In spite of this, many of the stude

In spite of this, many of the students experienced challenges in deciding which social initiative to choose and how to develop and analyze it. In the evaluations at the end of the semester, this issue was addressed again as the main challenge together with the demand to combine theory and practical activities. In relation to that, it can be discussed how well the
written theoretical assignment fitted the demands of the course. The academic standards do not support and reward practical experiences, so the task for the students was to use the activities around the social initiative as a foundation for the analysis, which was stressful for the students.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แม้นี้ ของนักเรียนมีประสบการณ์ในการตัดสินใจที่ริเริ่มสังคมการเลือกและการพัฒนา และวิเคราะห์ ในการประเมินผลปลายภาคเรียน ปัญหานี้แก้ไขได้อีกเป็นความท้าทายหลักร่วมกับความต้องการทฤษฎีและปฏิบัติกิจกรรม สัมพันธ์ที่ มันสามารถพูดคุยวิธีการที่ดีทฤษฎีกำหนดเขียนประกอบความต้องการของหลักสูตร มาตรฐานวิชาการทำไม่สนับสนุนรางวัลปฏิบัติประสบการณ์และ ดังนั้นงานสำหรับนักเรียนที่ใช้กิจกรรมรอบริเริ่มสังคมเป็นพื้นฐานสำหรับการวิเคราะห์ ซึ่งเครียดสำหรับนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทั้งๆที่นี้หลายนักเรียนที่มีประสบการณ์ความท้าทายในการตัดสินใจที่ริเริ่มโครงการเพื่อสังคมที่จะเลือกและวิธีการในการพัฒนาและวิเคราะห์มัน ในการประเมินผลในตอนท้ายของภาคการศึกษาที่ปัญหานี้ถูกแก้ไขอีกครั้งเป็นความท้าทายหลักด้วยกันที่มีความต้องการที่จะรวมทฤษฎีและการปฏิบัติกิจกรรม ในความสัมพันธ์นั้นก็สามารถที่จะกล่าวถึงวิธีการที่ดี
เขียนได้รับมอบหมายทฤษฎีพอดีกับความต้องการของหลักสูตร วิชาการมาตรฐานไม่สนับสนุนและให้รางวัลประสบการณ์จริงเพื่อให้งานสำหรับนักเรียนที่จะใช้กิจกรรมรอบความคิดริเริ่มทางสังคมเป็นรากฐานสำหรับการวิเคราะห์ซึ่งเป็นเครียดสำหรับนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แม้ว่านี้หลายของนักเรียนที่มีประสบการณ์ความท้าทายในการตัดสินใจทางสังคมการเลือกและวิธีการพัฒนาและวิเคราะห์มัน ในการประเมินผลปลายภาค ปัญหานี้ถูกแก้ไขอีกครั้งเป็นหลักความท้าทายด้วยกันกับความต้องการที่จะรวมทฤษฎีและกิจกรรมที่ปฏิบัติ ในความสัมพันธ์นั้น มันสามารถบอกได้ว่าดีเขียนทฤษฎีงานติดตั้งความต้องการของหลักสูตร มาตรฐานทางวิชาการที่ไม่สนับสนุนและรางวัลประสบการณ์ในทางปฏิบัติ ดังนั้น งานสําหรับนักเรียน เพื่อใช้กิจกรรมรอบ ๆความคิดริเริ่มทางสังคมเป็นรากฐานสำหรับการวิเคราะห์ที่เครียดมากสำหรับนักเรียน