Introduction The Ministry of Educat

Introduction The Ministry of Education in Malaysia advocates the integration of the Geometer’s SketchPad (GSP) in the teaching and learning of mathematics, particularly in the area of geometry (Malaysian Ministry of Education, 2003). The GSP is one of the dynamic geometry software (DGS) programmes that can be used in constructing and investigating mathematical objects. This dynamic environment has three important attributes (Finzer & Jackiw, 1998). Firstly, students can directly manipulate mathematical objects represented on the computer screen. For instance, as shown in Figure 1, students can point at a vertex of a square using a mouse and directly drag it from point A to point B.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การแนะนำการปฏิบัติศาสนกิจของการศึกษาในประเทศมาเลเซียสนับสนุนการรวมกลุ่มของผ้ายางเรขาคณิตของ (GSP) ในการเรียนการสอนและการเรียนรู้ของคณิตศาสตร์โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ของรูปทรงเรขาคณิต (มาเลเซียกระทรวงการศึกษา, 2003) GSP เป็นหนึ่งในซอฟต์แวร์เรขาคณิตแบบไดนามิก (DGS) โปรแกรมที่สามารถใช้ในการสร้างและตรวจสอบวัตถุทางคณิตศาสตร์สภาพแวดล้อมแบบไดนามิกนี้มีสามคุณลักษณะที่สำคัญ (finzer & Jackiw, 1998) ประการแรกนักเรียนโดยตรงสามารถจัดการกับวัตถุทางคณิตศาสตร์ที่แสดงบนหน้าจอคอมพิวเตอร์ เช่นตามที่แสดงในรูปที่ 1 นักเรียนสามารถชี้ที่จุดสุดยอดของตารางการใช้เมาส์โดยตรงและลากจากจุดไปยังจุดข

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แนะนำที่กระทรวงศึกษาธิการมาเลเซียสนับสนุนรวมของของ Geometer SketchPad (GSP) ในการสอนและการเรียนรู้วิชาคณิตศาสตร์ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในพื้นที่ของเรขาคณิต (มาเลเซียกระทรวงศึกษาธิการ 2003) GSP มีโปรแกรมซอฟต์แวร์ (DGS) เรขาคณิตแบบไดนามิกซึ่งสามารถใช้ในการสร้าง และตรวจสอบวัตถุทางคณิตศาสตร์ อย่างใดอย่างหนึ่ง สภาพแวดล้อมแบบไดนามิกนี้มีแอตทริบิวต์ที่สำคัญสาม (Finzer & Jackiw, 1998) ประการแรก นักเรียนสามารถโดยตรงจัดการวัตถุทางคณิตศาสตร์ที่แสดงบนหน้าจอคอมพิวเตอร์ ตัวอย่าง ดังแสดงในรูปที่ 1 นักเรียนสามารถชี้ที่จุดยอดของสี่เหลี่ยมจัตุรัสโดยใช้เมาส์ และตรงลากจากจุด A ไปจุดเกิด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การแนะนำเบื้องต้นกระทรวงการศึกษาในประเทศมาเลเซียประสบการผนวกรวมของนักเรขาคณิต sketchpad ( GSP )ในการเรียนและการเรียนการสอนของวิชาคณิตศาสตร์โดยเฉพาะในพื้นที่ที่มีรูปทรงทางเรขาคณิต(มาเลเซียของการศึกษา 2003 ) GSP เป็นหนึ่งในแบบไดนามิกรูปทรงเรขาคณิตซอฟต์แวร์( dgs )โปรแกรมที่สามารถใช้ในการสืบสวนสอบสวนและสร้างวัตถุทางคณิตศาสตร์สภาพแวดล้อม แบบไดนามิกนี้มีสามแอตทริบิวต์ที่สำคัญ( finzer & jackiw 1998 ) ประการแรกนักศึกษาสามารถปรับเปลี่ยนวัตถุทางคณิตศาสตร์แทนในบนหน้าจอคอมพิวเตอร์โดยตรง ตัวอย่างเช่นตามที่แสดงในรูปที่ 1 นักศึกษาสามารถจุดที่ยอดของตารางการใช้เมาส์และลากจากโดยตรงที่จุดต่อจุด B .