Research GapsAlthough there is abun

Research Gaps
Although there is abundant literature supporting forms of socio-dramatic play commonly
perceived as appropriate (i.e., house keeping, community helpers), little is known of how
to support aggressive socio-dramatic play such as play fighting1 and the use of war toys
in the classroom. Research is needed to develop a cohesive terminology that clearly
identifies various types of aggressive socio-dramatic play, targets the developmental
benefits of each type, and distinguishes various toys and actions characteristic of
aggressively representative play. Research findings to date have supported the inclusion
of aggressive socio-dramatic play in early childhood education, yet minimal practical
guidance for educators is offered to aid in the development of strategies and clear tactics
for supervising play fighting and war toy play.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ช่องว่างการวิจัยถึงแม้จะมีวรรณกรรมมากมายสนับสนุนรูปแบบของการเล่นทางสังคมอย่างมากโดยทั่วไปการรับรู้ตามความเหมาะสม(เช่นบ้านรักษาผู้ช่วยเหลือชุมชน), เล็ก ๆ น้อย ๆ เป็นที่รู้จักกันของวิธีการที่จะสนับสนุนก้าวร้าวเล่นทางสังคมอย่างมากเช่นเล่นfighting1 และการใช้ของเล่นสงครามในห้องเรียน. การวิจัยเป็นสิ่งจำเป็นในการพัฒนาคำศัพท์เหนียวที่ชัดเจนระบุประเภทต่างๆของการเล่นก้าวร้าวทางสังคมอย่างมากเป้าหมายการพัฒนาผลประโยชน์ของแต่ละชนิดที่แตกต่างและของเล่นต่างๆและการกระทำลักษณะของการเล่นตัวแทนอุกอาจ ผลการวิจัยจากวันที่ได้รับการสนับสนุนการรวมของการเล่นทางสังคมอย่างมากในเชิงรุกในการศึกษาปฐมวัยในทางปฏิบัติน้อยที่สุดยังคำแนะนำสำหรับการศึกษาจะถูกนำเสนอเพื่อช่วยในการพัฒนากลยุทธ์และยุทธวิธีที่ชัดเจนสำหรับการกำกับดูแลการเล่นต่อสู้และสงครามเล่นของเล่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ช่องว่างงานวิจัย
ถึงแม้ว่ามีอยู่ดาษดื่น วรรณกรรมรูปแบบการสนับสนุนของสังคมทั่วไปรับรู้เล่นละคร
ตามความเหมาะสม ( เช่นบ้าน , การรักษา , ผู้ช่วยเหลือชุมชน ) , น้อยเป็นที่รู้จักกันว่า
สนับสนุนก้าวร้าวสังคมเล่นละครเช่น fighting1 เล่นและการใช้สงครามของเล่น
ในชั้นเรียน การวิจัยเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อพัฒนาโครงสร้างคำศัพท์อย่างชัดเจน
ระบุประเภทต่างๆของก้าวร้าวและเล่นละคร เป้าหมายประโยชน์พัฒนาการ
ของแต่ละชนิด และแตกต่าง และของเล่นต่าง ๆการกระทำลักษณะ
เล่นเลยเถิด ตัวแทน การศึกษาวิจัยถึงวันที่ได้รับการสนับสนุนรวม
ของก้าวร้าวสังคมเล่นละครในระดับการศึกษาปฐมวัย แต่ในทางปฏิบัติ
น้อยการแนะแนวเพื่อการศึกษาเสนอ เพื่อช่วยเหลือในการพัฒนากลยุทธ์และยุทธวิธีการต่อสู้ชัดเจน
สำหรับเล่นและเล่นสงครามของเล่น