2.3 Practice Teaching is Weaker tha

2.3 Practice Teaching is Weaker than the Theoretical Teaching
Logistics engineering is a special discipline with high practicality and application, which requires
students to have the very strong practical ability in order to be competent with logistics work in the future.
However, because logistics engineering is a young discipline and the running time is short, so the practice
teaching is relatively weak in the education system of logistics engineering. The methods and means of
practice teaching are backward, and is lack of scientific guidance and appraisal standards which are all
restricting the ability cultivation of students in independent practice.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

2.3 ฝึกสอนเป็น Weaker กว่าสอนทฤษฎี
วิศวกรรมศาสตร์โลจิสติกส์เป็นสาขาวิชาการพิเศษปฏิบัติจริงสูงและแอพพลิเคชัน ซึ่งต้อง
ทำงานนักเรียนมีความสามารถในการปฏิบัติมาก ๆ เพื่อให้อำนาจกับโลจิสติกส์ในอนาคต
อย่างไรก็ตาม เนื่องจากโลจิสติกส์วิศวกรรมเป็นวินัยเด็กและเวลาทำงาน เป็นระยะสั้น เพื่อฝึก
การสอนจะค่อนข้างอ่อนในระบบการศึกษาของวิศวกรรมศาสตร์โลจิสติกส์ วิธีการและวิธีการของ
ฝึกสอนจะย้อนหลัง และขาดวิทยาศาสตร์คำแนะนำและประเมินมาตรฐานซึ่งทั้งหมด
จำกัดปลูกความสามารถของนักเรียนในแบบฝึกหัดด้วยตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

2.3 การปฏิบัติงานการเรียนการสอนเป็นอ่อนกว่าทฤษฎีการเรียนการสอน
วิศวกรรมโลจิสติกเป็นวินัยเป็นพิเศษกับการปฏิบัติจริงในระดับสูงและการประยุกต์ใช้ซึ่งจะต้องมี
นักเรียนที่มีความสามารถในการปฏิบัติที่ดีมากในการที่จะสามารถทำงานกับจิสติกส์ในอนาคต
แต่เนื่องจากวิศวกรรมโลจิสติก วินัยเด็กและเวลาทำงานเป็นระยะสั้นเพื่อให้การปฏิบัติงาน
การเรียนการสอนที่ค่อนข้างอ่อนแอในระบบการศึกษาของวิศวกรรมโลจิสติก วิธีการและวิธีการ
เรียนการสอนการปฏิบัติที่ย้อนกลับและการขาดของคำแนะนำและการประเมินมาตรฐานทางวิทยาศาสตร์ซึ่งได้รับ
การ จำกัด การเพาะปลูกความสามารถของนักเรียนในการปฏิบัติงานที่เป็นอิสระ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

2.3 การปฏิบัติการสอน คือ อ่อนแอกว่าทฤษฎีการสอน
วิศวกรรมโลจิสติกส์เป็นวินัยที่พิเศษกับการปฏิบัติจริงสูงและโปรแกรมที่ต้องใช้
นักเรียนมีมากเป็นประโยชน์ ความสามารถในการที่จะเชี่ยวชาญกับงานโลจิสติกส์ในอนาคต .
เพราะอย่างไรก็ตาม วิศวกรรมโลจิสติกส์ เป็นวินัยอ่อนและใช้เวลาสั้น ดังนั้น ฝึก
การสอนค่อนข้างอ่อนแอในระบบการศึกษาของวิศวกรรมโลจิสติกส์ วิธีการและวิธีการของการปฏิบัติการสอน
เป็นถอยหลัง ไม่มีคำแนะนำทางวิทยาศาสตร์และการประเมินมาตรฐานซึ่งมีความสามารถในการเพาะปลูก
จำกัดนักเรียนในการปฏิบัติที่เป็นอิสระ