at the extremes, the actual percent

at the extremes, the actual percentage can range from 100 percent -- which means no learning occurs-to an unattainable Theoretical limit of 50 percent. At 50 percent, all units after the first require zero incremental time, because wherever total output doubles the average time is halved. For example, with a 50 percent learning curve and assuming the time required for the first unit is 100 minutes, then the average time per unit for a total of two units = 100 minutes * 50% = 50 minutes; an average of 50 minutes for two units equals a cumulative total time of 100 minutes, which is the same as for one unit. Thus the 50-percent rate is an upper limit of learning and can never be reached.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ที่สุด เปอร์เซ็นต์จริงสามารถช่วงจาก 100 เปอร์เซ็นต์ - ซึ่งหมายถึง การนั้นทฤษฎีจำนวน 50 เปอร์เซ็นต์เกิดการเรียนรู้ไม่ ที่ 50 เปอร์เซ็นต์ หน่วยทั้งหมดหลังจากแรกต้องใช้เวลาเพิ่มขึ้นเป็นศูนย์ เนื่องจากไม่รวมผลผลิตภาพซ้อน เวลาเฉลี่ยจะถูกแบ่งครึ่ง ตัวอย่าง กับ 50 เปอร์เซ็นต์เส้นโค้งการเรียนรู้ และสมมติว่าเวลาจำเป็นสำหรับหน่วยแรก 100 นาที จากนั้นเวลาเฉลี่ยต่อหน่วยจำนวน 2 หน่วย = 100 นาที * 50% = 50 นาที โดยเฉลี่ย 50 นาทีสำหรับสองหน่วยเท่ากับสะสมรวมเวลา 100 นาที ซึ่งเป็นเหมือนกับหนึ่งหน่วย ดังนั้นอัตราร้อยละ 50 จะมีขีดจำกัดของการเรียนรู้ และไม่สามารถเข้าถึง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่สุดขั้ว, ร้อยละที่เกิดขึ้นจริงได้ตั้งแต่ร้อยละ 100 - ซึ่งหมายความว่าไม่มีการเรียนรู้เกิดขึ้นต่อการขีด จำกัด ทางทฤษฎีไม่สามารถบรรลุได้ร้อยละ 50 อยู่ที่ร้อยละ 50 ทุกหน่วยหลังจากที่ครั้งแรกต้องมีศูนย์เวลาที่เพิ่มขึ้นเพราะทุกที่ผลผลิตรวมคู่เวลาเฉลี่ยจะลดลงครึ่งหนึ่ง ตัวอย่างเช่นกับการเรียนรู้ร้อยละ 50 และสมมติว่าเวลาที่จำเป็นสำหรับหน่วยแรก 100 นาทีจากนั้นเวลาเฉลี่ยต่อหน่วยรวมเป็นสองหน่วย = 100 นาที * 50% = 50 นาที; เฉลี่ย 50 นาทีสำหรับสองหน่วยเท่ากับเวลารวมสะสมของ 100 นาทีซึ่งเป็นเช่นเดียวกับหนึ่งหน่วย ดังนั้นอัตราร้อยละ 50 เป็นขีด จำกัด บนของการเรียนรู้และไม่สามารถเข้าถึงได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ที่ขั้ว เปอร์เซ็นต์จริงสามารถช่วงจาก 100 เปอร์เซ็นต์ ซึ่งหมายความว่าเกิดขึ้นไม่เรียนรู้ที่จะเป็น unattainable ทฤษฎีขีดละ 50 เปอร์เซ็นต์ ที่ 50 เปอร์เซ็นต์ ทุกหน่วยหลังแรกต้องศูนย์เพิ่มผลผลิตรวมเวลา เพราะทุกคู่เวลาเฉลี่ยลดลง ตัวอย่างเช่นกับ 50 เปอร์เซ็นต์ของเส้นโค้งการเรียนรู้ และกำหนดเวลาที่ต้องใช้สำหรับหน่วยแรกคือ 100 นาที แล้วเวลาเฉลี่ยต่อหน่วยสำหรับการรวมสองหน่วย = 100 นาที * 50% = 50 นาที เฉลี่ย 50 นาที 2 หน่วย เท่ากับเวลาที่สะสม รวม 100 นาที ซึ่งก็เหมือนหนึ่งหน่วย ดังนั้นร้อยละ 50 เท่ากันเป็นจำนวนสูงสุดของการเรียนรู้ และไม่สามารถเข้าถึงได้