7. Leader-TherapistUsually, two the

7. Leader-Therapist
Usually, two therapists participate, namely the
leader and the co-therapist- assistant. The
presence of the assistant aims at helping the
therapist in chief to maintain the reality
inspection, to conform patients having swelter
and eruptive tendencies, and generally to ensure
the congruous function of the team, restoring the
balance in it. What is more, he takes part in the
model-roles, settlements and exercises
instruction.16
8. Clinical education and Supervision
It is requisite that exist: a) the coexistence of a
therapy “couple”, consisted of a beginner and an
experienced therapist, (b) the group’s supervision
by a person specialized in psychotic patients so as
to intervene if there is no improvement in the
team, if the therapist- chief is let down by the
interventions result as well a if there are conflicts
and confrontations between the therapy couple,
(c) the use of several supervision means, such as
video camera, mirror etc.17
9. Special techniques’ application in Group
Therapy
- Prevent the patients from being exposed to
many stimuli: as already mentioned, a patient
in the first and incisive phases of the disease,
as well as disorganized patients of low
functionality are not allowed to participate in
interaction groups. The methods employed
evoke to the patient aggravation condition
and total isolation. The gradual adaptation,
where the patient gains more resistance to
anxiety is a correct and suggested technique.
- Education and Reality inspection: the
member’s instruction lies upon the general
information about their sickness, its
prognosis, the reason which lead to the
aggravation of their condition, the ways of
avoiding reversion, the identification of
positive symptoms and the need to comply
with the P/T. In groups, thanks to interaction,
the members communicate their experiences
on how they live with the problem, how they
come over their psychotic condition elements,
the encouragement and the course of their
disease.
- Maintain the discussion on recent and timely
issues of living: the patients discuss over
subjects which are directly related to
everyday life. They refer to problems that
engross them, such as family, work, their
relation with their co-patients and how they
get on with each other.
- Focus on the positive side of the themes
discussed: the discussion is rolling on the
positive points of the narrations so that the
goals of the team be more feasible and in the
realms of reality. These goals are mutual
support, encouragement and mutual aid
through consultation.
- Focus on the group’s orientation: a) towards
interaction and (b) towards social education
depending on the patient’s functionality. In
interaction groups, patients are encouraged
to express their emotions and problems, and
they are rewarded for this. Within the groups,
they recognize their problems, find solutions
and answers through their in between
relationship, while they receive consultation
and moral solidarity and support by the other
members. The patients live confidence and
are not obliged to refer to very personal
issues. They learn to manipulate anxiety
through the team, and therefore the social
and professional relationships. Everything
happens within the therapy environment is
employed as an example by the therapist,
who asks and seeks after the members’
annotation and opinion over these themes

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

7. ผู้นำบำบัดโรคโดยปกติ บำบัดสองร่วม ได้แก่การผู้นำและบริษัท-therapist-ผู้ช่วย ที่มีจุดมุ่งหมายของผู้ช่วยที่ช่วยการนักบำบัดหัวหน้าเพื่อรักษาความเป็นจริงตรวจสอบ การสอดคล้องกับผู้ป่วยที่มี swelterและแนว โน้ม eruptive และโดยทั่วไปเพื่อให้แน่ใจการทำงาน congruous ของทีม คืนยอดดุลใน มีอะไรเพิ่มเติม เขาใช้เวลาส่วนหนึ่งในการแบบจำลองบทบาท การชำระเงิน และออกกำลังกายinstruction.168. คลินิกศึกษาและกำกับดูแลมี requisite ที่มีอยู่: การ) มีอยู่ร่วมกันของการบำบัด "คู่" ประกอบด้วยการเริ่มต้นและนักบำบัดที่มีประสบการณ์, (b) ในกลุ่มควบคุมโดยคนผู้เชี่ยวชาญในผู้ป่วย psychotic เพื่อเป็นด้วยถ้ามีการปรับปรุงในการทีม ว่าให้ลงประธานนักบำบัดโดยการการแทรกแซงผลเช่นถ้ามีความขัดแย้งและการเผชิญหน้าระหว่างคู่บำบัด(ค) การใช้ดูแลหลายหมาย เช่นกล้อง กระจก etc.179. พิเศษเทคนิคแอพลิเคชันในกลุ่มการรักษาด้วย-ป้องกันผู้ป่วยจากการสัมผัสกับสิ่งเร้าหลาย: ดังที่ได้กล่าวแล้ว ผู้ป่วยในระยะแรก และ incisive ของโรคผู้ป่วยเช่นเป็นโล้เป็นพายของต่ำฟังก์ชันไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าร่วมในกลุ่มการโต้ตอบ วิธีการเรามอบให้กับเงื่อนไขทำให้ผู้ป่วยรุนแรงขึ้นและแยกทั้งหมด ปรับสมดุลที่ผู้ป่วยรับความต้านทานต่อเพิ่มเติมความวิตกกังวลเป็นเทคนิคที่ถูกต้อง และแนะนำ- Education and Reality inspection: themember’s instruction lies upon the generalinformation about their sickness, itsprognosis, the reason which lead to theaggravation of their condition, the ways ofavoiding reversion, the identification ofpositive symptoms and the need to complywith the P/T. In groups, thanks to interaction,the members communicate their experienceson how they live with the problem, how theycome over their psychotic condition elements,the encouragement and the course of theirdisease.- Maintain the discussion on recent and timelyissues of living: the patients discuss oversubjects which are directly related toeveryday life. They refer to problems thatengross them, such as family, work, theirrelation with their co-patients and how theyget on with each other.- Focus on the positive side of the themesdiscussed: the discussion is rolling on thepositive points of the narrations so that thegoals of the team be more feasible and in therealms of reality. These goals are mutualsupport, encouragement and mutual aidthrough consultation.- Focus on the group’s orientation: a) towardsinteraction and (b) towards social educationdepending on the patient’s functionality. Ininteraction groups, patients are encouragedto express their emotions and problems, andthey are rewarded for this. Within the groups,they recognize their problems, find solutionsand answers through their in betweenrelationship, while they receive consultationand moral solidarity and support by the othermembers. The patients live confidence andare not obliged to refer to very personalissues. They learn to manipulate anxietythrough the team, and therefore the socialand professional relationships. Everythinghappens within the therapy environment isemployed as an example by the therapist,who asks and seeks after the members’annotation and opinion over these themes

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

7. ผู้นำ Therapist
ปกติสองนักบำบัดเข้าร่วมคือ
ผู้นำและผู้ช่วยร่วม Therapist-
การแสดงตนของผู้ช่วยจุดมุ่งหมายที่จะช่วย
บำบัดโรคในหัวหน้าที่จะรักษาความเป็นจริง
การตรวจสอบเพื่อให้สอดคล้องกับผู้ป่วยที่มีความร้อนระอุ
และแนวโน้มผื่นและโดยทั่วไปเพื่อให้แน่ใจว่า
การทำงานสอดคล้องกันของทีมงานฟื้นฟู
ความสมดุลในนั้น อะไรคือสิ่งที่เขามีส่วนร่วมใน
รูปแบบบทบาทการตั้งถิ่นฐานและการออกกำลังกาย
instruction.16
8 การศึกษาทางคลินิกและการกำกับดูแล
มันเป็นเรื่องที่จำเป็นที่มีอยู่:) อยู่ร่วมกันของ
การรักษาด้วย "คู่" ประกอบด้วยเริ่มต้นและ
บำบัดโรคที่มีประสบการณ์, (ข) การกำกับดูแลของกลุ่ม
โดยบุคคลที่เชี่ยวชาญในผู้ป่วยโรคจิตเพื่อที่
จะเข้าไปแทรกแซงในกรณีที่มี การปรับปรุงในไม่
เป็นทีมถ้าหัวหน้า Therapist- จะให้ลงโดย
การแทรกแซงผลเช่นกันหากมีความขัดแย้ง
และการเผชิญหน้าระหว่างคู่บำบัด,
(ค) การใช้งานของการกำกับดูแลหลายหมายความเช่น
กล้องวิดีโอ, กระจก ฯลฯ 17
9 การประยุกต์ใช้เทคนิคพิเศษในกลุ่ม
บำบัด
- ป้องกันผู้ป่วยจากการสัมผัสกับ
สิ่งเร้าหลายดังกล่าวแล้วผู้ป่วย
ในขั้นตอนแรกและคมของโรค
เช่นเดียวกับผู้ป่วยที่ไม่เป็นระเบียบของต่ำ
ฟังก์ชันการทำงานที่ไม่ได้รับอนุญาตให้เข้าร่วมใน
กลุ่มปฏิสัมพันธ์ . วิธีการจ้างงาน
ทำให้เกิดสภาพการทำให้รุนแรงขึ้นของผู้ป่วย
และการแยกทั้งหมด การปรับตัวค่อยๆ
ที่กำไรของผู้ป่วยความต้านทานมากขึ้นเพื่อ
ความวิตกกังวลเป็นเทคนิคที่ถูกต้องและข้อเสนอแนะ.
- การศึกษาและการตรวจสอบความจริง:
การเรียนการสอนของสมาชิกอยู่บนทั่วไป
ข้อมูลเกี่ยวกับความเจ็บป่วยของพวกเขาของ
การพยากรณ์โรคเหตุผลที่นำไปสู่
​​การทำให้รุนแรงขึ้นของสภาพของพวกเขา , วิธีการ
หลีกเลี่ยงการพลิกกลับ, บัตรประจำตัวของ
อาการบวกและจำเป็นที่จะต้องปฏิบัติตาม
ด้วย P / T ในกลุ่มขอบคุณปฏิสัมพันธ์
สมาชิกสื่อสารประสบการณ์ของพวกเขา
เกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาอาศัยอยู่กับปัญหาวิธีที่พวกเขา
มามากกว่าองค์ประกอบสภาพจิตของพวกเขา
ให้กำลังใจและแน่นอนของ
โรค.
- รักษาอภิปรายในที่ผ่านมาและในเวลาที่เหมาะสม
ของปัญหาที่อยู่อาศัย: ผู้ป่วยกว่าหารือเกี่ยวกับ
วิชาที่เกี่ยวข้องโดยตรงกับ
ชีวิตประจำวัน พวกเขาอ้างถึงปัญหาที่
สาละวนพวกเขาเช่นครอบครัวที่ทำงานของพวกเขา
มีความสัมพันธ์กับผู้ป่วยร่วมของพวกเขาและวิธีที่พวกเขา
ได้รับในแต่ละอื่น ๆ .
- มุ่งเน้นด้านบวกของรูปแบบที่
กล่าวถึง: การอภิปรายจะกลิ้งอยู่บน
จุดบวกของ บรรยายเพื่อให้
เป้าหมายของทีมจะเป็นไปได้มากขึ้นและใน
อาณาจักรของความเป็นจริง เป้าหมายเหล่านี้จะร่วมกัน
สนับสนุนให้กำลังใจและช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
ผ่านการให้คำปรึกษา.
- มุ่งเน้นการวางแนวทางของกลุ่ม:) ที่มีต่อ
การทำงานร่วมกันและ (ข) ต่อการศึกษาสังคม
ขึ้นอยู่กับการทำงานของผู้ป่วย ใน
กลุ่มปฏิสัมพันธ์ผู้ป่วยที่ได้รับการสนับสนุน
ในการแสดงอารมณ์และปัญหาของพวกเขาและ
พวกเขาจะได้รับรางวัลสำหรับการนี้ ภายในกลุ่มที่
พวกเขารับรู้ปัญหาของพวกเขาหาทางแก้ไขปัญหา
และคำตอบของพวกเขาผ่านในระหว่าง
ความสัมพันธ์ในขณะที่พวกเขาได้รับการให้คำปรึกษา
และความเป็นปึกแผ่นทางศีลธรรมและการสนับสนุนจากที่อื่น ๆ
สมาชิก ผู้ป่วยมีชีวิตอยู่ความเชื่อมั่นและ
ไม่จำเป็นต้องหมายถึงส่วนบุคคลมาก
ปัญหา พวกเขาเรียนรู้ที่จะจัดการกับความวิตกกังวล
ผ่านทีมงานและดังนั้นจึงสังคม
ความสัมพันธ์และเป็นมืออาชีพ ทุกอย่าง
ที่เกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมการรักษาด้วยการถูก
จ้างมาเป็นตัวอย่างโดยการบำบัดโรค,
ที่ถามและพยายามหลังจากที่สมาชิก
บันทึกย่อและความเห็นมากกว่ารูปแบบเหล่านี้