The language children need to use s

The language children need to use socially is much less complicated (for example, playing tag versus talking about world events). And because children are used to making mistakes at everything, from falling off a bike, to not knowing the words for things, and because many of them are naturally quite talkative, they are usually less anxious about making mistakes in the second language. So, the nature of children’s environments mean they are able to dive into second language learning, trying out the new forms right away and often making rapid progress.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภาษาเด็กต้องใช้สังคมมีความซับซ้อนมากน้อย (ตัวอย่าง เล่นและพูดคุยเกี่ยวกับเหตุการณ์โลก) และเนื่อง จากเด็กใช้ในการทำผิดพลาดที่ จากตกจากจักรยาน การไม่รู้คำสำหรับสิ่ง และเนื่อง จากหลายคนเป็นธรรมชาติช่างพูดมาก พวกเขาจะมักจะกังวลน้อยลงเกี่ยวกับการทำผิดพลาดในภาษาสอง ดังนั้น ธรรมชาติของสภาพแวดล้อมของเด็กหมายความว่า พวกเขาจะสามารถดำน้ำในภาษาการเรียนรู้ พยายามออกแบบใหม่ทันที และมักจะทำให้ความคืบหน้าอย่างรวดเร็ว

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เด็กภาษาต้องใช้สังคมมีความซับซ้อนมากน้อย (เช่นเล่นแท็กเมื่อเทียบกับการพูดคุยเกี่ยวกับเหตุการณ์ในโลก) และเพราะเด็กจะใช้ในการทำผิดพลาดที่ทุกอย่างตกจากจักรยานเพื่อไม่ทราบว่าคำว่าสำหรับสิ่งที่และเพราะมากของพวกเขาเป็นธรรมชาติพูดเก่งมากพวกเขามักจะน้อยกังวลเกี่ยวกับการทำผิดพลาดในภาษาที่สอง ดังนั้นลักษณะของสภาพแวดล้อมของเด็กหมายความว่าพวกเขาสามารถที่จะดำน้ำในการเรียนรู้ภาษาที่สองพยายามออกรูปแบบใหม่ได้ทันทีและมักจะทำให้ความคืบหน้าอย่างรวดเร็ว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภาษาเด็กต้องใช้สังคมเป็นซับซ้อนน้อยกว่ามาก ( เช่น เล่นแท็กกับพูดถึงเหตุการณ์โลก ) และเพราะเด็กจะใช้ความผิดพลาดทุกอย่าง จากล้มปิดจักรยาน จะไม่รู้จักคำสำหรับสิ่งและเพราะมากของพวกเขาจะเป็นธรรมชาติช่างพูดมาก พวกเขามักจะกังวลน้อยลงเกี่ยวกับความผิดพลาดในภาษาที่สอง ดังนั้น ลักษณะของสภาพแวดล้อมของเด็ก หมายถึง พวกเขา สามารถที่จะดำน้ำในที่สองการเรียนรู้ภาษาพยายามออกรูปแบบใหม่ทันที และมักจะมีความก้าวหน้าอย่างรวดเร็ว