Abstract The present study utilizes

Abstract The present study utilizes the Meyer and Allen three–component model of organizational commitment to measure commitment among faculty members in Saudi Arabia. The study further investigates the relationship between the faculty's demographic variables (gender, academic rank, college cluster, years of experience, and nationality) and their organizational commitment. A survey research design was used to measure 185 faculty members’ commitment to their organizations. This study’s results demonstrate high levels of effective organizational commitment among respondents. Academic rank was found to be significantly related to organizational commitment among other demographic variables. The implications of the study could be used to improve organizational commitment among faculty members in Saudi Arabia.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

บทคัดย่อการศึกษาใช้ Meyer และอัลเลนรุ่นสาม – ส่วนประกอบของความมุ่งมั่นขององค์กรการวัดความมุ่งมั่นในหมู่คณาจารย์ในซาอุดิอาระเบีย การศึกษาการตรวจสอบความสัมพันธ์ระหว่างคณะตัวแปรประชากร (เพศ ตำแหน่งทางวิชาการ วิทยาลัยคลัสเตอร์ ประสบการณ์ และสัญชาติ) และความมุ่งมั่นขององค์กร การออกแบบการวิจัยสำรวจถูกใช้เพื่อวัดความมุ่งมั่นของสมาชิกคณะ 185 ให้กับองค์กร ผลการศึกษานี้แสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นขององค์กรมีประสิทธิภาพระหว่างผู้ตอบในระดับสูง ตำแหน่งวิชาการพบเกี่ยวข้องอย่างมากกับผูกพันระหว่างตัวแปรทางประชากรอื่น ๆ ผลกระทบของการศึกษาสามารถนำมาใช้เพื่อปรับปรุงความมุ่งมั่นขององค์กรในหมู่คณาจารย์ในซาอุดิอาระเบีย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทคัดย่อการศึกษาครั้งนี้ใช้เมเยอร์และอัลเลนรูปแบบสามองค์ประกอบของความมุ่งมั่นขององค์กรในการวัดความมุ่งมั่นในหมู่คณาจารย์ในซาอุดิอาระเบีย การศึกษาเพิ่มเติมสำรวจความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรคณาจารย์ของประชากร (เพศตำแหน่งทางวิชาการกลุ่มวิทยาลัยปีของประสบการณ์และสัญชาติ) และความมุ่งมั่นขององค์กรของพวกเขา การออกแบบการวิจัยเชิงสำรวจถูกนำมาใช้ในการวัดความมุ่งมั่น 185 คณะสมาชิกให้กับองค์กรของพวกเขา ผลการศึกษานี้แสดงให้เห็นถึงของระดับสูงของความมุ่งมั่นขององค์กรที่มีประสิทธิภาพในหมู่ผู้ตอบแบบสอบถาม ตำแหน่งทางวิชาการที่ถูกพบว่ามีความสัมพันธ์กับความผูกพันต่อองค์การระหว่างตัวแปรทางด้านประชากรศาสตร์อื่น ๆ ผลกระทบของการศึกษาสามารถนำมาใช้ในการปรับปรุงความผูกพันต่อองค์การในหมู่คณาจารย์ในซาอุดิอาระเบีย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทคัดย่อ การศึกษาครั้งนี้ใช้เมเยอร์และอัลเลนสาม–องค์ประกอบรูปแบบความผูกพันวัดความผูกพันในหมู่สมาชิกคณะในซาอุดิอาระเบีย การวิจัยครั้งนี้เป็นการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยส่วนบุคคลได้แก่ เพศ คณะ วิทยาลัย กลุ่มวิชาการ ตำแหน่ง ประสบการณ์ และสัญชาติ ) และความผูกพันต่อองค์กรของตน สำรวจออกแบบการวิจัยเป็นเครื่องมือวัด 185 คณะสมาชิกผูกพันองค์กรของพวกเขา ผลการศึกษานี้จะแสดงให้เห็นถึงระดับความผูกพันต่อองค์การที่มีประสิทธิภาพ ของผู้ตอบแบบสอบถาม ตำแหน่งวิชาการ พบว่า มีความสัมพันธ์กับความผูกพันต่อองค์การของปัจจัยอื่น ๆ ความหมายของการศึกษา สามารถใช้เพื่อปรับปรุงความยึดมั่นผูกพันต่อองค์การของอาจารย์ในซาอุดิอาระเบีย