Teacher research is inquiry that is

Teacher research is inquiry that is intentional, systematic, public, voluntary, ethical, and contextual.

What Do Teacher Researchers Do?
Develop questions based on their own curiosity about their students' learning and their teaching
Investigate their questions with their students systematically documenting what happens
Collect and analyze data from their classes including their own observations and reflections
Examine their assumptions and beliefs
Articulate their theories
Discuss their research with their colleagues for support as "critical friends" to validate their findings and interpretations of their data
Present findings to others
Talk to their students
Give presentations (talk to teacher in room next door, go to conferences)
Write about their research (school-wide publication, national) á participate in teacher research web sites, online forums, and e-mail communications

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยเป็นครูสอบถามรายละเอียดเพิ่มเติมที่เจตนาเป็นระบบสาธารณะโดยสมัครใจจริยธรรมและบริบทสิ่งที่ครูนักวิจัยทำอะไร? คำถามพัฒนาอยู่บนพื้นฐานของความอยากรู้ของตนเองเกี่ยวกับการเรียนรู้ของนักเรียนและการสอนของพวกเขาตรวจสอบคำถามของพวกเขากับนักเรียนของพวกเขามีระบบการบันทึกสิ่งที่เกิดขึ้นการเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลจากชั้นเรียนของพวกเขารวมถึงข้อสังเกตของตัวเองและสะท้อนตรวจสอบสมมติฐานของพวกเขาและความเชื่อปล้องทฤษฎีของพวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับการวิจัยของพวกเขากับเพื่อนร่วมงานของพวกเขาสำหรับการสนับสนุนเป็น "เพื่อนที่สำคัญ" ในการตรวจสอบการค้นพบและการตีความของข้อมูลของพวกเขาค้นพบในปัจจุบันให้คนอื่น ๆพูดคุยกับพวกเขา นักเรียนให้นำเสนอ (พูดคุยกับครูในห้องประตูถัดไปที่ประชุม) เขียนเกี่ยวกับการวิจัยของพวกเขา (สิ่งพิมพ์โรงเรียนทั้งระดับชาติ) เลี้ยงมีส่วนร่วมในการวิจัยเว็บไซต์ครูเว็บฟอรั่มออนไลน์และการสื่อสารทาง e-mail

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานวิจัยครูสอบถามว่าเป็นเจตนา อย่างเป็นระบบ , สาธารณะ , อาสาสมัคร , จริยธรรม , และบริบท .

แล้วครูนักวิจัยทำ
พัฒนาคำถามตามความอยากรู้ของตัวเองเกี่ยวกับการเรียนรู้ของนักเรียนและการสอนของพวกเขาตรวจสอบคำถามด้วย

นักเรียนอย่างเป็นระบบเอกสารสิ่งที่เกิดขึ้นเก็บรวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการเรียน รวมทั้งการสังเกตตนเองและการสะท้อน
ตรวจสอบสมมติฐานของทฤษฎีและความเชื่อของ

ข้อปรึกษางานกับเพื่อนร่วมงานของพวกเขาสำหรับการสนับสนุนที่เป็น " เพื่อน " ในการตรวจสอบของผลและการตีความข้อมูล
ความเชื่อผู้อื่น

พูดคุยกับนักเรียนของพวกเขาให้นำเสนอ ( พูดกับครูห้องข้างๆ ไปประชุม )
เขียนเกี่ยวกับการวิจัย ( สิ่งพิมพ์ , กว้างแห่งชาติโรงเรียน ) ครูáมีส่วนร่วมในการวิจัยเว็บไซต์ , ฟอรั่มออนไลน์และการสื่อสารอีเมล์