The result of the statistical analy

The result of the statistical analysis demonstrates a significant positive correlation
between students’ use of critical reading and their writing strategies. Additionally, the findings of
toward writing as well as the factors that enabled student engagement during critical reading
practice.a thematic analysis within and across cases showed four common patterns in how discussion
questions influenced the taking of a critical stance: raising consciousness on issues, identifying
multiple perspectives, developing a critical stance, and applying the critical stance to writing.
Finally, there were two dimensional factors promoting student engagement in the critical reading
practice: external factors including course grades, course requirements, instructors, and group
members; and internal factors such as culturally-mediated expectations, English proficiency, the
purpose of learning English, and attitudes toward the critical reading practice. Student
engagement and interaction, promoted through the eight factors, increased the amount of student
use of both spoken and written English in the classroom. Thus, the critical literacy approach can
be expected to contribute to growth in English proficiency.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลของการวิเคราะห์ทางสถิติแสดงความสัมพันธ์ในเชิงบวกอย่างมีนัยสำคัญนักเรียนใช้อ่านสำคัญและกลยุทธ์ของพวกเขาเขียน นอกจากนี้ ลึกไปเขียนเป็นปัจจัยที่ใช้หมั้นนักเรียนระหว่างการอ่านที่สำคัญpractice.a วิเคราะห์เฉพาะเรื่องภายใน และกรณีพบรูปแบบทั่วไป 4 วิธีการสนทนาถามผลการของท่าทางสำคัญ: เพิ่มจิตสำนึกเกี่ยวกับปัญหา ระบุหลายมุมมอง พัฒนาท่าทางสำคัญ และใช้ท่าทางสำคัญการเขียนในที่สุด มีสองมิติปัจจัยส่งเสริมความผูกพันของนักเรียนในการอ่านที่สำคัญการปฏิบัติ: หลักสูตรเกรด ความต้องการหลักสูตร ผู้สอน และกลุ่มปัจจัยภายนอกสมาชิก และปัจจัยภายในเช่น mediated วัฒนธรรมความคาดหวัง ภาษาอังกฤษ การวัตถุประสงค์ของการเรียนภาษาอังกฤษ และเจตคติฝึกอ่านที่สำคัญ นักเรียนความผูกพันและการโต้ตอบ การส่งเสริมผ่านปัจจัย 8 จำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้นการพูด และเขียนภาษาอังกฤษในห้องเรียน ดังนั้น วิธีวัดที่สำคัญสามารถสามารถคาดว่าจะนำไปสู่การเจริญเติบโตในภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลจากการวิเคราะห์ทางสถิติแสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ทางบวกอย่างมีนัยสำคัญ
ระหว่างนักเรียนใช้การอ่านเชิงวิเคราะห์และการเขียนกลยุทธ์ของพวกเขา นอกจากนี้ผลการวิจัยของ
ที่มีต่อการเขียนเช่นเดียวกับปัจจัยที่มีการเปิดใช้งานการมีส่วนร่วมของนักเรียนในระหว่างการอ่านเชิงวิเคราะห์
practice.a วิเคราะห์ใจภายในและระหว่างกรณีที่แสดงให้เห็นว่าสี่รูปแบบที่พบบ่อยในการสนทนา
คำถามที่ได้รับอิทธิพลการของท่าทางที่สำคัญ: การเพิ่มจิตสำนึกในประเด็นที่ระบุ
. หลายมุมมองการพัฒนาท่าทางที่สำคัญและใช้ท่าทางที่สำคัญในการเขียน
ในที่สุดมีสองปัจจัยมิติการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักเรียนในการอ่านที่สำคัญ
การปฏิบัติ: ปัจจัยภายนอกรวมทั้งเกรดแน่นอนความต้องการแน่นอนอาจารย์และกลุ่ม
สมาชิก; และปัจจัยภายในเช่นความคาดหวังพึ่งวัฒนธรรม, ภาษาอังกฤษ,
วัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ภาษาอังกฤษและทัศนคติที่มีต่อการปฏิบัติการอ่านเชิงวิเคราะห์ นักศึกษา
หมั้นและการมีปฏิสัมพันธ์เลื่อนผ่านแปดปัจจัยเพิ่มปริมาณของนักเรียน
ใช้ทั้งพูดและเขียนภาษาอังกฤษในห้องเรียน ดังนั้นวิธีการความรู้ที่สำคัญสามารถ
จะคาดว่าจะนำไปสู่การเจริญเติบโตในการวัดระดับภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผลของการวิเคราะห์ทางสถิติแสดงให้เห็นถึงความสัมพันธ์ระหว่างนักศึกษา
ใช้การอ่านและการเขียนกลยุทธ์ นอกจากนี้ ผลจาก
ที่มีต่อการเขียน เป็นปัจจัยที่ทำให้การมีส่วนร่วมของนักศึกษาในการฝึกอ่าน
. ในการวิเคราะห์ภายในและในกรณีที่พบทั่วไปในรูปแบบการสนทนา
4 อย่างไรคำถามที่ได้รับอิทธิพลการระวังวิกฤต : การเพิ่มจิตสำนึกในประเด็นการระบุ
หลายมุมมอง การพัฒนา ระวังวิกฤติ และการใช้ท่าทางในการเขียน
สุดท้ายมี 2 มิติ ปัจจัยด้านการส่งเสริมการมีส่วนร่วมของนักศึกษาในการฝึกอ่าน
: ปัจจัยภายนอกรวมถึงผลการเรียนหลักสูตร , หลักสูตรความต้องการของอาจารย์ และกลุ่ม
สมาชิกและปัจจัยภายใน เช่น วัฒนธรรมระดับความคาดหวัง , ภาษาอังกฤษ ,
วัตถุประสงค์ของการเรียนภาษาอังกฤษ และเจตคติ ฝึกการอ่านอย่างมีวิจารณญาณ . นักเรียนหมั้น
และปฏิสัมพันธ์ เลื่อนผ่านแปดด้าน เพิ่มปริมาณของนักศึกษาพยาบาลใช้ทั้งการพูด และเขียนภาษาอังกฤษในชั้นเรียน ดังนั้น แนวทางที่สำคัญสามารถ
ความรู้คาดว่าจะได้มีส่วนร่วมกับการเจริญเติบโตในความสามารถทางภาษาอังกฤษ