FoundationKrashen states that langu

Foundation
Krashen states that language structures are most efficiently acquired when presented through comprehensible input that is just beyond the learners’ current proficiency level, thereby forcing them to reach beyond the linguistic input and use previous knowledge and communicative context to gather the meaning of unfamiliar structures Hence, Krashen’s model provides a theoretical foundation for Content Based Instruction in English language Learning that provides student contextualized language curricula built around meaningful and comprehensible input through which not only language but information is required. Second Language Acquisition research emphasizes the literacy development can be facilitated by providing multiple opportunities for learners to interact in communicative context with authentic, linguistically challenging materials that are relevant to their personal and education goals.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มูลนิธิKrashen ระบุว่า โครงสร้างภาษามีประสิทธิภาพมากที่สุดมาเมื่อนำเสนอผ่านเข้า comprehensible ที่ท่าของผู้เรียนความชำนาญในระดับปัจจุบัน บังคับให้พวกเขาเข้าถึงนอกเหนือจากการป้อนภาษาศาสตร์ และใช้ความรู้ก่อนหน้านี้และบริบทการสื่อสารเพื่อรวบรวมความหมายของโครงสร้างที่ไม่คุ้นเคยจึง รุ่นของ Krashen แสดงรากฐานทฤษฎีการสอนตามเนื้อหาในภาษาอังกฤษเรียนที่ contextualized นักเรียนภาษาหลักสูตรมาป้อนข้อมูลที่มีความหมาย และ comprehensible ซึ่งไม่เพียงแต่ภาษาแต่ข้อมูล จำเป็นต้อง สองภาษามาวิจัยเน้นวัดที่พัฒนาสามารถอำนวยความสะดวก โดยให้ผู้เรียนสามารถโต้ตอบในบริบทการสื่อสารกับวัสดุอาหาร มีความท้าทายที่เกี่ยวข้องกับเป้าหมายส่วนบุคคลและศึกษาหลายโอกาส

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มูลนิธิคราระบุว่าโครงสร้างของภาษามีประสิทธิภาพมากที่สุดที่ได้มาเมื่อนำเสนอผ่านเข้าเข้าใจว่าเป็นเพียงแค่เกินเรียนระดับความสามารถในปัจจุบันจึงบังคับให้พวกเขาเข้าถึงเกินกว่าการป้อนข้อมูลภาษาและการใช้ความรู้ก่อนและบริบทการสื่อสารที่จะรวบรวมความหมายของโครงสร้างที่ไม่คุ้นเคยดังนั้น
รุ่นคราให้รากฐานสำหรับการเรียนการสอนทฤษฎีจากเนื้อหาในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษที่ให้นักเรียนหลักสูตรภาษาในบริบทที่สร้างขึ้นรอบการป้อนข้อมูลที่มีความหมายและเข้าใจได้โดยที่ไม่ได้ภาษาเดียว แต่ข้อมูลที่จะต้อง การวิจัยได้มาซึ่งภาษาที่สองเน้นการพัฒนาความรู้ที่สามารถอำนวยความสะดวกโดยการให้โอกาสหลายสำหรับผู้เรียนที่จะมีปฏิสัมพันธ์ในบริบทการสื่อสารกับแท้วัสดุที่ท้าทายภาษาที่เกี่ยวข้องกับเป้าหมายส่วนบุคคลและการศึกษาของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มูลนิธิ
krashen ระบุว่า โครงสร้างภาษา ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากที่สุดที่ได้มา เมื่อเสนอผ่านข้อมูลที่เข้าใจได้ว่าเป็นเพียงแค่เกินความสามารถของผู้เรียนในระดับปัจจุบัน เพื่อให้พวกเขาเข้าถึงเกินกว่าใส่ภาษาและใช้ความรู้เดิมและบริบทการสื่อสารเพื่อรวบรวมความหมายของโครงสร้างที่ไม่คุ้นเคยดังนั้นkrashen นางแบบมีพื้นฐานทางทฤษฎีสำหรับเนื้อหาการเรียนการสอนในการเรียนภาษาอังกฤษที่ให้นักศึกษา หลักสูตรที่สร้างขึ้นรอบ ๆ contextualized ภาษาที่มีความหมายและเข้าใจข้อมูลผ่านภาษา ซึ่งไม่เพียง แต่ข้อมูลที่จำเป็น2 การวิจัยการพัฒนาทักษะภาษา เน้นการพัฒนาความรู้ สามารถติดตั้งโดยการเปิดโอกาสให้ผู้เรียนสามารถโต้ตอบในการสื่อสารหลายบริบทมีจริงท้าทายภาษาศาสตร์วัสดุที่เกี่ยวข้องกับเป้าหมายส่วนบุคคลและการศึกษาของพวกเขา