When designing class activities, te

When designing class activities, teachers are expected to center on students and to exert students’ principal status, to offer a free and loose learning environment for students starting from students’ actual needs, to enhance class interactivity, to create opportunities for students to the largest degree to take part in class teaching more actively and to strengthen cultivating students’ English application and self-learning abilities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เมื่อออกแบบกิจกรรมการเรียน ครูคาดว่าศูนย์กับนักเรียน และออกแรงสถานะหลักของนักเรียน การให้สภาพแวดล้อมการเรียนฟรี และหลวมสำหรับนักเรียนที่เริ่มต้นจากนักเรียนจำเป็นต้อง เพื่อเพิ่มคลาโต้ตอบ การสร้างโอกาสสำหรับนักเรียนที่ใหญ่ที่สุดใน การมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนมากขึ้น และเสริมสร้างปลูกฝังนักเรียนโปรแกรมภาษาอังกฤษและความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เมื่อมีการออกแบบกิจกรรมการเรียนครูที่คาดว่าจะมุ่งเน้นให้นักเรียนและออกแรงนักเรียนสถานะหลักที่จะนำเสนอสภาพแวดล้อมการเรียนฟรีและหลวมสำหรับนักเรียนที่เริ่มต้นจากความต้องการของนักเรียนที่เกิดขึ้นจริงเพื่อเพิ่มการติดต่อสื่อสารระดับเพื่อสร้างโอกาสให้นักเรียนที่ใหญ่ที่สุด การศึกษาระดับปริญญามีส่วนร่วมในการเรียนการสอนในชั้นเรียนมากขึ้นอย่างแข็งขันและเพื่อเสริมสร้างปลูกฝังการประยุกต์ใช้ภาษาอังกฤษของนักเรียนและความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เมื่อออกแบบกิจกรรมในชั้นเรียน , ครู คาดว่าศูนย์นักศึกษา และโหมสถานะหลักของนักเรียนให้ฟรีและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลวมสำหรับนักเรียน เริ่มจากความต้องการที่แท้จริงของนักเรียน เพื่อเพิ่มระดับการติดต่อสื่อสารเพื่อสร้างโอกาสให้นิสิต นักศึกษา ในระดับ มากที่สุด เพื่อมีส่วนร่วมในการเรียนการสอนมากขึ้นอย่างแข็งขันและเพื่อเสริมสร้าง ปลูกฝังการใช้ภาษาอังกฤษของนักเรียนและความสามารถในการเรียนรู้ด้วยตนเอง .