The disadvantages of a large class are also felt by teachers. “From a  การแปล - The disadvantages of a large class are also felt by teachers. “From a  ไทย วิธีการพูด

The disadvantages of a large class

The disadvantages of a large class are also felt by teachers.

“From a social studies perspective, it makes it more difficult to do different things. Group work, activities, and discussions are [affected]. It’s harder to have a discussion when there’s not enough time to allow everyone to contribute,” social studies department head Daniel Jewett said.

“Coming from an English standpoint, it’s not an issue of class management. There’s less opportunity to do writing assignments because it’s hard to have to grade so many papers and return them,” English department head Debra Isensee said.

According to Lee, administration has started working to solve the problem. For example, three teachers were hired this year for the history department, but the school budget poses the most difficult problem.

“The budget is already tight, which makes it difficult to add hiring more staff on top of everything else,” Lee said. “But because it is [a concern] for the students, we have to work it in.”

Lee said other solutions include evaluating the teacher-student class selection process in order to reduce the number of students whose schedules are altered at the start of the year by changing the level of a class. (54)
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ข้อเสียของชั้นใหญ่จะยังรู้สึกครู

"จากมุมมองสังคมศึกษา ทำให้มันยากต่อการทำสิ่งต่าง ๆ กลุ่มงาน กิจกรรม และสนทนาที่ได้รับ [ผลกระทบ] จะหนักจะมีการสนทนาเมื่อไม่มีเวลาเพียงพอให้ทุกคนมีส่วนร่วม หัวหน้าภาควิชาสังคมศึกษาว่า Daniel Jewett.

"มาจากการมองของอังกฤษ มันไม่ใช่ประเด็นของการเรียนการสอน มีกำลังน้อยกว่าโอกาสที่จะทำเขียนกำหนดเนื่องจากเป็นการยากที่จะได้เกรดเอกสารจำนวนมาก หรือส่งกลับให้ แผนกภาษาอังกฤษหัว Isensee นโปเลียนกล่าว

ตามลี จัดการได้เริ่มต้นทำงานเพื่อแก้ปัญหา ตัวอย่าง 3 ครูมีการจ้างงานปีนี้แผนกประวัติ แต่งบประมาณโรงเรียนทำยากที่สุดปัญหาการ

"งบประมาณแล้วแน่น ซึ่งทำให้ยากที่จะเพิ่มการจ้างพนักงานเพิ่มเติมบนแท๊กซี่, " ลีกล่าวว่า การ "แต่เนื่องจากมี [ความกังวล] สำหรับนักเรียน เราต้องทำงานใน"

ลีกล่าวว่า โซลูชันอื่นรวมการประเมินการเลือกคลาสครู-นักเรียนเพื่อลดจำนวนของกำหนดการจะเปลี่ยนแปลงที่เริ่มต้นปี โดยการเปลี่ยนระดับของชั้นเรียนของนักเรียน (54)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
The disadvantages of a large class are also felt by teachers.

“From a social studies perspective, it makes it more difficult to do different things. Group work, activities, and discussions are [affected]. It’s harder to have a discussion when there’s not enough time to allow everyone to contribute,” social studies department head Daniel Jewett said.

“Coming from an English standpoint, it’s not an issue of class management. There’s less opportunity to do writing assignments because it’s hard to have to grade so many papers and return them,” English department head Debra Isensee said.

According to Lee, administration has started working to solve the problem. For example, three teachers were hired this year for the history department, but the school budget poses the most difficult problem.

“The budget is already tight, which makes it difficult to add hiring more staff on top of everything else,” Lee said. “But because it is [a concern] for the students, we have to work it in.”

Lee said other solutions include evaluating the teacher-student class selection process in order to reduce the number of students whose schedules are altered at the start of the year by changing the level of a class. (54)
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ข้อเสียของชั้นเรียนขนาดใหญ่ยังรู้สึก ครู

" จากมุมมองของสังคม ทำให้มันยากมากที่จะทำสิ่งที่แตกต่างกัน งาน , กิจกรรมกลุ่ม , และการสนทนา [ ต่อ ] มันเป็นเรื่องยากที่จะมีการสนทนาเมื่อมีเวลาไม่เพียงพอที่จะให้ทุกคนมีส่วนร่วม " สังคมศึกษาหัวหน้าฝ่ายแดเนียลจิวเวทท์พูด

" ที่มาจากหลักภาษาอังกฤษมันไม่ได้เป็นปัญหาของการจัดการชั้นเรียน มันเป็นโอกาสน้อยที่จะทำให้งานเขียนเพราะมันยากที่จะต้องศึกษาเอกสารมากมายและพวกเขากลับ " ภาควิชาภาษาอังกฤษหัวเด็บบร้า isensee บอกว่า

ตามลี บริหาร ได้เริ่มทำงานเพื่อแก้ไขปัญหา ตัวอย่างเช่นสามครูจ้างในปีนี้ประวัติศาสตร์ภาคแต่งบประมาณที่ poses ปัญหาที่ยากที่สุด

" งบประมาณอยู่คับ ซึ่งทำให้ยากที่จะเพิ่มการจ้างพนักงานเพิ่มเติมที่ด้านบนของทุกอย่างอื่น " นายลีกล่าว " แต่เพราะมันคือ [ ปัญหา ] สำหรับนักเรียน เราต้องทำงานเลย

"ลีกล่าวว่าโซลูชั่นอื่น ๆรวมถึงการประเมินกระบวนการเลือกเรียนระหว่างครูกับนักเรียนเพื่อลดจำนวนนักเรียนที่ตารางมีการเปลี่ยนแปลงที่เริ่มต้นของปี โดยการเปลี่ยนระดับของชั้นเรียน ( 54 )
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: