The study (Auramo et al., 2002) con

The study (Auramo et al., 2002) consisted of 5 stages as illustrated in the Figure 1. First, the preliminary E-Logistics Vision
was created based on the literature study to be used as a discussion guideline during the interviews (Stage 1).
Fifty focus interview sessions were organized, with 65 people interviewed in total (Stage 2). The interviews can be divided
into four categories: the leading edge companies (trade and manufacturing companies that have a reputation of being early adapters of
new business trends), logistics service companies, consultants and IT companies and researchers at universities and research centers.
The objective of the interviews was to determine the key research and development topics in the field of e-business logistics.
The preliminary vision was used as a discussion guideline, which became more defined during the interview process. However, the
interview sessions were kept unstructured and open to promote the free flow of ideas. The interviewees from industry, trade and

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษา (Auramo et al. 2002) ประกอบด้วย 5 ขั้นตอนดังแสดงในรูปที่ 1 ก่อนเบื้องต้น
วิสัยทัศน์ e-จิสติกส์ที่ถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของการศึกษาวรรณกรรมเพื่อนำไปใช้เป็นแนวทางในการอภิปรายในระหว่างการสัมภาษณ์ (ระยะที่ 1).
ห้าสิบสัมภาษณ์โฟกัสเป็นระเบียบด้วย 65 คนสัมภาษณ์ทั้งหมด (2 ขั้นตอน) สัมภาษณ์สามารถแบ่งออก
เป็นสี่ประเภท:บริษัท ชั้นนำขอบ (บริษัท ค้าและการผลิตที่มีชื่อเสียงของการเป็นอะแดปเตอร์เริ่มต้นของการ
แนวโน้มธุรกิจใหม่) บริษัท ผู้ให้บริการโลจิสติกที่ปรึกษาและ บริษัท ไอทีและนักวิจัยที่มหาวิทยาลัยและศูนย์การวิจัย.
วัตถุประสงค์ของการสัมภาษณ์คือการกำหนด การวิจัยที่สำคัญและหัวข้อการพัฒนาในด้านโลจิสติก e-business.
วิสัยทัศน์เบื้องต้นถูกนำมาใช้เป็นแนวทางในการอภิปรายซึ่งกลายเป็นที่ชัดเจนยิ่งขึ้นในระหว่างขั้นตอนการสัมภาษณ์ แต่สัมภาษณ์
ถูกเก็บไว้ที่ไม่มีโครงสร้างและเปิดให้ส่งเสริมการไหลเวียนอย่างเสรีของความคิด สัมภาษณ์จากอุตสาหกรรมการค้าและ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษา (Auramo et al., 2002) ประกอบด้วย 5 ขั้นตอนดังที่แสดงในรูปที่ 1 แรก วิสัยทัศน์อีโลจิสติกส์เบื้องต้น
ถูกสร้างขึ้นตามการศึกษาวรรณคดีเพื่อใช้เป็นแนวทางการสนทนาระหว่างการสัมภาษณ์ (ขั้น 1) .
50 รอบสัมภาษณ์ความถูกระเบียบ 65 คนสัมภาษณ์รวม (ขั้น 2) สามารถแบ่งการสัมภาษณ์
เป็นสี่ประเภท: บริษัทชั้นนำ (ทางการค้าและบริษัทผู้ผลิตที่มีชื่อเสียงของ อะแดปเตอร์ก่อนของ
แนวโน้มธุรกิจใหม่), โลจิสติกส์บริการบริษัท ที่ปรึกษา และบริษัทและนักวิจัยในมหาวิทยาลัย และงานวิจัยศูนย์การ
วัตถุประสงค์ของการสัมภาษณ์คือการ กำหนดหัวข้อสำคัญของการวิจัยและพัฒนาในด้านอีบิสซิเนสโลจิสติกส์
วิสัยทัศน์เบื้องต้นถูกใช้เป็นแนวทางการสนทนา ซึ่งเป็นกำหนดขึ้นระหว่างการสัมภาษณ์ อย่างไรก็ตาม การ
รอบสัมภาษณ์ได้เก็บไว้เปิดเพื่อส่งเสริมการไหลของฟรีของความคิด และไม่มีโครงสร้าง Interviewees จากอุตสาหกรรม ค้า และ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษา( auramo et al . 2002 )ประกอบด้วย 5 ขั้นตอนตามที่ได้แสดงไว้ในรูปที่ 1 ครั้งแรกเบื้องต้นอี - โลจิสติกส์วิสัยทัศน์
ซึ่งจะช่วยให้ได้ถูกสร้างขึ้นโดยขึ้นอยู่กับการศึกษาเอกสารที่จะใช้เป็นแนวทางการ อภิปราย ในระหว่างบท สัมภาษณ์ (การให้ สัมภาษณ์ ระยะที่ 1 )..
ห้าสิบโฟกัสได้จัดขึ้นที่พร้อมด้วย 65 คนให้ สัมภาษณ์ ในยอดรวม(ระยะที่ 2 ) บท สัมภาษณ์ ที่สามารถแบ่งออกเป็น
ซึ่งจะช่วยเป็นสี่ ประเภท :บริษัทชั้นนำที่บริษัทการผลิตและการค้าที่มีชื่อเสียงในด้านของการเป็นอแดปเตอร์ช่วงต้นของ
แนวโน้มธุรกิจใหม่)บริษัทที่ให้บริการขนส่งสินค้าและที่ปรึกษาบริษัทและนักวิจัยที่ศูนย์การศึกษาวิจัยและมหาวิทยาลัย.
โดยมีวัตถุประสงค์การ สัมภาษณ์ จะกำหนดหัวข้อคีย์การวิจัยและการพัฒนาที่อยู่ในฟิลด์การขนส่ง e - business .
วิสัยทัศน์เบื้องต้นที่ได้เคยถูกใช้เป็นแนวทางการ อภิปราย ซึ่งได้กลายเป็นมากกว่าที่กำหนดไว้ในระหว่างขั้นตอนการ สัมภาษณ์ แต่ถึงอย่างไรก็ตามเซสชัน
การให้ สัมภาษณ์ นั้นได้รับการดูแลรักษาให้จัดโครงสร้างและเปิดให้บริการแบบไม่เสียค่าบริการเพื่อส่งเสริมการไหลของความคิด ข้อเท็จจริงที่ได้จากอุตสาหกรรมและการค้า