Our findings support the validity o

Our findings support the validity of women’s responses in this study, as behavioural theories predict that (1) interventions will affect the middle of a distribution before the extremes and that (2) the amount of change will be moderate. One lesson is that interventions may be most effective if targeted particularly towards those with less strong feelings about the most common barriers. Another lesson is that the intervention may need to emphasize mastery of doing one’s own breast examination. Hands-on teaching that includes practice, such as the Mammacare technique for BSE, is an effective way to increase the sense of mastery. Our results suggest that even one educational session, augmented by take-home informational materials and very brief quarterly contacts, can suffice.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการวิจัยของเราสนับสนุนความตอบสนองของผู้หญิงในการศึกษานี้ เป็นพฤติกรรมทฤษฎีทำนาย (1) มาตรการจะกระทบกลางการกระจายก่อนสุด และว่า จำนวน (2) การเปลี่ยนแปลงจะปานกลาง บทเรียนหนึ่งคือ ว่า การรักษาอาจมีประสิทธิภาพสูงสุดหากเป้าหมายโดยเฉพาะอย่างยิ่งต่อผู้ที่มีความรู้สึกแข็งแรงน้อยกว่าเกี่ยวกับอุปสรรคพบมากที่สุด บทเรียนอีกคือ ว่า แทรกแซงอาจจะเน้นเป็นครูทำการตรวจเต้านมตนเอง อีกที่มีการฝึกสอน เช่นเทคนิค Mammacare สำหรับ BSE ได้เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพเพื่อเพิ่มความเป็นครู ผลของเราแนะนำว่า สามารถพอแม้หนึ่งศึกษาเซสชั่น ขยาย โดยใช้บ้านรายละเอียดวัสดุและสั้น ๆ ติดต่อรายไตรมาส

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผลการวิจัยของเราสนับสนุนความถูกต้องของการตอบสนองของผู้หญิงในการศึกษานี้เป็นทฤษฎีพฤติกรรมคาดการณ์ว่า (1) การแทรกแซงจะมีผลต่อช่วงกลางของการกระจายก่อนที่จะสุดขั้วและที่ (2) จำนวนเงินของการเปลี่ยนแปลงจะเป็นในระดับปานกลาง บทเรียนหนึ่งก็คือการแทรกแซงอาจจะมีประสิทธิภาพมากที่สุดถ้ามีการกำหนดเป้​​าหมายโดยเฉพาะอย่างยิ่งต่อผู้ที่มีความรู้สึกดีน้อยเกี่ยวกับปัญหาและอุปสรรคที่พบมากที่สุด บทเรียนก็คือว่าการแทรกแซงอาจจะต้องเน้นการเรียนรู้ในการดำเนินการตรวจเต้านมของตัวเองหนึ่ง มือในการเรียนการสอนที่มีการปฏิบัติเช่นเทคนิค Mammacare สำหรับ BSE เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพเพื่อเพิ่มความรู้สึกของการเรียนรู้ ผลของเราแสดงให้เห็นว่าแม้ในเซสชั่นการศึกษาหนึ่งเติมโดยวัสดุที่ให้ข้อมูลจะกลับบ้านรายไตรมาสและรายชื่อที่สั้นมากสามารถพอเพียง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การค้นพบของเราสนับสนุนทฤษฎีการตอบสนองของผู้หญิงในการศึกษานี้ เป็นทฤษฎีที่ทำนายพฤติกรรม ( 1 ) การแทรกแซงจะมีผลต่อตรงกลางของการแจกแจงก่อนสุดขั้ว และ ( 2 ) จํานวน จะเปลี่ยนแปลงอยู่ บทเรียนหนึ่งคือการแทรกแซงอาจจะมีประสิทธิภาพมากที่สุดหากเป้าหมายโดยเฉพาะต่อผู้ที่มีความรู้สึกน้อยเกี่ยวกับอุปสรรคที่พบมากที่สุดบทเรียนอีกบทหนึ่งคือ การแทรกแซงอาจต้องเน้นการเรียนรู้ของการทำของตนเอง การตรวจเต้านมเบื้องต้น . มือในการสอนรวมถึงการปฏิบัติ เช่น mammacare เทคนิคสำหรับ BSE เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพเพื่อเพิ่มความรู้สึกของการจัด จากผลการศึกษานี้ แม้แต่หนึ่งเซสชั่นการศึกษา กบ้าน เอาข้อมูลวัสดุและสั้นมากไตรมาสติดต่อสามารถพอ