This research aims to develop and g

This research aims to develop and guide the trial. Simulation kit to learn the logistics and supply chain Enterprise Dynamics by using the following steps: Step 1 trials developed a guide. Using direct interviews with instructors course simulation code 34081204 analysis of the problems, needs, and academic studies and related research. Be the framework step 2 for quality of manual experiments by using manual testing with a population of 16 people using the experimental test group measured two times the measure before the manual test and measure the study guide experiments. Step 3 gratification of guide students toward trial. Simulation kit to learn the logistics and supply chain applications using Enterprise Dynamics data were analyzed using mean and value. IOC
results showed that the building was constructed Guide. Simulation kit to learn the logistics and supply chain applications using Enterprise Dynamics that are appropriate to the problems and needs of the instructor course simulation. The key elements are Statement of the substantive trial activity and exercise after treatment. By having the appropriate level of review by experts at a high level. The quality of the manual testing. The trial, with a population of 16 people found that the average knowledge after the manual was higher than before the study guide was a significant statistical level. 05 and the results of the study and satisfaction. guide students toward trial. The population-based study guides respondents contentment created a number of 16 people found that students are satisfied with the manual trial-level average score of 3.97, which translates to a third car. Students are satisfied with the manual experiment on a massive scale, according to the hypothesis.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนา และคู่มือการทดลอง ชุดจำลองการเรียนรู้การโลจิสติกส์ และซัพพลายเชนองค์กร Dynamics โดยใช้ขั้นตอนต่อไปนี้: การทดลองขั้นตอนที่ 1 พัฒนาคู่มือการ ใช้การสัมภาษณ์โดยตรงกับผู้สอนในหลักสูตรจำลองรหัส 34081204 การวิเคราะห์ปัญหา ต้อง และการศึกษาทางวิชาการ และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง มีกรอบขั้นตอน 2 คุณภาพของการทดลองด้วยตนเองโดยทดสอบด้วยตนเอง มีประชากร 16 คนโดยใช้กลุ่มการทดลองทดสอบวัดสองครั้งวัดก่อนการทดสอบด้วยตนเอง และวัดการศึกษาคู่มือการทดลอง ขั้นตอนที่ 3 พึงพอใจแนะนำนักเรียนไปทดลองใช้ ชุดจำลองการเรียนรู้การโลจิสติกส์ และซัพพลายเชนโปรแกรมประยุกต์ที่ใช้ Dynamics องค์กรข้อมูลได้วิเคราะห์โดยใช้ค่าเฉลี่ยและค่า ชื่อ ผลพบว่า มีสร้างอาคารแนะนำ ชุดจำลอง การเรียนโลจิสติกส์จัดหาใช้งานลูกโซ่ที่ใช้ Dynamics องค์กรที่เหมาะสมกับปัญหาและความต้องการของการจำลองสถานการณ์ผู้สอนหลักสูตร องค์ประกอบหลักคือ งบของเราทดลองใช้กิจกรรมและแบบฝึกหัดหลังการรักษา โดยมีการทบทวนโดยผู้เชี่ยวชาญในระดับสูงระดับที่เหมาะสม คุณภาพของการทดสอบด้วยตนเอง ทดลอง มีประชากร 16 คนพบว่าความรู้เฉลี่ยหลังจากคู่มือได้สูงกว่าก่อนคู่มือศึกษาได้อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ 05 และผลของการศึกษาและความพึงพอใจ แนะนำนักเรียนไปทดลองใช้ การศึกษาประชากรตามแนะนำผู้ตอบสุขสร้างจำนวน 16 คนพบว่า นักศึกษาพอใจกับการตนเองทดลองระดับคะแนนเฉลี่ย 3.97 ซึ่งแปลสามรถ นักเรียนมีความพึงพอใจกับการทดลองด้วยตนเองในระดับขนาดใหญ่ ตามทฤษฏี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและให้คำแนะนำการพิจารณาคดี ชุดจำลองการเรียนรู้จิสติกส์และห่วงโซ่อุปทานขององค์กร Dynamics โดยใช้ขั้นตอนต่อไปนี้: ขั้นตอนที่ 1 การทดลองพัฒนาคู่มือ โดยใช้การสัมภาษณ์โดยตรงกับอาจารย์ผู้สอนหลักสูตรการจำลองรหัส 34081204 การวิเคราะห์ปัญหาความต้องการและการศึกษาทางวิชาการและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง เป็นขั้นตอนกรอบ 2 ในด้านคุณภาพของการทดลองด้วยตนเองโดยใช้การทดสอบด้วยตนเองที่มีประชากร 16 คนโดยใช้กลุ่มการทดสอบการทดลองวัดครั้งที่สองวัดก่อนที่จะทดสอบด้วยตนเองและวัดการทดลองคู่มือการศึกษา ขั้นตอนที่ 3 ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการทดลองใช้คู่มือ ชุดจำลองการเรียนรู้จิสติกส์และการประยุกต์ใช้ห่วงโซ่อุปทานโดยใช้ข้อมูลขององค์กร Dynamics ถูกนำมาวิเคราะห์โดยใช้ค่าเฉลี่ยและค่า IOC
ผลการศึกษาพบว่าอาคารที่ถูกสร้างคู่มือ ชุดจำลองการเรียนรู้จิสติกส์และการประยุกต์ใช้ห่วงโซ่อุปทานโดยใช้ Dynamics องค์กรที่เหมาะสมกับปัญหาและความต้องการของการจำลองหลักสูตรสอน องค์ประกอบที่สำคัญคืองบกิจกรรมการทดลองและการออกกำลังกายที่สำคัญหลังการรักษา โดยมีระดับที่เหมาะสมของการตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญในระดับสูง คุณภาพของการทดสอบด้วยตนเอง การพิจารณาคดีมีประชากร 16 คนพบว่าความรู้เฉลี่ยหลังจากคู่มือการใช้งานสูงกว่าก่อนที่จะแนะนำการศึกษาเป็นระดับที่มีนัยสำคัญทางสถิติ 05 และผลการศึกษาและความพึงพอใจที่ แนะนำนักเรียนที่มีต่อการพิจารณาคดี การศึกษาประชากรตามคำแนะนำความพึงพอใจผู้ตอบแบบสอบถามที่สร้างขึ้นจำนวน 16 คนพบว่านักเรียนมีความพึงพอใจกับการใช้การทดลองในระดับคะแนนเฉลี่ย 3.97 ซึ่งหมายถึงรถที่สาม นักเรียนมีความพึงพอใจกับการทดลองด้วยตนเองในระดับมากตามสมมติฐาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและคู่มือการทดลอง จำลองชุดเรียนโลจิสติกส์และซัพพลายเชนขององค์กรโดยใช้ขั้นตอนต่อไปนี้ ขั้นตอนที่ 1 การทดลองพัฒนาคู่มือ การใช้วิธีสัมภาษณ์โดยตรงกับอาจารย์ รหัสหลักสูตร 34081204 การจำลอง การวิเคราะห์ปัญหา ความต้องการ และวิชาการศึกษาและการวิจัยที่เกี่ยวข้องเป็นกรอบขั้นตอนที่ 2 คุณภาพของคู่มือการทดสอบคู่มือการทดลองใช้กับประชากรกลุ่มทดลอง 16 คน โดยใช้แบบทดสอบวัด 2 ครั้ง วัดก่อนการทดสอบด้วยตนเอง และวัดคู่มือการทดลอง ขั้นตอนที่ 3 ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อคู่มือการทดลองจำลองชุดเรียนโลจิสติกส์และห่วงโซ่อุปทานขององค์กรการประยุกต์ใช้ข้อมูล วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย และค่า IOC
พบว่าอาคารที่สร้างคู่มือ จำลองชุดเรียนโลจิสติกส์และโซ่อุปทานขององค์กรการประยุกต์ใช้พลศาสตร์ที่เหมาะสมกับปัญหาและความต้องการของผู้สอน หลักสูตรระบบองค์ประกอบหลักคือ แถลงการณ์ของผู้นำการออกกำลังกาย กิจกรรมทดลองและหลังการทดลอง โดยมีในระดับที่เหมาะสมของการตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญ อยู่ในระดับมาก คุณภาพของการทดสอบด้วยตนเอง ทดลองกับประชากร 16 คน พบว่าค่าเฉลี่ยของความรู้ตามคู่มือสูงกว่าก่อนศึกษาคู่มือ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ผลการศึกษาและความพึงพอใจ นักเรียนนำไปทดลอง การสร้างคู่มือการศึกษาผู้ตอบแบบสอบถามความพึงพอใจ - ตามจำนวนประชากร จำนวน 16 คน พบว่า นักเรียนมีความพึงพอใจคู่มือการทดลองระดับคะแนนเฉลี่ย 3.97 , ซึ่งแปลเป็นรถคันที่สาม นักเรียนมีความพึงพอใจกับคู่มือปฏิบัติการทดลองบนมาตราส่วนขนาดใหญ่ ตามสมมติฐาน