2.2. Procedure and materialsAn online survey was created using Snap Su การแปล - 2.2. Procedure and materialsAn online survey was created using Snap Su ไทย วิธีการพูด

2.2. Procedure and materialsAn onli

2.2. Procedure and materials
An online survey was created using Snap Survey Software. The
participants were informed that the survey would take no more
than 15 min. The first section of the survey consisted of a 16 items
assessing the type of profile photos that participants displayed.
Each item asked the subject to respond to a question (e.g., ‘‘Do
you usually post a profile picture?’’) on a ‘‘1’’ (Never) to ‘‘5’’ (Always)
scale. One item in this section (i.e., How often do you change
your profile picture?) was scored on a five-point scale ranging from
‘‘Never’’ to ‘‘Frequently.’’ Only participants who usually display
profile photos filled out this section of the survey; others were
asked to skip to the second portion of the survey. The second portion
of the survey consisted of 28 items that assessed how often
the individual engaged in various Facebook activities (e.g., ‘‘looking
at others’ photo albums’’) on a ‘‘1’’ (Never) to ‘‘5’’ (Always) scale.
Many of the items in this part of the scale were adapted from a
measure developed by Pempek et al. (2009). The third and final
section of the survey asked participants to supply information
about their country of origin, their age and sex, whether or not they
were college students, and their relationship status. They also estimated
the number of hours spent on Facebook in a typical week
and the number of Facebook friends that they currently had. Finally,
they expressed their level of agreement with the following three
statements on a five-point scale, ranging from Strongly Disagree
(1) to Strongly Agree (5):
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
2.2 ขั้นตอนและวัสดุ
สำรวจออนไลน์ที่ถูกสร้างขึ้นโดยใช้ซอฟต์แวร์การสำรวจอย่างรวดเร็ว
ผู้เข้าร่วมได้รับแจ้งว่าการสำรวจจะใช้เวลาไม่มาก
มากกว่า 15 นาที ส่วนแรกของการสำรวจประกอบด้วย 16 รายการ
การประเมินชนิดของภาพถ่ายรายละเอียดว่าผู้เข้าร่วมแสดง.
แต่ละรายการอาจมีการถามตอบคำถาม (เช่น'' ไม่
คุณมักจะโพสต์ภาพรายละเอียดหรือไม่'') ที่ 1'''' (ไม่เคย) เพื่อ'' 5'' (เสมอ)
ขนาด หนึ่งรายการในส่วนนี้ (เช่นความถี่ที่คุณจะเปลี่ยน
ภาพโปรไฟล์ของคุณ?) ได้คะแนนในระดับห้าจุดตั้งแต่
'' ไม่'' ไป'' บ่อย.'' เพียง แต่ผู้เข้าร่วมที่มักจะแสดง
ภาพถ่ายรายละเอียด กรอกข้อมูลในส่วนของการสำรวจนี้คนถูก
ขอให้ข้ามไปยังส่วนที่สองของการสำรวจ ส่วนที่สอง
ของการสำรวจประกอบด้วยจาก 28 รายการที่มีการประเมินวิธีการที่มัก
บุคคลที่มีส่วนร่วมในกิจกรรม facebook ของต่างๆ (เช่น''
มองที่อัลบั้มภาพของผู้อื่น'') ที่ 1'''' (ไม่เคย) เพื่อ'''' 5 (เสมอ) ขนาด.
หลายรายการที่อยู่ในส่วนหนึ่งของวัดนี้ได้รับการดัดแปลงมาจาก
วัดที่พัฒนาโดย pempek ตอัล (2009) สามและครั้งสุดท้าย
ส่วนของการสำรวจถามผู้เข้าร่วมในการจัดหาข้อมูลเกี่ยวกับ
ประเทศต้นกำเนิดอายุและเพศของพวกเขาไม่ว่าจะเป็นหรือไม่พวกเขา
เป็นนักศึกษาวิทยาลัยและสถานะความสัมพันธ์ของพวกเขา พวกเขายังคาด
จำนวนชั่วโมงที่ใช้ใน facebook ในสัปดาห์ทั่วไป
และจำนวนของเพื่อน facebook ของพวกเขาที่มีอยู่ในขณะนี้ ในที่สุดพวกเขา
แสดงระดับของข้อตกลงที่มีต่อไปนี้สาม
งบในระดับห้าจุดตั้งแต่เห็นด้วยอย่างยิ่ง
(1) เห็นด้วยอย่างยิ่ง (5):
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
2.2. ขั้นตอนและวัสดุ
สร้างการสำรวจออนไลน์โดยใช้ Snap สำรวจซอฟต์แวร์ ใน
ผู้เรียนได้ทราบว่า การสำรวจจะใช้ไม่
กว่า 15 นาที ส่วนแรกของแบบสำรวจประกอบด้วยสินค้า 16
ประเมินชนิดของโพรไฟล์ภาพถ่ายที่ผู้เรียนแสดง.
ละถามเรื่องตอบคำถาม (เช่น, '' ทำ
คุณมักจะลงรูปภาพในโปรไฟล์") เป็น '' 1 '' (ไม่เคย) กับ '' 5'' (เสมอ)
มาตราส่วน รายการหนึ่งในส่วนนี้ (เช่น บ่อยคุณเปลี่ยนแปลง
รูปโปรไฟล์ของคุณหรือไม่?) ได้คะแนนในระดับ 5 จุดตั้งแต่
'' ไม่ '' กับ ''บ่อย '' ผู้เรียนซึ่งมักจะแสดง
โพรไฟล์ภาพที่กรอกแบบสำรวจ ส่วนนี้ คน
ขอให้ข้ามไปส่วนที่สองของแบบสำรวจ ส่วนที่สอง
ของแบบสำรวจประกอบด้วย 28 รายการที่ประเมินบ่อย
บุคคลร่วมในกิจกรรมต่าง ๆ ของ Facebook (เช่น, '' มอง
ที่อัลบั้มภาพของคนอื่น '') บน '' 1'' (ไม่เคย) กับ '' 5'' (เสมอ) ขนาด.
รายการต่าง ๆ ในส่วนของมาตราส่วนนี้ถูกดัดแปลงจาก
วัดพัฒนาโดย Pempek et al. (2009) บุคคลที่สามและสุดท้าย
ส่วนของแบบสำรวจถามผู้เข้าร่วมในการจัดหาข้อมูล
เกี่ยวกับประเทศของพวกเขา ของจุดเริ่มต้น อายุ เพศหรือไม่พวกเขา
นักเรียน และสถานะความสัมพันธ์ พวกเขาประเมิน
จำนวนชั่วโมงที่ใช้ใน Facebook ในสัปดาห์ปกติ
ของเพื่อน ๆ ใน Facebook ซึ่งปัจจุบันมีการ สุดท้าย,
จะแสดงระดับของข้อตกลงกับสามต่อไปนี้
งบการเงินในระดับห้าแฉก Disagree
(1) อย่างยิ่งตั้งแต่เห็นด้วยอย่างยิ่ง (5):
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
2.2 . การสำรวจความคิดเห็นออนไลน์
ซึ่งจะช่วยให้ใช้วัสดุและกระบวนการสร้างขึ้นโดยใช้ประกอบการสำรวจซอฟท์แวร์
ซึ่งจะช่วยให้ผู้เข้าร่วมประชุมได้รับแจ้งว่าจากการสำรวจจะใช้เวลาไม่มาก
ซึ่งจะช่วยมากกว่า 15 นาทีส่วนแรกของการสำรวจประกอบด้วยของที่ 16 รายการ
ซึ่งจะช่วยการประเมินที่ ประเภท ของโปรไฟล์ ภาพ ที่ผู้มีส่วนร่วมแสดง.
แต่ละรายการถามเรื่องนี้ในการตอบสนองต่อคำถาม(เช่น"ทำ
ซึ่งจะช่วยคุณโดยปกติแล้วหลังโปรไฟล์ รูปภาพ หรือไม่")ที่" 1 "(ไม่)เพื่อ" 5 "(เสมอ)
ขนาด. หนึ่งรายการในส่วนนี้(นั่นคือวิธีการทำคุณมัก
ซึ่งจะช่วยเปลี่ยน รูปภาพ โปรไฟล์ของคุณหรือไม่?)เป็นคะแนนห้า - จุดที่หลากหลายโดยเริ่มจาก
"ไม่เคย"เป็น""เท่านั้นผู้มีส่วนร่วมผู้ซึ่งมักแสดง ภาพ
ซึ่งจะช่วยเติมเต็มออกจากโปรไฟล์ส่วนนี้ในการสำรวจความคิดเห็นที่บางคนถูก
ซึ่งจะช่วยถามเพื่อข้ามไปยังส่วนที่สองของการสำรวจ ส่วนที่สอง
ตามมาตรฐานของการสำรวจประกอบด้วย 28 รายการที่ประเมินว่า
ซึ่งจะช่วยให้บุคคลต่างๆเข้าร่วมในกิจกรรม Facebook (เช่น"ที่กำลังมองหา
ซึ่งจะช่วยผู้อื่น'อัลบั้ม ภาพถ่าย ")ใน" 1 "(ไม่)เพื่อ" 5 "(เสมอ)ขนาด.
จำนวนมากของรายการในนี้เป็นส่วนหนึ่งของที่ปรับขยายได้ดัดแปลงมาจากวัด
ซึ่งจะช่วยพัฒนาโดย pempek et al . ( 2009 ) ที่สามและสุดท้าย
ตามมาตรฐานได้ส่วนของการสำรวจถามผู้มีส่วนร่วมในการแจ้งข้อมูล
เกี่ยวกับประเทศไทยของพวกเขาที่มาจากอายุและเพศของพวกเขาไม่ว่าหรือไม่พวกเขา
เป็นนักศึกษาวิทยาลัยและสถานะความสัมพันธ์ของพวกเขา นอกจากนั้นยังคาดว่า
จำนวนชั่วโมงที่ใช้ไปใน Facebook ในสัปดาห์ตามแบบฉบับ
ซึ่งจะช่วยและจำนวนของเพื่อนใน Facebook ที่พวกเขาอยู่ในขณะนี้ได้ สุดท้าย
พวกเขาแสดงระดับของความตกลงกับต่อไปนี้:
ตามมาตรฐานที่สามงบในขนาดห้า - จุดที่หลากหลายตั้งแต่ไม่เห็นด้วยอย่างยิ่ง
( 1 )เพื่อยอมรับอย่างมาก( 5 )
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: