Organizational knowledge has been e

Organizational knowledge has been evident since Penrose’s (1959)
work on the theory of the firm. According to her, firms have discretion
over how they use their resources and, therefore, over the services derived
from them. On this view, organizational knowledge is the set of collective
understanding embedded in an organization – in a project team
and/or project-based company – which enables it to put its resources to
particular uses.
All the knowledge needed in a project implementation is visualized
by the metaphor illustrated in Figure 4.2. The trunk of the tree describes
the project output. The branches from the trunk are the main activities
that affect the outcome of the project. Branching off from each of these
main activities are sub-activities which, together with the main activities,
collectively determine the outcome of the project. The shading of
each activity represents the stage of knowledge. White (almost invisible)
represents tacit knowledge, while black represents explicit knowledge.
The thickness of each branch represents the activity’s relative extent to
the project. With the help of this metaphor it is possible to realize that
a project may need many types of knowledge and that the knowledge
management methods needed in a project implementation are often versatile.
For example, a small sub-activity, where implementation needs
utilization of rare tacit knowledge, may crucially render the outcome of
a project.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความรู้ขององค์กรที่ได้รับการเห็นได้ชัดตั้งแต่เพนโรส 's (1959)
ทำงานในทฤษฎีของ บริษัท ตามที่เธอ บริษัท มีการพิจารณา
วิธีการที่พวกเขาใช้ทรัพยากรของพวกเขาและดังนั้นในช่วงการให้บริการที่ได้รับจากพวกเขา
ในมุมมองนี้ความรู้ขององค์กรเป็นที่ตั้งของกลุ่ม
ความเข้าใจที่ฝังอยู่ในองค์กร - ในทีมงานโครงการ
และ / หรือ บริษัท ตามโครงการ -. ซึ่งช่วยให้นำทรัพยากรที่จะใช้โดยเฉพาะอย่างยิ่ง

ความรู้ทั้งหมดที่จำเป็นในการดำเนินโครงการที่มีการมองเห็น
โดยอุปมาที่แสดงในรูปที่ 4.2 ลำต้นของต้นไม้อธิบาย
ออกโครงการ สาขาจากลำต้นเป็นกิจกรรมหลักที่มีผลต่อ
ผลลัพธ์ของโครงการ แยกออกจากแต่ละเหล่านี้
กิจกรรมหลักเป็นกิจกรรมย่อยที่ร่วมกับกิจกรรมหลัก,
รวมกำหนดผลลัพธ์ของโครงการ แรเงาของ
แต่ละกิจกรรมที่แสดงถึงขั้นตอนของความรู้ สีขาว (ที่มองไม่เห็นเกือบ)
แสดงให้เห็นถึงความรู้โดยปริยายในขณะที่สีดำแสดงให้เห็นถึงความรู้ชัดแจ้ง.
ความหนาของแต่ละสาขาและแสดงถึงกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับขอบเขต
โครงการด้วยความช่วยเหลือของคำอุปมานี้ก็เป็นไปได้ที่จะรู้ว่า
โครงการอาจจะต้องหลายประเภทของความรู้และวิธีการที่ความรู้
การจัดการที่จำเป็นในการดำเนินโครงการมักจะอเนกประสงค์.
ตัวอย่างเช่นกิจกรรมย่อยขนาดเล็กที่ต้องการใช้งาน
การใช้ประโยชน์จากความรู้ที่หายากโดยปริยายขับเคลื่อนอาจทำให้ผลของโครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความรู้ที่องค์กรได้ชัดตั้งแต่ของ Penrose (1959)
ทำงานบนทฤษฎีของบริษัท ตามเธอ บริษัทมีดุลยพินิจ
มากกว่าวิธีใช้ทรัพยากรของพวกเขา และ จึง กว่าบริการมา
จากพวกเขา ในมุมมอง ความรู้ขององค์กรคือ ชุดของกลุ่ม
เข้าใจที่ฝังอยู่ในองค์กร – เป็นทีมโครงการ
โครงการ บริษัท – ซึ่งช่วยให้การนำทรัพยากรและ/หรือ
เฉพาะใช้
visualized ความรู้ทั้งหมดที่จำเป็นในการดำเนินการโครงการ
โดยเทียบที่แสดงในรูป 4.2 ลำต้นของต้นอธิบาย
ผลโครงการ สาขาจากลำต้นเป็นกิจกรรมหลัก
ที่มีผลต่อผลลัพธ์ของโครงการ สาขาออกจากแต่ละเหล่านี้
กิจกรรมหลักคือ กิจกรรมย่อยซึ่ง พร้อม ด้วยกิจกรรมหลัก,
กำหนดผลลัพธ์ของโครงการโดยรวม การแรเงาของ
แต่ละกิจกรรมแสดงขั้นของความรู้ ขาว (เกือบเห็น)
แทนความรู้ tacit ในขณะที่สีดำแสดงถึงความรู้ชัดแจ้ง.
ขอบเขตสัมพันธ์ของกิจกรรมเพื่อแสดงถึงความหนาของแต่ละสาขา
โครงการ ช่วยเทียบนี้ ก็ได้ตระหนักดีว่า
โครงการอาจต้องการหลายชนิดของความรู้และความรู้
วิธีการจัดการที่จำเป็นในการดำเนินโครงการมักหลากหลายได้
เช่น เล็กย่อยกิจกรรมการ ที่ต้องการใช้งาน
ใช้ประโยชน์ความรู้ tacit หายาก อาจยังแสดงผลของ
โครงการได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความรู้ขององค์กรได้รับการเห็นได้ชัดตั้งแต่ penrose ของ( 1959 )
ทำงานในเชิงทฤษฎีของบริษัทได้ ตามการของเธอโดยบริษัทได้โดยขึ้นอยู่กับดุลยพินิจ
มากกว่าว่าจะทำให้มีการใช้งานทรัพยากรของพวกเขาและดังนั้นจึงผ่านบริการที่ได้มาจากเขา
ในมุมมองนี้ความรู้ขององค์กรเป็นชุดที่เป็นหมู่คณะ
ซึ่งจะช่วยทำความเข้าใจเอ็มเบ็ดเด็ดในองค์กรที่ - ในทีมงานโครงการที่
และ/หรือบริษัทโครงการ - - ที่ช่วยให้ใส่ทรัพยากรของบริษัทในการใช้
ซึ่งจะช่วยอย่างใดอย่างหนึ่ง.
ความรู้ทั้งหมดที่จำเป็นในการนำไปใช้งานที่อยู่เคียงข้างโครงการ
ซึ่งจะช่วยโดยอุปมาอุปมัยที่แสดงในรูปที่ 4.2 สายสัญญาณหลักของต้นไม้ที่จะอธิบายถึงโครงการผลิต
ซึ่งจะช่วยได้ สาขาที่จากสายสัญญาณหลักที่มีกิจกรรมหลัก
ที่มีผลต่อผลที่ได้รับจากโครงการนี้ ให้เห็นโครงข่ายออกจากแต่ละอย่างเหล่านี้
ตามมาตรฐานกิจกรรมหลักคือคณะอนุกรรมการ - กิจกรรมซึ่งพร้อมด้วยกิจกรรมหลักที่
รวมเรียกว่ากำหนดผลลัพธ์ของโครงการนี้ การแรเงาของ
ซึ่งจะช่วยการทำงานของแต่ละแห่งจะแสดงถึงขั้นตอนของความรู้ สีขาว(ไม่สามารถมองเห็นได้เกือบ)
แสดงถึงความรู้ไม่มีส่วนเกี่ยวข้องในขณะที่สีดำแสดงถึงความรู้อย่างชัดเจน.
ความหนาของแต่ละสาขาเป็นเท่ากับเป็นกิจกรรมในการพัฒนาโครงการ
ซึ่งจะช่วยได้พร้อมด้วยการให้ความช่วยเหลือโดยการเคลื่อนไหวนี้มีความเป็นไปได้ที่จะได้ทำความเข้าใจว่า
ซึ่งจะช่วยโครงการที่อาจจำเป็นต้องหลาย ประเภท ของความรู้และวิธีการ
ซึ่งจะช่วยการจัดการความรู้ที่จำเป็นในการดำเนินโครงการที่ใช้งานได้อเนกประสงค์มัก.
ตัวอย่างเช่นขนาดเล็กย่อย - การทำงานของการนำไปใช้งานที่ต้องการความรู้
การใช้กำลังการผลิตของหายากไม่มีส่วนเกี่ยวข้องอาจทำให้ผลที่ได้รับจากโครงการ
ที่ลูลา