SHSD uses two criteria in defining

SHSD uses two criteria in defining a key support
process: (1) the process helps the district carry out its mission
of serving the needs of the community, providing a safe and
people-centered educational system, and effectively and efficiently
managing resources in an equitable manner; and (2) the
process directly supports, via infrastructure and service needs,
the Curriculum/Instruction Design and Delivery, the Assessment
Design, and the Service Design Processes (Figure 6.1-2)
and thus indirectly aids SHSD in meeting the key student and
stakeholder requirements of academic excellence and highquality
CI (Figure P.1-2). Figure 6.2-1 depicts SHSD’s key
support processes and their key requirements

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

SHSD
ใช้สองเกณฑ์ในการกำหนดการสนับสนุนที่สำคัญกระบวนการ(1) กระบวนการช่วยให้อำเภอดำเนินการภารกิจของการตอบสนองความต้องการของชุมชนให้มีความปลอดภัยและมีประชาชนเป็นศูนย์กลางระบบการศึกษาและมีประสิทธิภาพและประสิทธิผลการจัดการทรัพยากรในเท่าเทียมกันลักษณะ; และ (2) กระบวนการสนับสนุนโดยตรงผ่านทางความต้องการโครงสร้างพื้นฐานและการบริการการเรียนรู้ / การออกแบบการเรียนการสอนและการจัดส่ง, การประเมินการออกแบบและกระบวนการออกแบบบริการ(รูปที่ 6.1-2) จึงช่วยทางอ้อม SHSD ในการประชุมของนักเรียนที่สำคัญและผู้มีส่วนได้เสียความต้องการของความเป็นเลิศทางวิชาการและมีคุณภาพสูงCI (รูป P.1-2) รูปที่ 6.2-1 แสดงให้เห็นที่สำคัญ SHSD ของกระบวนการสนับสนุนและความต้องการสำคัญของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

shsd ใช้สองเงื่อนไขในการกำหนดกระบวนการสนับสนุน
คีย์ ( 1 ) กระบวนการช่วยให้เขตดำเนินการภารกิจ
ในการตอบสนองความต้องการของชุมชนให้ปลอดภัย และ
people-centered ระบบการศึกษา และบริหารจัดการทรัพยากรในลักษณะที่เท่าเทียมกัน

; ( 2 ) กระบวนการโดยตรงสนับสนุน ผ่านความต้องการของโครงสร้างพื้นฐานและบริการ
หลักสูตร / การสอนการออกแบบและส่งมอบการประเมิน
ออกแบบ และบริการออกแบบกระบวนการ ( รูป 6.1-2 )
จึงอ้อม shsd โรคเอดส์ในการประชุมความต้องการของนักศึกษาและผู้มีส่วนได้ส่วนเสียที่สำคัญ

เป็นเลิศทางวิชาการและ highquality CI ( รูป p.1-2 ) รูป 6.2-1 แสดงให้เห็น shsd กุญแจ
สนับสนุนกระบวนการและความต้องการที่สำคัญของพวกเขา