฒนาผู้เรียนตามอีแวนส์ et al . ( 1998 ) , การพัฒนานักศึกษาพยาบาลระยะได้ถูกใช้เพื่ออธิบายกระบวนการ ( การเปลี่ยนแปลงหรือการเจริญเติบโตที่เกิดขึ้นใน
นักเรียนในระหว่างประสบการณ์วิทยาลัย ) , ปรัชญา ( คิดว่าการศึกษาเป็น
ที่เกี่ยวข้องกับบุคคลทั้งหมด ) , โปรแกรม ( กิจกรรมที่ดำเนินการเพื่อสนับสนุนการเปลี่ยนแปลงหรือ
)และทฤษฎีหรือร่างกายของการวิจัย ( การศึกษาที่เน้นวัยรุ่นตอนปลาย หรือ earlyadulthood )
( pp . 4-5 )