The first week of learning English

The first week of learning English for cultural communication Teachers explain the main aim Course
teachers assign to everyone in class do work group
which is divided in to ten groups
and I belong to a group ten and everyone will apply schoology introduce yourself into their group and must create a blog from blogger.com. a space for reflective thinking, writing their own. Bring your own. blog link to post in group and every week teaching after the activity writing in a blog post.
Every is required to read the blog of a friend,at least three people and with "comment" with polite words. Non-verbal because comments can be different but it must be based on reasonable cause and effect.
Which I have not used these programs have searched for process applications via mobile phones after learning from a teacher in post group in schoology I understand the way work is different and learn thinking skills, analysis, criticism, creative, as well as the recording after class to develop skills in solving its own problems and make use of information technology to communicate in English effectively in learning English for cultural communication.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สัปดาห์แรกของการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับการสื่อสารวัฒนธรรมครูอธิบายจุดมุ่งหมายหลักของหลักสูตรกำหนดครูทุกคนในชั้นทำงานกลุ่ม ซึ่งจะแบ่งเป็น 10 กลุ่ม และเป็นสมาชิกกลุ่มสิบ และทุกคนจะใช้ schoology แนะนำตัวเองเข้าไปในกลุ่มของตน และต้องสร้างบล็อกจาก blogger.com พื้นที่สะท้อนคิด เขียนของตนเอง นำมาเอง บล็อกการเชื่อมโยงลงในกลุ่มและการเรียนการสอนทุกสัปดาห์หลังกิจกรรมที่เขียนในบล็อกโพสต์ทุกต้องอ่านบล็อก ของ เพื่อน น้อย 3 คน และ มี "ความเห็น" ด้วยคำที่สุภาพ ไม่ใช่คำพูด เพราะข้อคิดเห็นอาจแตกต่าง แต่มันต้องอยู่บนพื้นฐานเหมาะสมเหตุและผลซึ่งผมไม่ได้ใช้โปรแกรมเหล่านี้ได้ค้นหาสำหรับแอปพลิเคชันผ่านทางโทรศัพท์มือถือหลังจากที่เรียนจากครูในกลุ่มโพสต์ใน schoology ผมเข้าใจวิธีการทำงานแตกต่าง และเรียนรู้ทักษะการคิด วิเคราะห์ วิจารณ์ สร้างสรรค์ เป็นการบันทึกหลังการเรียนเพื่อพัฒนาทักษะในการแก้ปัญหาของตนเอง และทำให้ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศสื่อสารภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพในการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับการสื่อสารทางวัฒนธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สัปดาห์แรกของการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับครูการสื่อสารทางวัฒนธรรมอธิบายหลักหลักสูตรจุดมุ่งหมายของ
ครูผู้สอนกำหนดให้กับทุกคนในชั้นเรียนทำกลุ่มงาน
ซึ่งจะแบ่งออกเป็นสิบกลุ่ม
และผมอยู่ในกลุ่มสิบและทุกคนจะใช้ Schoology แนะนำตัวเองเข้าไปในกลุ่มของพวกเขาและจะต้อง สร้างบล็อกจาก blogger.com พื้นที่สำหรับการคิดสะท้อนเขียนของตัวเอง นำของคุณเอง บล็อกเชื่อมโยงไปยังโพสต์ในกลุ่มและการเรียนการสอนทุกสัปดาห์หลังจากที่เขียนกิจกรรมในบล็อกโพสต์
ทุกคนจะต้องอ่านบล็อกของเพื่อนอย่างน้อยสามคนและมี "ความคิดเห็น" ด้วยคำพูดที่สุภาพ ไม่ใช่คำพูดเพราะความเห็นจะแตกต่างกัน แต่ก็ต้องขึ้นอยู่กับเหตุและผล
ซึ่งผมไม่ได้ใช้โปรแกรมเหล่านี้มีการสืบค้นสำหรับการใช้งานขั้นตอนการผ่านทางโทรศัพท์มือถือหลังจากการเรียนรู้จากครูในกลุ่มโพสต์ใน Schoology ผมเข้าใจวิธีการทำงานที่แตกต่างกันและเรียนรู้ทักษะการคิดวิเคราะห์วิจารณ์, สร้างสรรค์, รวมทั้งการบันทึกหลังเลิกเรียน เพื่อพัฒนาทักษะในการแก้ปัญหาของตัวเองและใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศในการสื่อสารภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทางวัฒนธรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สัปดาห์แรกของการเรียนภาษาอังกฤษสำหรับครูการสื่อสารทางวัฒนธรรมอธิบายหลักสูตรจุดมุ่งหมายหลักครูมอบหมายให้ทุกคนในห้องทำงานกลุ่มซึ่งแบ่งออกเป็น 10 กลุ่มและฉันอยู่ในกลุ่มสิบและทุกคนจะใช้ schoology แนะนำตัวเองในกลุ่มของตนเอง และต้องสร้างบล็อกจาก blogger.com . พื้นที่สำหรับการคิด เขียน ของพวกเขาเอง นำของคุณเอง เชื่อมโยงไปยังโพสต์บล็อกในกลุ่มและทุกสัปดาห์สอนหลังจากกิจกรรมการเขียนบล็อกโพสต์ทุกคนต้องอ่าน บล็อก ของ เพื่อน อย่างน้อย 3 คน และ " แสดงความคิดเห็น " ด้วยคำที่สุภาพ ที่พูดไม่ใช่เพราะความคิดเห็นอาจจะแตกต่างกัน แต่ก็ต้องขึ้นอยู่กับสาเหตุที่เหมาะสม และ ผลซึ่งผมได้ใช้โปรแกรมเหล่านี้มีกระบวนการค้นหาสำหรับการใช้งานผ่านทางโทรศัพท์มือถือ หลังจากที่เรียนจากครูในกลุ่ม schoology ผมเข้าใจวิธีการทำงานที่แตกต่างกันและเรียนรู้ทักษะการคิด การวิเคราะห์ การวิจารณ์ อย่างสร้างสรรค์ รวมทั้งการบันทึกหลังสอน เพื่อพัฒนาทักษะในการแก้ปัญหาของตนเองและใช้ประโยชน์จากเทคโนโลยีสารสนเทศ สื่อสารภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารทางวัฒนธรรม