subsequent achievement differences

subsequent
achievement differences and that the readiness gap is prevalent across the range of mathematics-related skills.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ต่อมา ความสำเร็จความแตกต่างและช่องว่างความพร้อมที่จะแพร่หลายของทักษะที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ต่อมา
ความแตกต่างของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและว่าช่องว่างความพร้อมเป็นที่แพร่หลายในช่วงของทักษะคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตามมาเรียนความแตกต่างและความพร้อมเป็นช่องว่างที่แพร่หลายในช่วงของคณิตศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับทักษะ