The sociological argument for rejec

The sociological argument for rejecting a fixed hierarchical view of ability in mathematics comes from labelling theory.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อาร์กิวเมนต์สำหรับการปฏิเสธมุมมองลำดับคงความสามารถในวิชาคณิตศาสตร์สังคมวิทยามาจากทฤษฎีการพิมพ์ฉลาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อาร์กิวเมนต์สังคมวิทยาสำหรับปฏิเสธมุมมองลำดับชั้นคงที่ของความสามารถในวิชาคณิตศาสตร์มาจากทฤษฎีการติดฉลาก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อาร์กิวเมนต์สำหรับการกำหนดลำดับชั้นมุมมองทางสังคมวิทยาของวิชาคณิตศาสตร์มาจาก labelling theory