6.2.2.1 Understanding the problemIn

6.2.2.1 Understanding the problem
In CPS Process, the true understanding of problems or the contexts thereof will facilitate the
finding out of solutions. In this process, there are 3 sub-steps as follow:
Constructing opportunities
In this step, the learners will find out the problems by themselves. The group members mutually
set up general target that leads to problem solving. The instructors provide the topic for the
learners to search all relevant problems. The members of the group help one another to search for
the problems on the basis of their experiences, roles, and status. Thereby, everybody sees
problem solving as a way to construct opportunities. U-LMS system proposes a topic or an issue
in order for the learners to find out problems. Then the learners of each group try to search for
the problems as to their own knowledge and experiences. The tool used here is Group Discussion
via web board and online chat. The learners can work together even though they are in different
places and different contexts. When the group members post an issue on the web board, the
other members who have similar opinions will leave comments in the said issue so that there
would be as many issues as possible from the members. If the other members have different
issues to post, they can do so immediately. Whenever the group members leave their comments
in any issues, the system will notify the other members about this automatically. In this way, the
learners can still work together through their mobile device although they are in different places
and different contexts.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

6.2.2.1 การเข้าใจปัญหาในกระบวนการของวิทยาลัย เข้าใจความจริงของปัญหาหรือบริบทดังกล่าวจะอำนวยความสะดวกค้นหาจากโซลูชั่น ในกระบวนการนี้ มีขั้นตอนย่อยที่ 3 ต่อไปนี้:สร้างโอกาสทางการขายในขั้นตอนนี้ ผู้เรียนจะค้นหาปัญหา ด้วยตัวเอง สมาชิกกลุ่มร่วมกันตั้งเป้าหมายทั่วไปที่นำไปสู่การแก้ปัญหา ผู้สอนให้หัวข้อสำหรับการเรียนเพื่อค้นหาปัญหาที่เกี่ยวข้องทั้งหมด สมาชิกของกลุ่มช่วยกันค้นหาปัญหาโดยใช้ประสบการณ์ของพวกเขา บทบาท และสถานะ ทุกคนเห็นจึงแก้ปัญหาเป็นวิธีการสร้างโอกาส ระบบ U LMS เสนอหัวข้อหรือประเด็นเพื่อให้ผู้เรียนเพื่อค้นหาปัญหา ลองค้นหาผู้เรียนแต่ละกลุ่มปัญหาความรู้และประสบการณ์ของตนเอง เครื่องมือที่ใช้ที่นี่เป็นกลุ่มสนทนาผ่านทางเว็บบอร์ดและสนทนาออนไลน์ ผู้เรียนสามารถทำงานร่วมกันแม้ว่าจะแตกต่างกันในสถานและบริบทที่แตกต่างกัน เมื่อสมาชิกลงปัญหาในเว็บบอร์ด การสมาชิกอื่น ๆ ที่มีความเห็นคล้ายกันจะทำให้ข้อคิดเห็นในปัญหาดังกล่าวดังนั้นที่มีจะเป็นปัญหามากที่สุดจากสมาชิก ถ้าทำได้แตกต่างกันปัญหาการลงรายการบัญชี พวกเขาสามารถทำได้ทันที เมื่อใดก็ตามสมาชิกกลุ่มให้ข้อคิดเห็นของพวกเขาในปัญหาใด ๆ ระบบจะแจ้งให้สมาชิกคนอื่น ๆ เกี่ยวกับเรื่องนี้โดยอัตโนมัติ ด้วยวิธีนี้ การผู้เรียนสามารถยังทำงานร่วมกันผ่านอุปกรณ์เคลื่อนที่ของพวกเขาแม้ว่าจะเป็นในสถานต่าง ๆและบริบทที่แตกต่างกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

6.2.2.1 การทำความเข้าใจปัญหาที่เกิดขึ้น
ในกระบวนการ CPS, ความเข้าใจที่แท้จริงของปัญหาหรือบริบทดังกล่าวจะอำนวยความสะดวกใน
การค้นพบจากการแก้ปัญหา ในขั้นตอนนี้มี 3 ขั้นตอนย่อยดังนี้
การสร้างโอกาส
ในขั้นตอนนี้ผู้เรียนจะพบปัญหาด้วยตัวเอง สมาชิกในกลุ่มได้ร่วมกัน
ตั้งค่าเป้าหมายทั่วไปที่นำไปสู่การแก้ปัญหา อาจารย์ให้หัวข้อสำหรับ
ผู้เรียนในการค้นหาปัญหาที่เกี่ยวข้องทั้งหมด สมาชิกของความช่วยเหลือกลุ่มหนึ่งอีกครั้งเพื่อค้นหา
ปัญหาบนพื้นฐานของประสบการณ์ของพวกเขาบทบาทและสถานะ ดังนั้นทุกคนเห็น
การแก้ปัญหาเป็นวิธีที่จะสร้างโอกาส ระบบ U-LMS เสนอหัวข้อหรือปัญหา
ในการสั่งซื้อสำหรับผู้เรียนเพื่อหาปัญหา จากนั้นผู้เรียนของแต่ละกลุ่มพยายามที่จะค้นหา
ปัญหาที่เป็นความรู้และประสบการณ์ของตัวเอง เครื่องมือที่ใช้ในที่นี่คือกลุ่มสนทนา
ผ่านทางเว็บบอร์ดและการสนทนาออนไลน์ ผู้เรียนสามารถทำงานร่วมกันแม้ว่าพวกเขาจะแตกต่างกันใน
สถานที่และบริบทที่แตกต่าง เมื่อสมาชิกในกลุ่มได้โพสต์ปัญหาบนกระดานเว็บ
สมาชิกคนอื่น ๆ ที่มีความคิดเห็นที่คล้ายกันจะแสดงความคิดเห็นในปัญหาดังกล่าวเพื่อให้มีความ
น่าจะเป็นปัญหามากที่สุดเท่าที่เป็นไปได้จากสมาชิก ถ้าสมาชิกคนอื่น ๆ ที่แตกต่างกันมี
ปัญหาการโพสต์พวกเขาสามารถทำเช่นนั้นได้ทันที เมื่อใดก็ตามที่สมาชิกในกลุ่มได้แสดงความคิดเห็นของพวกเขา
ในปัญหาใด ๆ ระบบจะแจ้งให้สมาชิกคนอื่น ๆ เกี่ยวกับเรื่องนี้โดยอัตโนมัติ ด้วยวิธีนี้
ผู้เรียนยังสามารถทำงานร่วมกันผ่านอุปกรณ์มือถือของพวกเขาแม้ว่าพวกเขาจะอยู่ในสถานที่ที่แตกต่างกัน
และบริบทที่แตกต่างกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

6.2.2.1 ความเข้าใจปัญหา
ใน CPS กระบวนการความเข้าใจที่แท้จริงของปัญหาหรือบริบทนั้นจะอำนวยความสะดวก
หาโซลูชั่น ในกระบวนการนี้ มี 3 ขั้นตอนย่อย ดังนี้

สร้างโอกาสในขั้นตอนนี้ ผู้เรียนจะพบปัญหาด้วยตนเอง สมาชิกกลุ่มร่วมกัน
ตั้งค่าทั่วไปเป้าหมายที่จะนำไปสู่การแก้ไขปัญหาอาจารย์ให้หัวข้อ
ผู้เรียน เพื่อที่จะค้นหาปัญหาที่เกี่ยวข้อง สมาชิกของกลุ่ม ช่วยเหลือซึ่งกันและกันในการค้นหา
ปัญหาบนพื้นฐานของประสบการณ์ของพวกเขา บทบาท และสถานะ ดังนั้น ทุกคนเห็น
แก้ปัญหาเป็นวิธีการสร้างโอกาส ระบบ u-lms เสนอหัวข้อหรือปัญหา
เพื่อให้ผู้เรียนเพื่อค้นหาปัญหาแล้วผู้เรียนแต่ละกลุ่มพยายามที่จะค้นหา
ปัญหาให้ความรู้ของตัวเองและประสบการณ์ เครื่องมือที่ใช้คือกลุ่มสนทนาผ่านเว็บแชทบอร์ด
และออนไลน์ ผู้เรียนสามารถทำงานร่วมกัน แม้ว่าพวกเขาจะอยู่ในสถานที่ที่แตกต่างกัน
และบริบทที่แตกต่างกัน เมื่อสมาชิกโพสต์ปัญหาในเว็บบอร์ด
สมาชิกอื่น ๆที่มีความคิดเห็นคล้ายกัน จะแสดงความคิดเห็นในเรื่องที่บอกว่ามี
จะเป็นปัญหามากมาย ที่สุดจากสมาชิก ถ้าสมาชิกท่านอื่นมีปัญหาแตกต่างกัน
โพสต์ พวกเขาสามารถทำเช่นนั้นได้ทันที เมื่อใดก็ตามที่สมาชิกแสดงความคิดเห็น
ในปัญหาใด ๆ ระบบจะแจ้งให้สมาชิกอื่น ๆเกี่ยวกับ นี้โดยอัตโนมัติ ในวิธีนี้ ,
ผู้เรียนยังสามารถทำงานร่วมกันผ่านทางอุปกรณ์เคลื่อนที่ของพวกเขาแม้ว่าพวกเขาจะอยู่ใน
สถานที่ที่แตกต่างกันและบริบทที่แตกต่างกัน