Intriguingly, Singaporean teachers

Intriguingly, Singaporean teachers only make limited use of “high leverage” or unusually effective teaching practices that contemporary educational research (at least in the West) regards as critical to the development of conceptual understanding and “learning how to learn”.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Intriguingly ครูสิงคโปร์ทำใช้จำกัด "ยกระดับสูง" หรือสอนปกติผลปฏิบัติการศึกษาร่วมสมัย (น้อยทิศตะวันตก) พิจารณาเป็นสำคัญในการพัฒนาของการทำความเข้าใจแนวคิด และ "เรียนรู้วิธีการเรียนรู้"

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

น่าประหลาดใจครูสิงคโปร์เท่านั้นทำให้การใช้งานที่ จำกัด ในการ "ยกระดับสูง" หรือที่มีประสิทธิภาพผิดปกติการสอนการวิจัยการศึกษาร่วมสมัย (อย่างน้อยในตะวันตก) นับถือเป็นสิ่งสำคัญในการพัฒนาความเข้าใจแนวคิดและ "เรียนรู้วิธีการเรียนรู้"

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฟังดู ครูชาวสิงคโปร์ ทำให้การใช้สูง " Leverage " หรือการสอนมีประสิทธิภาพผิดปกติที่วิจัยการศึกษาร่วมสมัย ( อย่างน้อยในตะวันตก ) ถือว่าเป็นวิกฤตในการพัฒนาแนวคิดและ " เรียนอย่างไร "