For Perennialists, the aim of educa

For Perennialists, the aim of education is to ensure that students acquire understandings about the great ideas of Western civilization. These ideas have the potential for solving problems in any era. The focus is to teach ideas that are everlasting, to seek enduring truths which are constant, not changing, as the natural and human worlds at their most essential level, do not change. Teaching these unchanging principles is critical. Humans are rational beings, and their minds need to be developed. Thus, cultivation of the intellect is the highest priority in a worthwhile education. The demanding curriculum focuses on attaining cultural literacy, stressing students' growth in enduring disciplines. The loftiest accomplishments of humankind are emphasized– the great works of literature and art, the laws or principles of science. Advocates of this educational philosophy are Robert Maynard Hutchins who developed a Great Books program in 1963 and Mortimer Adler, who further developed this curriculum based on 100 great books of western civilization.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำหรับ Perennialists จุดมุ่งหมายของการศึกษาคือเพื่อ ให้แน่ใจว่า นักเรียนได้รับเปลี่ยนความเข้าใจเกี่ยวกับความคิดที่ดีของอารยธรรมตะวันตก ความคิดเหล่านี้มีศักยภาพในการแก้ปัญหาในยุคใด ๆ โฟกัสคือการ สอนคิดที่นิรันดร์ เพื่อค้นหาสัจธรรมที่ยั่งยืนซึ่งเป็นค่าคง ไม่เปลี่ยนแปลง เป็นโลกมนุษย์ และธรรมชาติที่ระดับความสำคัญที่สุด ไม่เปลี่ยนแปลง สอนหลักการไม่เปลี่ยนแปลงเหล่านี้เป็นสิ่งสำคัญ มนุษย์ไม่มีเหตุผล และจิตใจของพวกเขาจำเป็นต้องได้รับการพัฒนา ดังนั้น เพาะปลูกของสติปัญญามีความสำคัญสูงสุดในการศึกษาความคุ้มค่า หลักสูตรต้องเน้นการบรรลุวัดวัฒนธรรม ย้ำนักเรียนเจริญเติบโตในสาขาวิชาการที่ยั่งยืน สำเร็จ loftiest ของมวลมนุษย์ที่เน้น – ผลงานดีของวรรณคดี และศิลปะ กฎหมาย หรือหลักการของวิทยาศาสตร์ สนับสนุนของปรัชญาการศึกษานี้คือ โรเบิร์ตเมย์นาร์ด Hutchins ที่พัฒนาโปรแกรมหนังสือดีใน 1963 และมอร์ทามเมอร์อาร์ Adler ที่ต่อ พัฒนาหลักสูตรนี้ตามหนังสือดี 100 ของอารยธรรมตะวันตก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับ Perennialists จุดมุ่งหมายของการศึกษาคือการจัดให้นักเรียนได้รับความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับความคิดที่ดีของอารยธรรมตะวันตก ความคิดเหล่านี้มีศักยภาพในการแก้ปัญหาในยุคใด ๆ มุ่งเน้นคือการสอนความคิดที่เป็นนิรันดร์ที่จะแสวงหาความจริงที่ยั่งยืนซึ่งเป็นค่าคงที่ไม่เปลี่ยนแปลงเป็นโลกธรรมชาติและมนุษย์ในระดับที่สำคัญที่สุดของพวกเขาจะไม่เปลี่ยน การเรียนการสอนหลักการที่ไม่มีการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้เป็นสิ่งสำคัญ มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตที่มีเหตุผลและจิตใจของพวกเขาจำเป็นต้องได้รับการพัฒนา ดังนั้นการเพาะปลูกของสติปัญญาเป็นความสำคัญสูงสุดในการศึกษาความคุ้มค่า หลักสูตรความต้องการมุ่งเน้นไปที่การบรรลุความรู้ทางวัฒนธรรมที่เน้นการเจริญเติบโตของนักศึกษาในสาขาวิชาที่ยั่งยืน ความสำเร็จ loftiest ของมนุษย์จะ emphasized- ผลงานที่ดีของวรรณกรรมและศิลปะกฎหมายหรือหลักการของวิทยาศาสตร์ ประชาสัมพันธ์จากปรัชญาการศึกษานี้คือโรเบิร์ตเมย์นาร์ฮัตชินส์ผู้พัฒนาโปรแกรมหนังสือดีในปี 1963 และ Mortimer แอดเลอร์ที่พัฒนาต่อหลักสูตรนี้ขึ้นอยู่กับ 100 หนังสือดีของอารยธรรมตะวันตก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับ perennialists เป้าหมายของการศึกษาคือ เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนจะได้รับความเข้าใจเกี่ยวกับแนวความคิดที่ยิ่งใหญ่ของอารยธรรมตะวันตก ความคิดเหล่านี้มีศักยภาพในการแก้ไขปัญหา ในยุคใด ๆ มุ่งเน้นการสอนแนวความคิดที่เป็นนิรันดร์ เพื่อแสวงหาความจริงที่ยั่งยืนซึ่งจะคงที่ ไม่เปลี่ยนแปลง เป็นธรรมชาติ และมนุษย์โลกในระดับที่สำคัญที่สุดของพวกเขา ไม่มีการเปลี่ยนแปลงสอนหลักการไม่เปลี่ยนแปลงเหล่านี้เป็นสําคัญ มนุษย์เป็นสิ่งมีชีวิตที่มีเหตุผล และจิตใจของพวกเขาต้องการที่จะพัฒนา ดังนั้น การปลูกปัญญาเป็นสิ่งสำคัญที่สุดในการศึกษา คุ้มค่า ความต้องการหลักสูตรมุ่งเน้นการบรรลุความรู้ทางวัฒนธรรม เน้นนักเรียนการเจริญเติบโตในที่สาขาความสำเร็จ loftiest ของมนุษยชาติจะเน้นสำหรับผลงานที่ดีของศิลปะและวรรณคดี กฎหมาย หรือหลักการของวิทยาศาสตร์ ทนายความของปรัชญาการศึกษานี้ โรเบิร์ต เมย์นาร์ดฮัตชินส์ที่พัฒนาโปรแกรมหนังสือที่ดีใน 1963 และ Mortimer Adler ที่พัฒนาต่อไป หลักสูตรนี้ขึ้นอยู่กับหนังสือ
100 ของอารยธรรมตะวันตก