Strong writing and speaking skills

Strong writing and speaking skills are needed if students are to effectively communicate about
statistical investigations and probabilistic phenomena or processes. Good reading comprehension
and communication skills are required so that students can effectively discuss or critique
statistical or probabilistic arguments they encounter which claim to be based on some data (e.g.,
“8 out of 10 doctors use...”, “there is a 20 percent chance that...”). Students should be able to use
statistical and probabilistic terminology properly, convey results in a convincing way, and be
able to construct proper arguments based on data or observations. They should also be able to
argue thoughtfully about the validity of other people’s interpretations of data or graphical
displays, and raise questions about acceptability of generalizations made on the basis of a single
study or a small sample.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เขียน และการพูดทักษะแข็งแรงมีความจำเป็นถ้านักเรียนจะสื่อสารเกี่ยวกับตรวจสอบสถิติ และ probabilistic ปรากฏการณ์ หรือกระบวนการ ทำความเข้าใจในการอ่านที่ดีและทักษะการสื่อสารจำเป็นเพื่อให้นักเรียนสามารถอภิปราย หรือวิจารณ์ได้อย่างมีประสิทธิภาพทางสถิติ หรือ probabilistic อาร์กิวเมนต์ที่พวกเขาพบที่เรียกร้องได้ตามข้อมูลบางอย่าง (เช่น"8 จากทั้งหมด 10 แพทย์ใช้...", "มี 20 เปอร์เซ็นต์โอกาสที่...") นักเรียนควรจะสามารถใช้คำศัพท์ทางสถิติ และ probabilistic ถูก แสดงผลลัพธ์ในทางที่น่าเชื่อถือ และจะสามารถสร้างอาร์กิวเมนต์ที่เหมาะสมตามข้อมูลหรือสังเกตการณ์ พวกเขายังต้องการห้างโต้เถียงเกี่ยวกับคนอื่น ๆ ตีความข้อมูล หรือรูปภาพแสดง และเพิ่มคำถามเกี่ยวกับ acceptability generalizations ทำเดียวศึกษาหรือตัวอย่างขนาดเล็ก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การเขียนที่แข็งแกร่งและทักษะการพูดที่มีความจำเป็นถ้านักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพในการสื่อสารเกี่ยวกับ
การตรวจสอบสถิติและความน่าจะเป็นปรากฏการณ์หรือกระบวนการ ความเข้าใจในการอ่านที่ดี
และทักษะการสื่อสารที่จำเป็นเพื่อให้นักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพสามารถพูดคุยหรือวิจารณ์
การขัดแย้งหรือความน่าจะเป็นสถิติที่พวกเขาพบที่เรียกร้องให้ต้องขึ้นอยู่กับข้อมูลบางอย่าง (เช่น
"8 จาก 10 แพทย์ใช้ ... " "มี 20 โอกาสร้อยละว่า ... ") นักเรียนควรจะสามารถที่จะใช้
คำศัพท์ทางสถิติและความน่าจะเป็นอย่างถูกต้องถ่ายทอดผลในทางที่น่าเชื่อถือและมีความ
สามารถที่จะสร้างข้อโต้แย้งที่เหมาะสมบนพื้นฐานของข้อมูลหรือข้อสังเกต นอกจากนี้ยังควรจะสามารถที่จะ
โต้แย้งความคิดเกี่ยวกับความถูกต้องของการตีความของคนอื่น ๆ ของข้อมูลหรือกราฟิก
แสดงและตั้งคำถามเกี่ยวกับการยอมรับมาจากการทำบนพื้นฐานของเดียว
ศึกษาหรือตัวอย่างเล็ก ๆ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เขียนที่แข็งแกร่งและทักษะการพูดเป็นถ้านักเรียนสามารถสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพเรื่องการสืบสวนและความน่าจะเป็นของปรากฏการณ์
สถิติหรือกระบวนการ ดี ความเข้าใจในการอ่าน
และทักษะการสื่อสารจะต้องให้นักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพสามารถพูดคุยหรือติชม
สถิติหรือความน่าจะเป็นอาร์กิวเมนต์ที่พบซึ่งอ้างว่าเป็นบนพื้นฐานของข้อมูลบางส่วน ( เช่น
" 8 ใน 10 ของแพทย์ใช้ . . . . . . . " " มี 20 เปอร์เซ็นต์โอกาสนั้น . . . . . . . " ) ผู้เรียนสามารถใช้คำศัพท์อย่างถูกต้อง
สถิติและการถ่ายทอดผลในลักษณะที่น่าเชื่อ และเป็น
สามารถสร้างบนพื้นฐานของข้อมูลที่เหมาะสม ข้อคิดหรือข้อสังเกต พวกเขายังควรจะสามารถที่จะ
เถียงความคิดเกี่ยวกับความถูกต้องของคนอื่น การตีความข้อมูล หรือแสดงผลกราฟิก
,และยกคำถามเกี่ยวกับการยอมรับทั่วไปที่เกิดขึ้นบนพื้นฐานของการศึกษาเดียว
หรือตัวอย่างขนาดเล็ก