Clinical examination was carried ou

Clinical examination was carried out by a single pre-calibrated examiner (Al-Sufyani) in the respective institutions using artificial light, plain mouth mirror, and periodontal probe. The gingival health status of the subjects was evaluated using the gingival index (GI) of Loe and Silness,[7] while the calculus index (CI) of Ramfjord[8] and the plaque index (PI) of Silness and Loe[9] were used to ascertain oral hygiene status. Prior to conducting dental examination, demographic information was obtained from each subject on the following: Date of birth, age, school, gender, and residence. Information regarding oral hygiene practices, dietary habits, and the parent's educational background was provided by participants’ parents. Intelligence Quotient (IQ) level was recorded for each subject. This IQ had been determined prior to placing the children in schools by educational diagnosticians involved in the assessment of mentally handicapped children. According to their IQ value, children were classified into three groups: Mild (IQ 50-70), moderate (IQ 35-50), and severe (IQ ≤ 35).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตรวจสอบทางคลินิกถูกดำเนิน โดยที่เดียว calibrated ก่อนผู้ตรวจสอบ (อัล-Sufyani) ในสถาบันนั้น ๆ ที่ใช้แสงประดิษฐ์ กระจกปากธรรมดา และโพรบโรคเหงือก สถานะสุขภาพ gingival ของเรื่องถูกประเมินโดยใช้ดัชนี gingival (GI) Loe และ Silness, [7] ในขณะที่ใช้แคลคูลัส index (CI) ของ Ramfjord [8] และดัชนีหินปูน (PI) ของ Silness และ Loe [9] การตรวจสถานะสุขภาพช่องปาก ก่อนที่จะดำเนินการตรวจสุขภาพฟัน ข้อมูลประชากรได้รับจากแต่ละหัวข้อในต่อไปนี้: วันเกิด อายุ โรงเรียน เพศ และเรสซิเดนซ์ ให้ข้อมูลเกี่ยวกับปฏิบัติอนามัยช่องปาก อุปนิสัย และประวัติการศึกษาของผู้ปกครอง โดยผู้ปกครองของผู้เรียน ระดับไอคิว (IQ) ถูกบันทึกไว้สำหรับแต่ละหัวข้อ IQ นี้มีถูกกำหนดก่อนวางเด็กในโรงเรียน โดยเกี่ยวข้องในการประเมินเด็กพิการจิตใจ diagnosticians ศึกษา ตามค่าของ IQ เด็กถูกแบ่งเป็นสามกลุ่ม: ไมลด์ (IQ 50-70), ปานกลาง (IQ 35-50), และรุนแรง (IQ ≤ 35)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การตรวจทางคลินิกได้ดำเนินการโดยผู้ตรวจสอบก่อนการสอบเทียบเดียว (อัล Sufyani) ในสถานศึกษาโดยใช้แสงประดิษฐ์, กระจกปากธรรมดาและหัววัดปริทันต์ สถานะสุขภาพเหงือกของอาสาสมัครได้รับการประเมินโดยใช้ดัชนีเหงือก (GI) ของ Loe และ Silness [7] ในขณะที่ดัชนีแคลคูลัส (CI) ของ Ramfjord [8] และดัชนีคราบจุลินทรีย์ (PI) ของ Silness และอ่าน [9] ถูกนำมาใช้เพื่อยืนยันสถานะสุขภาพช่องปาก ก่อนที่จะมีการดำเนินการตรวจฟัน, ข้อมูลประชากรที่ได้รับจากแต่ละเรื่องดังต่อไปนี้: วันเดือนปีเกิดอายุโรงเรียนเพศและที่อยู่อาศัย ข้อมูลเกี่ยวกับการปฏิบัติสุขอนามัยช่องปาก, พฤติกรรมการบริโภคอาหารและวุฒิการศึกษาของผู้ปกครองได้รับจากพ่อแม่ของผู้เข้าร่วม เชาวน์ปัญญา (IQ) ระดับที่ถูกบันทึกไว้ในแต่ละสาขาวิชา ไอคิวนี้ได้รับการพิจารณาก่อนที่จะมีการวางเด็กในโรงเรียนโดยการตรวจอาการการศึกษามีส่วนร่วมในการประเมินของเด็กที่พิการทางใจ ตามค่าไอคิวของพวกเขาเด็กถูกแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม: Mild (IQ 50-70), ปานกลาง (IQ 35-50) และรุนแรง (IQ ≤ 35)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การตรวจสอบทางคลินิกดำเนินการโดยผู้ตรวจสอบบ้านเดียวก่อน ( อัล sufyani ) ในแต่ละสถาบัน การใช้แสงประดิษฐ์ , กระจกปากธรรมดา และตรวจพิสูจน์ ผู้ป่วยภาวะสุขภาพของผู้ถูกประเมินโดยใช้ดัชนีคราบจุลินทรีย์ ( กี ) และ silness เล่อร์ ,[ 7 ] ในขณะที่ดัชนีแคลคูลัส ( CI ) ของ ramfjord [ 8 ] และดัชนีคราบจุลินทรีย์ ( PI ) silness loe [ 9 ] และถูกใช้ในการวินิจฉัยภาวะสุขอนามัยในช่องปาก ก่อนที่จะทำการการตรวจฟัน ข้อมูลส่วนบุคคลที่ได้รับจากแต่ละเรื่องต่อไปนี้ : วันเกิด , อายุ , โรงเรียน , เพศ และเขตที่อยู่อาศัย ข้อมูลเกี่ยวกับสุขภาพช่องปากการปฏิบัติ , นิสัยอาหารและผู้ปกครองของผู้เข้าร่วมการศึกษาโดยครอบครัว ไอคิว ( IQ ) ระดับได้รับการบันทึกสำหรับแต่ละเรื่อง ไอคิวนี้ได้รับการพิจารณาก่อนที่จะวางเด็กในโรงเรียน โดย diagnosticians การศึกษามีส่วนร่วมในการประเมินเด็กที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา . ตามค่าไอคิวของเด็กแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม : อ่อน ( IQ 50-70 )ปานกลาง ( IQ 35-50 ) และรุนแรง ( IQ ≤

35 )