Gu and Johnson (1996) defined that

Gu and Johnson (1996) defined that most research on vocabulary learning strategies has focused on various methods of vocabulary presentation, and their effects on retention.
Yet Schmitt (1997) defined that they are mostly inclined to use basic vocabulary learning strategies.
Nation (2001) defined that vocabulary learning strategies are one part of language learning strategies which in turn are part of general learning strategies.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กูและจอห์นสัน (1996) กำหนดไว้ว่า งานวิจัยส่วนใหญ่เกี่ยวกับกลยุทธ์การเรียนรู้คำศัพท์ได้เน้นวิธีการต่าง ๆ ของงานนำเสนอคำศัพท์ และผลการเก็บข้อมูล แต่ Schmitt (1997) กำหนดไว้ว่า พวกเขาส่วนใหญ่แนวโน้มการใช้กลยุทธ์การเรียนคำศัพท์พื้นฐานประเทศ (2001) กำหนดกลยุทธ์การเรียนรู้คำศัพท์ใช้ส่วนหนึ่งของการเรียนรู้กลยุทธ์ที่จะเป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์การเรียนรู้ทั่วไปภาษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Gu และจอห์นสัน (1996) ที่กำหนดไว้ว่าการวิจัยมากที่สุดในกลยุทธ์คำศัพท์การเรียนรู้ที่มีความสำคัญกับวิธีการต่างๆของงานนำเสนอคำศัพท์และผลกระทบของพวกเขาในการเก็บรักษา.
แต่มิต (1997) ที่กำหนดไว้ว่าพวกเขาส่วนใหญ่มีความโน้มเอียงที่จะใช้กลยุทธ์การเรียนรู้คำศัพท์การเรียนรู้ขั้นพื้นฐาน.
เนชั่น (2001 ) กำหนดคำศัพท์ที่กลยุทธ์การเรียนรู้เป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์การเรียนรู้ภาษาซึ่งจะเป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์การเรียนรู้ทั่วไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กู และจอห์นสัน ( 1996 ) กำหนดไว้ว่างานวิจัยส่วนใหญ่ในคำศัพท์กลยุทธ์การเรียนรู้จะเน้นวิธีการต่างๆในการนำเสนอคำศัพท์ และผลของการเก็บรักษาแต่ ชมิตต์ ( 1997 ) กำหนดไว้ว่าพวกเขาส่วนใหญ่มีแนวโน้มที่จะใช้คำศัพท์พื้นฐานกลยุทธ์การเรียนรู้ประเทศ ( 2001 ) กําหนดกลวิธีการเรียนรู้คำศัพท์ที่เป็นส่วนหนึ่งของการเรียนรู้ กลยุทธ์ ซึ่งจะเป็นส่วนหนึ่งของกลยุทธ์การเรียนรู้ทั่วไปภาษา