andacidFiguThelpstudHeaunanTheAllii

and
acid
Figu
T
help
stud
Hea
unan
The
Alli
imp
lear
of th
O
labo
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
ix
save energy o
d, the Aldol con
ure 3. The reflux pr
Table 1 shows
p them to bett
dents from the
alth Sciences (F
nswered that m
e majority of th
ied Health Sc
plement the usa
rning of the pra
he small lab ki
Open question
oratory for the
i. Fast, app
i. A box wi
i. Low cost
v. More attr
v. Disadvan
i. Less chem
i. Small, ea
i. It is more
x. Students
or water. This p
ndensation as w
rocess with cooling
the feedback f
ter understand
e Faculty of Sc
FAHS). It was
microscale che
he students wh
iences and Fa
age of the smal
acticals is mor
it should be con
s were also in
practical chem
aratus were sm
ith a complete
t for chemicals
ractive
ntage because y
micals used, le
asy to use, less
e interesting
have to be mo
process was su
well as the sep
g using recycling c
from students w
the concepts
cience and Te
found that 80.
emistry using t
ho agreed are fr
aculty of Educ
ll lab kit which
re effective wit
ntinued.
ncluded in the
mistry classes. A
maller, easier to
set, ready to ru
s
yield is small, b
ess time taken.
space required
re careful. If n
uccessfully carr
aration of trim
cool water
who have used
in organic ch
chnology (FST
.4% of the stud
the small lab k
from the Facult
cation. Univer
h is well receiv
th more studen
questionnaire
Among the rea
o handle
un the experim
but reaction oc
d.
not, unsatisfied
ried out in the
myristin from nu
d the small lab
hemistry. The
T), Faculty of
dents agreed, 1
kit helps them
ty of Science a
rsiti Kebangsa
ved by the stud
nts performing
as to determin
sons they gave
ments
ccurred, should
result is obtain
experiments o
utmeg.
kit and their v
questionnaire
f Education (F
17.6 % did not
m in understand
and Technolog
aan Malaysia
dents. Initial re
the experimen
ne the preferen
e were as follow
d continue.
ned, but experi
Water recyc
on preparation
views on wheth
have been dis
E) and Faculty
agree and 1.96
ding the chemi
gy, followed by
is the first un
sults also show
ntal hands–on
nce to use of t
ws:-
iment can be re
cling
of salycilic

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

และกรดFiguTวิธีใช้สตั๊ดหัวunanการAlliเด็กซนlearของ thOจึงช่วยให้ผมiiiiiivvviviiviiiixประหยัดพลังงาน od คอน Aldolure 3 ประชาสัมพันธ์กรดไหลย้อนตารางที่ 1 แสดงp ไปโรงแรมเบตบุบจากการalth วิทยาศาสตร์ (Fnswered m ที่ส่วนใหญ่อี thต่าง ๆ สุขภาพ Scplement สหรัฐอเมริกาrning ของพระเขากี่ห้องปฏิบัติคำถามเปิดโอราทอรีสำหรับการi. รวดเร็ว แอi. A กล่องอินเพิ่มต้นทุนต่ำv. เบสเพิ่มเติมv. Disadvanเพิ่มเคมีน้อยi. เล็ก eai. มีมากx. นักเรียนหรือน้ำ P นี้ndensation เป็น wrocess ด้วยf ผลป้อนกลับเธอเข้าใจSc คณะ eFAHS) มันเป็นmicroscale cheนักเรียนเขา whiences และ Faอายุของแป้งacticals เป็น morควรจะปรับs ได้ในเคมีปฏิบัติaratus ถูกเอสเอ็มระยะแบบสมบูรณ์t สำหรับสารเคมีractiventage เนื่องจาก yใช้ micals เลอasy ใช้ น้อยe น่าสนใจต้องมีหมอกระบวนการมี suก.ย.นี้เป็นอย่างดีกรัมใช้ซีรีไซเคิลจากนักเรียน wแนวความคิดcience และ Teพบว่า 80emistry ใช้ tโฮ ยอมรับมี fraculty ของ Educห้องปฏิบัติการจะชุดที่กำลังปัญญาที่มีประสิทธิภาพntinuedncluded ในการmistry เรียน Amaller ง่ายชุด พร้อม rusผลมีขนาดเล็ก bess เวลาที่ถ่ายพื้นที่ที่ต้องการเรื่องระวัง ถ้า nคาร์ uccessfullyaration การตัดน้ำเย็นใช้หรือไม่ในอินทรีย์ chchnology (FST4% ของแกนk ห้องปฏิบัติจากการ Facultไอออน Univerh คือ receiv ดีth studen เพิ่มเติมแบบสอบถามในประเพณีการจับ oสหประชาชาติ experimแต่ oc ปฏิกิริยาdไม่ แต่หายากried ออกในการmyristin จากนูพัฒนาห้องปฏิบัติการขนาดเล็กhemistry การT) คณะตกลงบุบ 1ชุดช่วยให้พวกเขาty วิทยาศาสตร์การrsiti Kebangsaved โดยแกนnts ที่ดำเนินการเป็น determinเขาให้ลูกชายยืนccurred ควรรับผลo การทดลองutmegชุดและ v ของพวกเขาแบบสอบถามศึกษา f (F17.6% ไม่เข้าใจในและเทคโนโลยีวิกอานมาเลเซียบุบ เริ่มต้นอีกครั้งexperimen การne preferen การe ได้ดังนี้d ดำเนินการต่อไปned แต่ฉันน้ำ recycในการเตรียมใน whethมีการส่งจ) และคณะยอมรับ และ 1.96ดิง chemigy ตามด้วยเป็นสหประชาชาติครั้งแรกsults แสดงntal มือบนnce ใช้ของ tws: -iment ได้อีกครั้งยึดของ salycilic

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

และ
กรด
Figu
T
ช่วยเหลือ
สตั๊ด
Hea
unan Alli Imp เลียร์ของ TH O Labo ฉันII III IV V VI VII VIII IX ประหยัดพลังงาน o D ที่ aldol Con ure 3. กรดไหลย้อน PR ตารางที่ 1 แสดงหน้าพวกเขาไป Bett รอยบุบจากalth วิทยาศาสตร์ (F nswered ที่มอีส่วนใหญ่ของ TH IED สุขภาพ Sc plement สหรัฐอเมริกาrning ของพราเขาในห้องปฏิบัติการ Ki ขนาดเล็กคำถามเปิดปราศรัยสำหรับi. ด่วน, แอปi. การเชื่อมต่อ Wi กล่องi. ต้นทุนต่ำv. เพิ่มเติม attr v. disadvan i. Chem น้อยฉัน. ขนาดเล็ก, EA i. มันเป็นx. นักเรียนหรือน้ำพี. นี้ndensation เป็น W rocess กับการระบายความร้อนความคิดเห็น F เธอเข้าใจE คณะ Sc FAHS) มันเป็นChe ไมโครเขานักเรียน WH iences และฟ้าอายุ Smal acticals เป็นหมอมันควรจะเป็น Con s ก็ยังอยู่ในChem ปฏิบัติAratus ถูก sm ith สมบูรณ์T สำหรับสารเคมีRactive ntage เพราะ Y micals ใช้ Le ASY ใช้น้อยE ที่น่าสนใจจะต้องมี MO กระบวนการถูก Su เดียวกับกันยายนกรัมใช้รีไซเคิล C จากนักศึกษา W แนวคิดcience และ Te พบว่า 80 emistry ใช้ T โฮตกลงที่มี FR aculty ของ Educ ชุด LL ห้องปฏิบัติการที่ใหม่ปัญญาที่มีประสิทธิภาพntinued. ncluded ในเรียนมิสทรี maller ง่ายต่อการตั้งค่าพร้อมที่จะ RU s อัตราผลตอบแทนที่มีขนาดเล็ก B เวลา ESS ถ่าย. ต้องมีช่องว่างอีกครั้งระมัดระวัง ถ้า n uccessfully คาร์aration ของตัดน้ำเย็นที่มีการใช้ใน CH อินทรีย์chnology (FST 0.4% ของแกนk ที่ห้องปฏิบัติการขนาดเล็กจาก Facult ไอออนบวก. Univer H เป็นอย่างดี receiv TH studen เพิ่มเติมแบบสอบถามในบรรดา Rea o จับยกเลิก experim แต่ปฏิกิริยา OC d. ไม่พอใจRied ออกมาในmyristin จาก nu D ห้องปฏิบัติการขนาดเล็กhemistry. the T) คณะบุบที่ตกลงกันไว้ 1 ชุดช่วยให้พวกเขาTY วิทยาศาสตร์rsiti Kebangsa ved โดยแกนNTS ดำเนินการให้เป็นไป determin บุตรชาย พวกเขาให้ments ccurred ควรส่งผลให้จะได้รับการทดลอง o utmeg. ชุดและ V ของพวกเขาแบบสอบถามF ศึกษา (F 17.6% ไม่มเข้าใจและเทคนิคการอานมาเลเซียบุบ. เริ่มต้นอีกครั้งexperimen ทิศตะวันออกเฉียงเหนือ preferen E สรุปได้ดังนี้d ดำเนินการต่อไป. เน็ด แต่ประสบrecyc น้ำในการจัดเตรียมมุมมองเกี่ยวกับ wheth ได้รับนี้E) และคณะเห็นด้วยและ 1.96 ดิ่ง Chemi GY ตามด้วยคือสหประชาชาติแรกไสยังแสดงให้เห็นntal บนมือnce การใช้ T WS - iment ได้อีกครั้งยึดของ salycilic