Linguistics – including applied lin

Linguistics – including applied linguistics – is said to be the parent academic discipline of TEFL (see, for example, Johnson, 1986, Brown, 1989): it deals not only with the subject-matter of our teaching – pronunciation, grammar, semantics, discourse structure and so on – but also with aspects of language learning and use. Pedagogy, on the other hand, is about the nature of effective classroom teaching (not necessarily EFL): what kinds things children perceive, understand, remember better, and under what circumstances; what the teacher can do to motivate learning; classroom management and control; teacher-student relationships; and so on.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภาษาศาสตร์ - รวมทั้งภาษาศาสตร์ - กล่าวกันว่าเป็นผู้ปกครองวิชาการวินัยของ TEFL (ดูตัวอย่างเช่นจอห์นสัน, 1986, สีน้ำตาล, 1989): มันเกี่ยวข้องไม่เพียง แต่กับเรื่องเรื่องของการเรียนการสอนของเรา - การออกเสียงไวยากรณ์, ความหมาย, โครงสร้างวาทกรรมและอื่น ๆ - แต่ยังมีแง่มุมของการเรียนรู้ภาษาและการใช้งาน การเรียนการสอนในมืออื่น ๆ ,เป็นเรื่องเกี่ยวกับธรรมชาติของการเรียนการสอนในห้องเรียนที่มีประสิทธิภาพ (ไม่จำเป็นต้อง EFL): สิ่งที่ชนิดเด็กสิ่งที่รับรู้เข้าใจจำดีขึ้นและภายใต้สถานการณ์อะไร; สิ่งที่ครูสามารถทำได้เพื่อกระตุ้นการเรียนรู้การจัดการห้องเรียนและการควบคุมความสัมพันธ์ระหว่างครูนักเรียนและ ดังนั้นเมื่อ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

-รวมถึงภาษาศาสตร์ประยุกต์ – ภาษาศาสตร์กล่าวว่า เป็น วิชาหลักของ TEFL (ดู เช่น จอห์นสัน 1986 บราวน์ 1989): มันไม่ มีเรื่องเรื่องการสอนของเรา-ออกเสียง ไวยากรณ์ ความ หมาย วาทกรรมโครงสร้างใน – แต่ยัง มีด้านการเรียนรู้ภาษา และใช้ ศึกษาศาสตร์ คง เกี่ยวกับลักษณะของห้องเรียนที่ใช้สอน (ไม่จำเป็นต้อง EFL): สิ่งใดชนิดเด็กสังเกต เข้าใจ จำดีขึ้น และภาย ใต้ สถานการณ์ใด สิ่งที่ครูสามารถทำได้เพื่อจูงใจการเรียนรู้ จัดการห้องเรียนและการควบคุม ความสัมพันธ์ของครู-นักเรียน และอื่น ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภาษาศาสตร์ - รวมถึงด้าน ภาษาศาสตร์ ประยุกต์ใช้ - ได้รับการกล่าวว่าการมีวินัยทางการศึกษาของพ่อแม่ของ tefl (กรุณาดูสำหรับตัวอย่างเช่น Johnson 1986 สีน้ำตาล 1989 )แต่ข้อตกลงที่ไม่เฉพาะกับเรื่อง - เรื่องของการเรียนการสอน - การออกเสียงหลักไวยากรณ์โครงสร้างวาทกรรมความเปลี่ยนแปลงในความหมายของคำและบน - แต่ยังพร้อมด้วยลักษณะของ ภาษา การเรียนรู้และใช้งานของเรา. วิชาครูในอีกด้านหนึ่งนั้นเป็นเรื่องธรรมชาติที่มี ประสิทธิภาพ สูงในชั้นเรียนการเรียนการสอน(ไม่จำเป็นต้อง EFL )ชนิดใดสิ่งเด็กจำได้เข้าใจว่าทำความเข้าใจได้ดียิ่งขึ้นและสิ่งที่ว่าครูที่สามารถทำได้เพื่อช่วยกระตุ้นให้การเรียนการสอนการจัดการและการควบคุมความสัมพันธ์ในห้องเรียนครู - นักเรียนและที่จะเป็นไปได้