This article focuses on finding new

This article focuses on finding new bases for Finnish school music education. It outlines current music education and
points out difficulties that are caused by rapid changes in music culture. Due to these changes, Finnish music
curriculum must find new starting points.
We explore the main ideas about music education and compare them to each other through the historical
development. The conclusions suggest that music education today should be built on music making and listening. It
can no longer be based on traditional frames because it is not familiar to children of today. Music education should be
based on research and new ways of teaching and learning musical skills and knowledge should guide its practice
The aim of research should exploring to what extent and strength the cultural enculturation, which
musical taste, musical worldview and musical self-concept. The musical surroundings of society in
Finland today are important targets of research, because they should form the bases for building music
education goals for the future.
There is ample information available about the history of Finnish music education today. There we
could and should find the mistakes and misjudgments and learn from them. Many researchers have
described the teaching of music education up to the 1980s. The attitudes of teachers towards different
music styles and pupils with a musical hobby have been researched and the results show many factors
ject in everyday school work. If we wanted to lift the

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

This article focuses on finding new bases for Finnish school music education. It outlines current music education andpoints out difficulties that are caused by rapid changes in music culture. Due to these changes, Finnish musiccurriculum must find new starting points.We explore the main ideas about music education and compare them to each other through the historicaldevelopment. The conclusions suggest that music education today should be built on music making and listening. Itcan no longer be based on traditional frames because it is not familiar to children of today. Music education should bebased on research and new ways of teaching and learning musical skills and knowledge should guide its practiceThe aim of research should exploring to what extent and strength the cultural enculturation, whichmusical taste, musical worldview and musical self-concept. The musical surroundings of society inFinland today are important targets of research, because they should form the bases for building musiceducation goals for the future.There is ample information available about the history of Finnish music education today. There wecould and should find the mistakes and misjudgments and learn from them. Many researchers havedescribed the teaching of music education up to the 1980s. The attitudes of teachers towards differentmusic styles and pupils with a musical hobby have been researched and the results show many factorsject ในงานโรงเรียนทุกวัน ถ้าเราอยากยก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้มุ่งเน้นไปที่การหาฐานใหม่สำหรับโรงเรียนการศึกษาดนตรีฟินแลนด์ มันแสดงการศึกษาดนตรีในปัจจุบันและชี้ให้เห็นความยากลำบากที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในวัฒนธรรมดนตรี
เนื่องจากมีการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้เพลงฟินแลนด์หลักสูตรจะต้องพบกับจุดเริ่มต้นใหม่. เราสำรวจความคิดหลักเกี่ยวกับการศึกษาดนตรีและเปรียบเทียบพวกเขากับแต่ละอื่น ๆ ผ่านทางประวัติศาสตร์การพัฒนา ข้อสรุปที่ชี้ให้เห็นว่าการศึกษาดนตรีในวันนี้ควรจะสร้างขึ้นในการทำเพลงและการฟัง มันสามารถไม่ได้ขึ้นอยู่กับกรอบแบบดั้งเดิมเพราะไม่คุ้นเคยกับเด็กในวันนี้ การศึกษาดนตรีควรจะอยู่บนพื้นฐานของการวิจัยและวิธีการใหม่ของการเรียนการสอนและการเรียนรู้ทักษะทางดนตรีและความรู้ที่ควรแนะนำการปฏิบัติของจุดมุ่งหมายของการวิจัยควรสำรวจสิ่งที่ขอบเขตและความแข็งแรงอบรมสั่งสอนทางวัฒนธรรมซึ่งรสชาติดนตรีโลกทัศน์ทางดนตรีและดนตรีแนวความคิดตัวเอง สภาพแวดล้อมทางดนตรีของสังคมในฟินแลนด์ในวันนี้เป็นเป้าหมายที่สำคัญของการวิจัยเพราะพวกเขาควรเป็นฐานสำหรับการสร้างเพลงเป้าหมายการศึกษาเพื่ออนาคต. มีข้อมูลเพียงพอที่สามารถใช้ได้เกี่ยวกับประวัติของการศึกษาดนตรีฟินแลนด์ในวันนี้ มีเราสามารถและควรพบข้อผิดพลาดและ misjudgments และเรียนรู้จากพวกเขา นักวิจัยหลายคนได้อธิบายการเรียนการสอนของการศึกษาดนตรีขึ้นถึง 1980 ทัศนคติของครูที่มีต่อการที่แตกต่างกันรูปแบบเพลงและนักเรียนที่มีดนตรีเป็นงานอดิเรกที่ได้รับการวิจัยและผลการแสดงหลายปัจจัยJect ในการทำงานของโรงเรียนทุกวัน ถ้าเราต้องการที่จะยก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้มุ่งเน้นการหาฐานใหม่สำหรับฟินแลนด์โรงเรียนดนตรีการศึกษา มันสรุปปัจจุบันการศึกษาดนตรีและ
ชี้ให้เห็นปัญหาที่เกิดจากการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วในวัฒนธรรมดนตรี เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ หลักสูตรดนตรี
ฟินแลนด์ต้องหาใหม่จุดเริ่มต้น .
เราสำรวจแนวคิดหลักเกี่ยวกับดนตรีศึกษาและเปรียบเทียบพวกเขากับแต่ละอื่น ๆผ่านการพัฒนาทางประวัติศาสตร์

สรุปวันนี้แนะนำว่า การศึกษาดนตรีควรสร้างในเพลง และฟัง ครับผมไม่สามารถตามกรอบเดิม เพราะไม่คุ้นเคยกับเด็กในวันนี้ การศึกษาดนตรีควร
อยู่บนพื้นฐานของการวิจัยและวิธีการใหม่ของการสอนและการเรียนรู้ทักษะทางดนตรีและความรู้คู่มือ
ฝึกของมันจุดมุ่งหมายของการวิจัยควรสำรวจสิ่งที่ขอบเขตและความแข็งแรงของการถ่ายทอดวัฒนธรรมที่
รสนิยมทางดนตรี , โลกทัศน์ทางดนตรี อัตมโนทัศน์ กับดนตรี สภาพแวดล้อมของดนตรีในสังคม
ฟินแลนด์วันนี้มีเป้าหมายที่สำคัญของการวิจัย เนื่องจากพวกเขาควรสร้างฐานสำหรับเป้าหมายของการศึกษาดนตรี

อาคารในอนาคตมีข้อมูลที่เพียงพอของเกี่ยวกับความเป็นมาของการศึกษาดนตรีฟินแลนด์วันนี้ มีเรา
สามารถและควรจะหาข้อผิดพลาด และ misjudgments และเรียนรู้จากพวกเขา นักวิจัยหลายคน
อธิบายสอนดนตรีศึกษาถึงไฟต์ เจตคติของครูต่อนักเรียนและรูปแบบเพลงต่างๆ
กับงานอดิเรกดนตรีได้ถูกวิจัยและพบหลายปัจจัย
ject งานโรงเรียนทุกวัน ถ้าเราต้องการที่จะยก