The most important thing about all

The most important thing about all of these aids is that they need to be tied in with your presentation:
Visual aids are used to illustrate a point that you have made (or are about to make) in your presentation. Video and
sound clips, graphs, tables of statistics, illustrations, photographs, maps etc. can all strengthen a point you are
making. However, avoid using any of these without commenting on what it illustrates and contributes to your overall
point. For example:
“This graph illustrates the close relationship between what the United States spends on research and development,
and its overall GDP”.
2.4 Giving a presentation as part of a team
You may be asked to work with others to give a talk or presentation; all of the advice in the other sections should be
useful for you and your team as you prepare, but bear in mind also the following tips particularly aimed at group or
team presentations:
Plan the talk together
Decide collectively how it will be structured, and who will be responsible for which part of the talk.
Set responsibilities
Decide on who will be responsible for each element of planning – go through the list of ‘Twelve Preparation Tasks’
listed above and work out who will be responsible for what, and by when.
Visual aids
Make sure you all know who will be preparing – and then using - each kind of visual aid, and that you can all use
equipment such as the overhead projector, in case anyone has to drop out at the last minute.
Physical layout
Before you give the talk, work out exactly where each of you is going to stand, and how you will move on from one
section of the talk to the next. Introducing each other by name is a good idea – for example, you may want to say
something like, “I’m now going to hand over to Rachel, who will tell you more about X, an aspect of the topic which
she has been researching”.
Practice
Practise giving the talk together beforehand – even if it is to an empty room – just to make sure that you all have the
same things in mind in terms of what you are collectively saying, and how you are saying them. The more familiar and
relaxed you are with each other, the more relaxed and convincing your presentation is likely to be for your audience.
3. Delivering the talk
TICK
1 Speak in a lively and engaged way, so that you avoid monotonous delivery. Speak loudly
enough, and with a voice that has appropriate variety of tone, and with a choice of
language appropriate for that audience in that context – not too slangy, but not too
formal either.
2 Do not speak too quickly, but keep a steady pace and allow your material to ‘sink in’.
3 Make frequent eye contact with your fellow students. Address them as your audience -
not just the lecturer. Smile appropriately.
4 If at all possible, stand up while giving your presentation. If you prefer to sit down, try
not to look down too much. Choose a seat where you face your audience, rather than
blend into it.
5 At the beginning of your presentation, outline in a few words the aims of your talk.
When doing a joint presentation, the first speaker should explain how the different
parts will fit together. It is essential that you co-ordinate your part of the presentation
with your co-presenters in advance, so that you avoid overlaps, or a presentation that
appears disjointed.
6 Distribute a prepared handout where appropriate. This handout should give a run
down of your presentation, preferably numbered or in bullet points, and it should have
a title. It should be structured, and easy to read and follow. A handout is NOT identical
with your notes, nor an essay, but a condensation of your presentation, so do not have
more than one to two A4 pages. Use illustrations only if they relate to your argument,
or if you refer to them.
7 If you use (particularly lengthy) quotations from secondary sources, print them in
full on your handout, as your audience can then follow them easily. When you come to
these quotations in your presentation, tell your audience they can find them on their
handout.
8 Also list on your handout all names and specific terms you mention in your
presentation, particularly those that your audience may find difficult to note down
without seeing them spelt out (for example, foreign names and technical terms).
9 Concentrate on arguments or developments, rather than simple facts. What is your
angle on the topic?
10 To facilitate a subsequent discussion, you can end your presentation with a number of
conclusions, or a set of questions that emerge from your research. This is particularly
important when you are dealing, for example, with theoretical arguments or texts,
which you may not agree with, or which you do not fully understand. Do not try to gloss
over this, but use it instead as a way into discussion with your audience. For example:
“I don’t think I fully understand what X means when s/he argues... How did you
interpret this...? What do you make of...?”
This will help to clarify matters both for you and your fellow students who may indeed
have similar problems.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สิ่งสำคัญที่สุดเกี่ยวกับเอดส์เหล่านี้ทั้งหมดคือ จะต้องสามารถเชื่อมโยงกับงานนำเสนอของคุณ:ใช้ visual พื้นฐานเพื่อแสดงจุดที่คุณทำ (หรือทำ) ในงานนำเสนอของคุณ วิดีโอ และเสียงคลิป กราฟ ตารางสถิติ ภาพประกอบ ภาพ แผนผังฯลฯ สามารถทั้งเสริมจุดที่คุณอยู่ทำให้ อย่างไรก็ตาม หลีกเลี่ยงการใช้ใด ๆ เหล่านี้โดยไม่แสดงความคิดเห็นในสิ่งที่จะแสดง และรวมโดยรวมของคุณจุด ตัวอย่าง:"กราฟนี้แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ใกล้ชิดระหว่างสหรัฐอเมริกาที่ใช้ในการวิจัยและพัฒนากของ GDP โดยรวม"2.4 นำเสนอเป็นส่วนหนึ่งของทีมคุณอาจถูกขอให้ทำงานร่วมกับผู้อื่นให้พูดหรือนำเสนอ คำแนะนำในส่วนอื่น ๆ ทั้งหมดควรมีประโยชน์สำหรับคุณและทีมของคุณทำ แต่หมีในใจยังเคล็ดลับต่อไปนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งมุ่งกลุ่ม หรือทีมงานนำเสนอ:วางแผนพูดคุยกันตัดสินใจเรียกว่ามันจะมีโครงสร้าง และที่จะรับผิดชอบในส่วนของการพูดคุยตั้งค่าความรับผิดชอบตัดสินใจที่จะรับผิดชอบแต่ละองค์ประกอบของการวางแผน – ไปผ่านรายการ '12 เตรียมงาน'รายการข้างต้น และทำงานออกใครจะรับผิดชอบ สำหรับสิ่ง และเมื่อเอดส์ visualให้แน่ใจว่า คุณทั้งหมดรู้ว่าใครจะ เตรียม – แล้ว ใช้ - แต่ละชนิดของภาพประกอบ และคุณสามารถใช้ทั้งหมดอุปกรณ์เช่นเครื่องฉายข้ามศีรษะ ในกรณีที่ใครมีโผนาทีสุดท้ายโครงร่างทางกายภาพก่อนที่คุณจะพูดคุย การทำงานออกมาเหมือนที่คุณกำลังยืน และวิธีคุณจะเลื่อนจากส่วนของการพูดคุยไป แนะนำกัน โดยชื่อเป็นความคิดที่ดี – เช่น คุณอาจต้องการพูดบางสิ่งบางอย่างเช่น, "ฉันพร้อมจะมอบให้ราเชล ที่จะบอกข้อมูลเพิ่มเติมเกี่ยวกับ X ข้อมูลด้านต่าง ๆ ของหัวข้อ ที่เธอได้ถูกวิจัย"แบบฝึกหัดฝึกฝนให้พูดคุยกันล่วงหน้า – แม้ว่าจะมีห้องพักว่าง – เพื่อให้แน่ใจว่า คุณทั้งหมดสิ่งเดียวในใจที่คุณจะเรียกว่า และวิธีคุณจะพูดว่า พวกเขา ที่คุ้นเคย และผ่อนคลายที่คุณอยู่ ด้วยกัน การผ่อนคลาย และทำให้งานนำเสนอของคุณมีแนวโน้มของ3. พูดคุยนำเสนอขีด1 พูดแบบมีชีวิตชีวา และหมั้น เพื่อให้คุณหลีกเลี่ยงการหยุดส่ง พูดดังเพียง พอ และ มีเสียงที่มีความหลากหลายที่เหมาะสม ของเสียง และตัวเลือกของภาษาเหมาะสำหรับผู้ชมที่ในบริบทที่ – ไม่เกิน slangy แต่ไม่เกินอย่างเป็นทางการ2 ไม่พูดเร็วเกินไป แต่ให้เป็นก้าวที่มั่นคง และอนุญาตให้เนื้อหาของคุณล่ม 'ใน'3 ตาบ่อย ๆ กับนักเรียนที่เพื่อนของคุณได้ ที่อยู่เหล่านั้นเป็นผู้ชมของคุณ-ไม่ใช่แค่ที่อาจารย์ ยิ้มอย่างเหมาะสม4 ถ้าที่เป็นไปได้ ยืนขึ้นในขณะที่นำเสนอของคุณ ถ้าคุณต้องนั่งลงไม่ให้มีลักษณะลงมากเกินไป เลือกนั่งที่คุณหน้าผู้ชม rather กว่าผสมลงไป5 ที่จุดเริ่มต้นของงานนำเสนอ เค้าคำกี่จุดมุ่งหมายของการพูดคุยของคุณเมื่อทำงานนำเสนอร่วมกัน ลำโพงแรกควรอธิบายวิธีการต่าง ๆส่วนจะพอดีกัน มันเป็นสิ่งสำคัญที่คุณประสานส่วนหนึ่งของงานนำเสนอมีผู้เสนอร่วมของคุณล่วงหน้า เพื่อให้คุณหลีกเลี่ยงการทับซ้อน หรืองานนำเสนอที่ปรากฏไม่เป็นสมาชิกร่วม6 แจกจ่ายเอกสารประกอบคำบรรยายที่เตรียมไว้ตามความเหมาะสม เอกสารประกอบการบรรยายนี้ควรให้ใช้ลง ในงานนำ เสนอของคุณ ควรมีตัวเลข หรือสัญลักษณ์จุด และควรมีชื่อเรื่อง มันควรจะมีโครงสร้าง และง่ายต่อการอ่าน และทำตาม เอกสารประกอบคำบรรยายไม่เหมือนกันบันทึก ย่อของคุณ หรือการเรียงความ แต่แน่นของงานนำเสนอของคุณ เพื่อให้มีกว่าหนึ่งถึงสองหน้า A4 ใช้ภาพประกอบเมื่อมีความสัมพันธ์กับอาร์กิวเมนต์ของคุณหรือ ถ้าคุณอ้างถึง7 ถ้าคุณใช้ใบเสนอราคา (โดยเฉพาะอย่างยิ่งความยาว) จากแหล่งรอง พิมพ์ในเต็มรูปแบบบนเอกสารประกอบคำบรรยายของคุณ เป็นผู้ชมสามารถทำตามได้ง่าย ๆ เมื่อคุณมาถึงใบเสนอราคาเหล่านี้ในงานนำเสนอ แจ้งผู้ชมของคุณจะสามารถหาได้บนการเอกสารประกอบคำบรรยาย8 นอกจากนี้ รายการในบรรยายชื่อและเงื่อนไขเฉพาะที่คุณกล่าวถึงในทั้งหมดของคุณงานนำเสนอ โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่ผู้ชมของคุณอาจพบว่ายากที่จะสังเกตลงไม่เห็น พวกเขา spelt (เช่น ชื่อต่างประเทศและเทคนิค)9 สมาธิในอาร์กิวเมนต์ หรือพัฒนา มากกว่าข้อเท็จจริงอย่าง อะไรของคุณมุมในหัวข้อ10 เพื่อความสะดวกในการสนทนาต่อไป คุณสามารถจบงานนำเสนอของคุณ ด้วยหมายเลขของบทสรุป หรือชุดของคำถามที่เกิดขึ้นจากการวิจัย นี้เป็นอย่างยิ่งสิ่งสำคัญเมื่อคุณกำลังเผชิญ เช่น กับอาร์กิวเมนต์ที่ทฤษฎีหรือข้อความซึ่งคุณอาจไม่เห็นด้วย หรือ ที่คุณไม่เข้าใจ ไม่พยายามมันวาวมากกว่านี้ แต่ใช้มันแทนเป็นวิธีเข้าสนทนากับผู้ชม ตัวอย่าง:"ฉันไม่คิดว่า ฉันเข้าใจว่า X หมายถึงเมื่อหล่อจน... คุณได้อย่างไรแปลนี้... สิ่งคุณทำของ..."วิธีนี้จะช่วยชี้แจงเรื่องสำหรับ ทั้งคุณและของเพื่อนนักเรียนอาจแน่นอนมีปัญหาคล้ายกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สิ่งที่สำคัญที่สุดเกี่ยวกับทุกโรคเอดส์เหล่านี้ก็คือพวกเขาต้องการที่จะเชื่อมโยงกับการนำเสนอของคุณ:
ช่วยภาพที่ใช้ในการแสดงให้เห็นถึงจุดที่คุณได้ทำ (หรือจะเกี่ยวกับการที่จะทำให้) ในการนำเสนอของคุณ วิดีโอและคลิปเสียงกราฟตารางสถิติภาพประกอบ, รูปถ่าย, แผนที่ ฯลฯ ทั้งหมดสามารถเสริมสร้างจุดที่คุณเป็นผู้ทำ แต่หลีกเลี่ยงการใช้ใด ๆ เหล่านี้ได้โดยไม่ต้องแสดงความคิดเห็นในสิ่งที่มันแสดงให้เห็นถึงและก่อให้เกิดโดยรวมของคุณจุด ยกตัวอย่างเช่น: "กราฟนี้แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างสิ่งที่สหรัฐอเมริกาใช้เวลาในการวิจัยและพัฒนาและ GDP โดยรวม". 2.4 ให้นำเสนอเป็นส่วนหนึ่งของทีมคุณอาจจะต้องทำงานร่วมกับคนอื่นๆ ที่จะให้พูดคุยหรืองานนำเสนอ ; ทั้งหมดของคำแนะนำในส่วนอื่น ๆ ที่ควรจะเป็นประโยชน์สำหรับคุณและทีมงานของคุณในขณะที่คุณเตรียมความพร้อมแต่จำไว้ยังมีเคล็ดลับต่อไปนี้มีวัตถุประสงค์เฉพาะอย่างยิ่งในกลุ่มหรือนำเสนอทีมงาน: วางแผนการพูดคุยร่วมกันตัดสินใจเรียกรวมว่ามันจะมีโครงสร้างและผู้ที่จะเป็นผู้รับผิดชอบซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของการพูดคุย. ระบุความรับผิดชอบตัดสินใจในการที่จะต้องรับผิดชอบต่อองค์ประกอบของการวางแผนในแต่ละ - ผ่านรายการของสิบสองเตรียมงานฯ ดังกล่าวข้างต้นและการทำงานออกที่จะต้องรับผิดชอบสำหรับสิ่งที่และเมื่อโสตทัศนูปกรณ์ให้แน่ใจว่าคุณทุกคนรู้ว่าผู้ที่จะได้รับการเตรียมความพร้อม - แล้วใช้ - ชนิดของช่วยภาพในแต่ละครั้งและที่คุณสามารถใช้ทุกอุปกรณ์เช่นโปรเจคเตอร์ค่าใช้จ่ายในกรณีที่คนมีการเลื่อนออกไปในนาทีสุดท้าย. รูปแบบทางกายภาพก่อนคุณให้พูดคุยผลงานออกมาตรงที่แต่ละท่านจะไปยืนและวิธีการที่คุณจะย้ายจากที่หนึ่งส่วนของการพูดคุยต่อไป แนะนำแต่ละอื่น ๆ โดยใช้ชื่อเป็นความคิดที่ดี - ตัวอย่างเช่นคุณอาจต้องการที่จะพูดอะไรบางอย่างเช่น"ฉันตอนนี้จะมอบให้ราเชลที่จะบอกคุณเกี่ยวกับ X ด้านของหัวข้อซึ่งเธอได้รับการวิจัย. "การปฏิบัติฝึกให้พูดคุยกันก่อน- แม้ว่าจะเป็นไปห้องที่ว่างเปล่า - เพียงเพื่อให้แน่ใจว่าคุณทุกคนมีสิ่งที่เหมือนกันในความคิดในแง่ของสิ่งที่คุณกำลังเรียกรวมว่าและวิธีการที่คุณพูดกับพวกเขา มากกว่าที่คุ้นเคยและผ่อนคลายที่คุณอยู่กับแต่ละอื่น ๆ ที่ผ่อนคลายมากขึ้นและน่าเชื่อการนำเสนอของคุณมีแนวโน้มที่จะให้ผู้ชมของคุณ. 3 การส่งมอบการพูดคุยTICK 1 พูดในทางที่มีชีวิตชีวาและมีส่วนร่วมเพื่อให้คุณหลีกเลี่ยงการส่งมอบจำเจ พูดเสียงดังพอและด้วยเสียงที่มีความหลากหลายที่เหมาะสมของเสียงและมีทางเลือกของภาษาที่เหมาะสมสำหรับผู้ชมว่าในบริบทนั้น- ไม่ได้เป็นคำตลาดเกินไป แต่ไม่มากเกินไป. อย่างเป็นทางการทั้ง2 ไม่ได้พูดเร็วเกินไป แต่ให้คงที่ ก้าวและช่วยให้เนื้อหาของคุณจะ 'อ่างล้างมือใน'. 3 ตรวจสายตาบ่อยครั้งกับเพื่อนนักศึกษา ที่อยู่พวกเขาเป็นผู้ชมของคุณ - ไม่ได้เป็นเพียงอาจารย์ ยิ้มอย่างเหมาะสม. 4 ถ้าเป็นไปได้ยืนขึ้นในขณะที่ให้นำเสนอของคุณ ถ้าคุณต้องการที่จะนั่งลงพยายามที่จะไม่มองลงมามากเกินไป เลือกที่นั่งที่คุณต้องเผชิญกับผู้ชมของคุณมากกว่าผสมผสานลงไป. 5 ที่จุดเริ่มต้นของงานนำเสนอร่างในไม่กี่คำที่มีจุดมุ่งหมายของการพูดคุยของคุณ. เมื่อทำการนำเสนอร่วมลำโพงควรอธิบายวิธีการที่แตกต่างกันส่วนจะพอดีกัน. มันเป็นสิ่งสำคัญที่คุณประสานส่วนของคุณนำเสนอกับพิธีกรร่วมงานของคุณล่วงหน้าเพื่อให้คุณหลีกเลี่ยงการทับซ้อนหรืองานนำเสนอที่ปรากฏไม่ปะติดปะต่อ. 6 แจกจ่ายเอกสารที่เตรียมไว้ตามความเหมาะสม เอกสารนี้ควรให้การทำงานที่ลดลงของการนำเสนอของคุณโดยเฉพาะอย่างยิ่งเลขหรือในจุด bullet และมันควรจะมีชื่อ มันควรจะมีโครงสร้างและง่ายต่อการอ่านและปฏิบัติตาม เอกสารที่ไม่เป็นเหมือนกันกับบันทึกของคุณหรือเรียงความแต่การรวมตัวของการนำเสนอของคุณจึงไม่ได้มีมากกว่า1-2 หน้า A4 ใช้ภาพประกอบเฉพาะในกรณีที่พวกเขาเกี่ยวข้องกับการโต้แย้งของคุณหรือถ้าคุณหมายถึงพวกเขา. 7 ถ้าคุณใช้ (โดยเฉพาะที่มีความยาว) อ้างอิงจากแหล่งข้อมูลทุติยภูมิพิมพ์พวกเขาในเต็มรูปแบบในเอกสารของคุณเป็นผู้ชมของคุณสามารถทำตามได้อย่างง่ายดาย เมื่อคุณมาถึงใบเสนอราคาเหล่านี้ในการนำเสนอของคุณบอกผู้ชมของคุณที่พวกเขาสามารถพบพวกเขาในของพวกเขาเอกสาร. 8 นอกจากนี้ยังมีรายชื่อในเอกสารของคุณชื่อทั้งหมดและเงื่อนไขเฉพาะที่คุณพูดถึงคุณในการนำเสนอโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่ผู้ชมของคุณอาจจะหายากที่จะบันทึกลงโดยไม่ต้องเห็นพวกเขาสะกดออกมา (เช่นชื่อต่างประเทศและคำศัพท์ทางเทคนิค). 9 เน้นการขัดแย้งหรือการพัฒนามากกว่าข้อเท็จจริงง่ายๆ ของคุณคืออะไรมุมในหัวข้อ? 10 เพื่ออำนวยความสะดวกการอภิปรายต่อมาคุณสามารถท้ายการนำเสนอของคุณที่มีจำนวนของข้อสรุปหรือตั้งคำถามที่โผล่ออกมาจากงานวิจัยของคุณ วิธีนี้จะเป็นสิ่งที่สำคัญเมื่อคุณจะจัดการตัวอย่างเช่นมีข้อโต้แย้งทางทฤษฎีหรือข้อความที่คุณอาจไม่เห็นด้วยกับหรือที่คุณไม่เข้าใจ อย่าพยายามที่จะเงามากกว่านี้ แต่ใช้แทนเป็นวิธีการเข้าสู่การอภิปรายกับผู้ชม ตัวอย่างเช่น"ฉันไม่คิดว่าฉันเข้าใจสิ่งที่ X หมายความว่าเมื่อ s / เขาระบุว่า ... คุณไม่ได้แปลความหมายนี้... ? สิ่งที่คุณทำให้ ... ? "นี้จะช่วยให้ความกระจ่างเรื่องทั้งสำหรับคุณและเพื่อนนักศึกษาที่แน่นอนอาจมีปัญหาที่คล้ายกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สิ่งที่สำคัญที่สุดเกี่ยวกับเรื่องเอดส์เหล่านี้คือการ ที่พวกเขาต้องการที่จะเชื่อมโยงกับการนำเสนอของคุณ :
โสตทัศนูปกรณ์ที่ใช้เพื่อแสดงจุดที่คุณมี ( หรือกำลังจะทำ ) ในการนำเสนอของคุณ วีดีโอและคลิปเสียง
, กราฟ , ตารางสถิติ , ภาพประกอบ , ภาพ , แผนที่และอื่น ๆทั้งหมดสามารถเสริมจุดที่คุณ
ทํา อย่างไรก็ตามหลีกเลี่ยงการใช้ใด ๆของเหล่านี้ได้โดยไม่ต้องคิดในสิ่งที่มันแสดงให้เห็นและก่อให้เกิดจุดโดยรวม
. ตัวอย่าง :
" กราฟนี้แสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างสิ่งที่สหรัฐอเมริกาใช้เวลาในการวิจัยและพัฒนา ,
และจีดีพีโดยรวมของ .
2.4 มานำเสนองานเป็นส่วนหนึ่งของทีม
คุณอาจถูกขอให้ทำงานกับคนอื่น ๆที่จะพูด หรือการนำเสนอทั้งหมดของคำแนะนำในส่วนอื่น ๆควรจะ
มีประโยชน์สำหรับคุณและทีมงานของคุณขณะที่คุณเตรียม แต่ในใจยังเคล็ดลับต่อไปนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งมุ่งกลุ่มหรือทีม :

เสนอแผนพูดคุยกัน
ตัดสินใจเรียกว่ามันจะมีโครงสร้าง และจะรับผิดชอบในส่วนของพูด

ชุด ความรับผิดชอบตัดสินใจได้ว่า ใครจะเป็นผู้รับผิดชอบแต่ละองค์ประกอบของการวางแผนและผ่านรายการ ' 12 การเตรียมงาน '
ข้างต้นและผลงานออกมาคนที่จะรับผิดชอบอะไร และเมื่อ

เอดส์ภาพให้แน่ใจว่าคุณรู้ว่าคนที่จะเตรียมฯ แล้วใช้แต่ละชนิดของความช่วยเหลือภาพและ ที่คุณสามารถใช้
อุปกรณ์ เช่น เครื่องฉายภาพสำหรับใครที่ต้องถอนตัวในนาทีสุดท้าย

รูปแบบทางกายภาพก่อนที่จะให้พูดออกมาตรง ที่แต่ละท่านจะยืน และวิธีที่คุณจะย้ายจากหนึ่ง
ส่วนของคุยต่อไป แนะนำแต่ละอื่น ๆโดยใช้ชื่อเป็น–ความคิดที่ดี ตัวอย่างเช่น คุณอาจต้องการพูด
บางอย่างเช่น " ตอนนี้ฉันกำลังจับมือกับราเชลที่จะบอกคุณเพิ่มเติมเกี่ยวกับ Xเป็นลักษณะของหัวข้อที่
เธอได้รับการวิจัย " .

ฝึกปฏิบัติให้พูดคุยกันก่อน และถ้ามันเป็นห้องว่าง และเพื่อให้แน่ใจว่าคุณมี
เดียวกันสิ่งต่าง ๆ ในจิตใจ ในแง่ของสิ่งที่คุณจะเรียกว่าและวิธีการที่คุณพูดมัน ยิ่งคุ้นเคย
ผ่อนคลายคุณกับแต่ละอื่น ๆผ่อนคลายมากขึ้น และทำให้การนำเสนอของคุณมีแนวโน้มที่จะให้ผู้ชมของคุณ .
3 การติ๊กพูด

1 พูดในลักษณะที่มีชีวิตชีวาและมีส่วนร่วมเพื่อให้คุณหลีกเลี่ยงการส่งมอบที่น่าเบื่อ พูดดังๆ
พอ และด้วยเสียงที่มีความหลากหลายที่เหมาะสมของน้ำเสียง และด้วยทางเลือกที่เหมาะสมสำหรับผู้ชมที่
ภาษาในบริบทซึ่งไม่ slangy แต่ไม่ใช่ด้วย

เป็นทางการเหมือนกัน2 ไม่พูดเร็วเกินไป แต่รักษาจังหวะคงที่และช่วยให้วัสดุของคุณ ' จม '
3 สบตาบ่อยกับเพื่อนนักเรียนของคุณ ที่อยู่พวกเขาเป็นผู้ชมของคุณ -
ไม่ใช่แค่อาจารย์ที่ ยิ้มอย่างเหมาะสม .
4 ถ้าเป็นไปได้ทั้งหมด ยืนขึ้นในขณะที่การนําเสนอของคุณ ถ้าคุณชอบที่จะนั่งลอง
อย่ามองลงมากเกินไป เลือกที่นั่งที่คุณเผชิญหน้ากับผู้ชมของคุณมากกว่า
ผสมลงในมัน .
5 จุดเริ่มต้นของการนำเสนอของคุณ เค้าร่างในคำไม่กี่คำมีพูดของคุณ .
เมื่อทำผลงานร่วมกัน ผู้พูดควรอธิบายวิธีการที่ชิ้นส่วนที่แตกต่างกัน
จะเข้ากัน มันเป็นสิ่งจำเป็นที่คุณประสานเป็นส่วนหนึ่งของการนำเสนอ
กับพิธีกรร่วมของคุณล่วงหน้าเพื่อให้คุณหลีกเลี่ยงคาบเกี่ยว หรือเสนอ

ปรากฏต่อไม่ได้แล้วเตรียมเอกสาร 6 กระจายที่เหมาะสม เอกสารนี้ควรให้วิ่ง
ลงในการนำเสนอของคุณ โดยเฉพาะเลข หรือในจุด bullet , และมันควรจะ
ชื่อ . มันควรจะมีโครงสร้างและง่ายอ่านและปฏิบัติตาม เอกสารไม่เหมือนกัน
ที่มีบันทึกย่อของคุณหรือเรียงความ แต่การควบแน่นของการนำเสนอของคุณ ดังนั้นไม่ต้อง
มากกว่า 1-2 หน้า A4 .ใช้ภาพประกอบเท่านั้นหากพวกเขาเกี่ยวข้องกับอาร์กิวเมนต์ของคุณ , หรือถ้าคุณดู
.
7 ถ้าคุณใช้ ( ยาวโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ) อ้างอิงจากแหล่งข้อมูลทุติยภูมิ พิมพ์ในเอกสาร
เต็มของคุณผู้ชมของคุณสามารถทำตามได้อย่างง่ายดาย เมื่อคุณมาถึง
ใบเสนอราคาเหล่านี้ในการนำเสนอของคุณบอกผู้ชมของคุณพวกเขาสามารถพบได้ในเอกสารของ

8 รายการของเอกสารและข้อตกลงที่คุณเอ่ยชื่อทั้งหมดเฉพาะในการนำเสนอของคุณ
, โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ผู้ชมของคุณอาจจะหายากโน๊ต
โดยไม่เห็นมันสะกดออก ( ตัวอย่างเช่น ต่างประเทศ ชื่อและศัพท์ทางวิชาการ ) .
9 มีสมาธิในอาร์กิวเมนต์หรือการพัฒนา มากกว่าข้อเท็จจริงอย่างง่าย มาไม้ไหน
ในหัวข้อ ?
10 เพื่ออำนวยความสะดวกการอภิปรายตามมาคุณสามารถสิ้นสุดการนำเสนอของคุณ ด้วยหมายเลขของ
ข้อสรุป หรือชุดของคำถามที่ออกมาจากการวิจัย โดย
ที่สำคัญเมื่อคุณมีการซื้อขาย ตัวอย่างเช่น ด้วยเหตุผลทางทฤษฎีหรือข้อความ ,
ซึ่งคุณอาจจะไม่เห็นด้วย หรือ ที่คุณไม่เข้าใจ ไม่ลองกลอส
มากกว่านี้ แต่ใช้มันแทน เป็นวิธีในการสนทนากับผู้ชมของคุณ ตัวอย่าง :
" ผมไม่คิดว่า ผมเข้าใจว่า X หมายถึงเมื่อ s / เขาแย้ง . . . . . . . ทำไมคุณ
แปลความหมายนี้ . . . . . . . ? คุณจะทำอะไร . . . ? "
นี้จะช่วยชี้แจง เรื่อง ทั้งคุณและเพื่อนๆของคุณที่อาจจะแน่นอน

มีปัญหาที่คล้ายกัน