science, and technologyand engage t

science, and technology
and engage them in the processes of engineering design.
Our approach reflects Moore et al.'s (2014a) argument
that “Engineering can provide a real-world context for
STEM learning if and only if a STEM integration
approach is taken” (p. 39).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีและมีส่วนร่วมในกระบวนการของการออกแบบทางวิศวกรรมเราสะท้อนมัวร์ร้อยเอ็ดของ (2014a) อาร์กิวเมนต์"วิศวกรรมสามารถให้บริบทจริงสำหรับเกิดการเรียนรู้ และ ถ้ารวมก้านวิธีการที่จะนำมา" (หนา 39)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
และมีส่วนร่วมกับพวกเขาในกระบวนการของการออกแบบวิศวกรรม.
วิธีการของเราสะท้อนให้เห็นถึงมัวร์ et al. ของ (2014a) โต้แย้ง
ว่า "วิศวกรรมสามารถให้บริบทที่แท้จริงของโลกสำหรับ
STEM การเรียนรู้และถ้าหากการรวม STEM
วิธีการจะนำมา "(พี. 39)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิทยาศาสตร์ และเทคโนโลยีและดึงดูดพวกเขาในกระบวนการของการออกแบบวิศวกรรมวิธีการของเราสะท้อนให้เห็นถึง Moore et al . ( 2014a ) อาร์กิวเมนต์" วิศวกรรมสามารถให้บริบทจริงต้นเรียนถ้าและเพียงถ้า ต้น รวมวิธีการคือเอา " ( หน้า 39 )